小学苏教版生字表下载

小学苏教版生字表免费一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材第四册的生字表。生字表中包含了20个生字，分别是：笑、钻、河、桥、题、年、青、晴、风、雨、花、鸟、海、洋、鱼、水、林、树、果、实。二、教学目标1.让学生掌握生字表中的20个生字，能正确书写和认读。2.培养学生独立识字的能力，提高学生的识字量。3.通过对生字的学习，培养学生对语文学习的兴趣。三、教学难点与重点重点：掌握生字表中的20个生字，能正确书写和认读。难点：部分生字的笔顺和结构，以及部分生字的发音。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生字卡片。学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：通过一个有趣的谜语引出本节课的生字学习。2.生字学习：采用PPT展示生字，教师讲解生字的笔顺、结构和发音，学生跟读。3.生字练习：学生用铅笔在练习本上书写生字，教师巡回指导。4.生字巩固：通过生字卡片游戏，让学生加深对生字的记忆。6.课后作业：学生回家后，用所学生字造句，家长签字确认。六、板书设计黑板上写出本节课的生字表，每个生字旁边标注笔顺、结构和发音。七、作业设计1.请用今天学的生字造句，每个生字至少用一次。答案示例：笑：小明笑了。钻：我有一个钻戒。河：河水清澈见底。桥：我们走过一座桥。题：我会在题目上思考。年：明年我就要上学了。青：青草地上有一只小鸟。晴：今天是个晴天。风：风吹动着树叶。雨：下雨了，我们回家吧。花：花园里的花很美。鸟：小鸟在树上唱歌。海：大海里有许多鱼。洋：太平洋是世界上最大的洋。鱼：我捉到了一条鱼。水：喝水对身体好。林：森林里有许多树。树：树上的果实很甜。果：我喜欢吃水果。实：实物比图片更直观。2.请用铅笔在练习本上书写今天学的生字，注意笔顺和结构。八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的教学活动，让学生掌握了生字表中的20个生字。在教学过程中，注意引导学生掌握生字的笔顺、结构和发音，提高学生的识字量。作业设计紧密结合课堂内容，让学生在实践中巩固所学。拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读，多积累词汇，提高语文素养。可以布置一些阅读任务，让学生分享自己喜欢的文章或者故事，从而提高学生的阅读兴趣。同时，可以组织一些语文活动，如演讲比赛、作文比赛等，激发学生的学习热情。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材第四册的生字表。生字表中包含了20个生字，分别是：笑、钻、河、桥、题、年、青、晴、风、雨、花、鸟、海、洋、鱼、水、林、树、果、实。这些生字是学生日常学习中常见的，通过对这些生字的学习，可以提高学生的识字量，培养学生独立识字的能力。二、教学目标1.让学生掌握生字表中的20个生字，能正确书写和认读。2.培养学生独立识字的能力，提高学生的识字量。3.通过对生字的学习，培养学生对语文学习的兴趣。三、教学难点与重点重点：掌握生字表中的20个生字，能正确书写和认读。难点：部分生字的笔顺和结构，以及部分生字的发音。例如，“笑”字的笔顺是横、竖、横折、横，结构是左右结构，发音是xiào。“钻”字的笔顺是横、竖、撇、捺，结构是左右结构，发音是zuān。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生字卡片。学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：通过一个有趣的谜语引出本节课的生字学习。例如：“头上三点水，身体一条船，船头尖又尖，船身弯弯弯。”谜底是“雨”。2.生字学习：采用PPT展示生字，教师讲解生字的笔顺、结构和发音，学生跟读。3.生字练习：学生用铅笔在练习本上书写生字，教师巡回指导。4.生字巩固：通过生字卡片游戏，让学生加深对生字的记忆。6.课后作业：学生回家后，用所学生字造句，家长签字确认。六、板书设计黑板上写出本节课的生字表，每个生字旁边标注笔顺、结构和发音。七、作业设计1.请用今天学的生字造句，每个生字至少用一次。答案示例：笑：小明笑了。钻：我有一个钻戒。河：河水清澈见底。桥：我们走过一座桥。题：我会在题目上思考。年：明年我就要上学了。青：青草地上有一只小鸟。晴：今天是个晴天。风：风吹动着树叶。雨：下雨了，我们回家吧。花：花园里的花很美。鸟：小鸟在树上唱歌。海：大海里有许多鱼。洋：太平洋是世界上最大的洋。鱼：我捉到了一条鱼。水：喝水对身体好。林：森林里有许多树。树：树上的果实很甜。果：我喜欢吃水果。实：实物比图片更直观。2.请用铅笔在练习本上书写今天学的生字，注意笔顺和结构。八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的教学活动，让学生掌握了生字表中的20个生字。在教学过程中，注意引导学生掌握生字的笔顺、结构和发音，提高学生的识字量。作业设计紧密结合课堂内容，让学生在实践中巩固所学。拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读，多积累词汇，提高语文素养。可以布置一些阅读任务，让学生分享自己喜欢的文章或者故事，从而提高学生的阅读兴趣。同时，可以组织一些语文活动，如演讲比赛、作文比赛等，激发学生的学习热情。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的普通话，语调要适中，避免过高或过低。对于生字的学习，可以通过加重语气、提高音调来引起学生的注意，帮助学生更好地记忆生字。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个生字的学习都有足够的时间。对于生字的讲解，可以分配大约510分钟的时间，让学生有足够的时间理解和记忆。生字练习环节，可以分配1015分钟的时间，让学生在课堂上完成练习，并及时得到教师的反馈。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题。例如，在讲解生字的时候，可以提问学生：“这个字的笔顺是什么？”、“这个字的结构是怎样的？”通过提问，可以检查学生对生字的掌握情况，并引导学生积极参与课堂。四、情景导入在教学过程中，教师可以通过情景导入的方式，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过讲述一个与生字相关的故