六年道德与法治单元备课

第一单元年级六年级学科道德与法治内容我们的守护者备课人教材分析:本单元共二课，以“感受生活中的法律”“宪法是根本法”为主要内容和逻辑主线，分别从微观角度和宏观角度、现实生活和法治体系引导学生初步认识“法律”和“法治”。第1课《感受生活中的法律》，主要引导学生通过身边熟悉的日常生活，感受法律无处不在。这一课帮助学生初步了解法律的概念，认识与生活紧密联系的几种法律类型，知道法律对保障正常的社会生活、维护公平正义发挥的作用。第2课《宪法是根本法》让学生通过学习宪法知识，了解法律体系。这一课初步培养学生的宪法意识，了解宪法的法律地位，引导学生运用这些知识简单地分析生活中与宪法有关的现象。教学目标：1、理解我们的生活中处处有法律，法律让我们的生活变得更美好。2、初步树立遵守法律的意识。3、积极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。4、明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。5、理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。教学重点难点:重点：1、认识法律，做守法公民。认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。理解宪法日设立的必要性和重要性能够正确区分宪法和其他法律的关系。难点：1、懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。。2、认识和了解刑法、民法和行政法。3、道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意识。4、懂得如何树立宪法权威。课时安排：第一单元我们的守护者1、感受生活中的法律3课时2、宪法是根本法3课时第二单元年级六年级学科道德与法治内容我们是公民备课人教材分析:本单元以班级民主生活为主线，由第3课《公民意味着什么》和第4课《公民的基本权利和义务》构成逻辑主线。第3课《公民意味着什么》包括公民身份从何而来、认识居民身份证与我是中国公民三部分。通过以上教学，引导学生了解公民的内涵，促进学生树立公民意识，增强学生作为中国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉和形象。第四课，《公民的基本权利和义务》包括公民的基本权利、。公民的基本义务。与国家尊重和保障人权三部分，。向学生讲述中国公民享有哪些基本权利、。承担何种义务，向学生介绍我国政府。在尊重和保障人权方面的努力和取得的成就，。激发学生的爱国情感。教学目标：掌握公民的内涵，熟悉和保护个人的身份信息。自觉维护中国公民的形象和声誉。了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基本义务。树立权利和义务相一致的理念，认识到公民既享有权利，也需要履行义务。知晓尊重与保障人权是宪法基本原则。教学重点难点:重点：1、公民身份的确认与公民身份的内涵。对身份证正反面信息的认识以及对身份证编码规律的了解。知道宪法是公民的保障书，了解公民基本权利的含义与内容，知道权利行使有界限。知道公民基本义务的含义与内容，了解权利和义务一致的理念。知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。难点：1、通过视频、图片等方式的呈现，使孩子学会正确使用身份证。培养学生的公民意识。2、了解我国人权事业的发展与成就，知道我国积极推进国际人权事业的发展。3、通过视频、图片等方式的呈现，使孩子学会正确使用身份