小学数学竖式二年级苏教版

小学数学竖式二年级苏教版一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学二年级下册，第四章《竖式计算》。具体内容包括：1.两位数的加法和减法竖式计算；2.进位和退位的处理方法；3.两位数的乘法和除法竖式计算。二、教学目标1.学生能够理解竖式计算的原理，掌握两位数的加减法和乘除法竖式计算方法。2.学生能够熟练运用竖式计算解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点教学难点：1.进位和退位的处理方法；2.竖式计算的书写规范。教学重点：1.两位数的加减法和乘除法竖式计算方法；2.运用竖式计算解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程六、板书设计板书设计如下：两位数加法竖式计算：+||被加数|加数|||+|||和|||+两位数减法竖式计算：+||被减数|减数|||+|||差|||+两位数乘法竖式计算：+||被乘数|乘数|||+|||积|||+两位数除法竖式计算：+||被除数|除数|||+|||商|||+七、作业设计1.两位数的加法和减法竖式计算练习；2.两位数的乘法和除法竖式计算练习；3.运用竖式计算解决实际问题，如购物时找零、计算小组人数等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解生活中的实际例子，引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重让学生亲自动手进行竖式计算，巩固所学知识。在作业设计方面，注重培养学生的实际应用能力。拓展延伸：可以组织学生进行数学竞赛，提高学生的学习积极性；也可以让学生尝试解决更复杂的实际问题，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：1.进位和退位的处理方法；2.竖式计算的书写规范。教学重点：1.两位数的加减法和乘除法竖式计算方法；2.运用竖式计算解决实际问题。二、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。三、教学过程1.情境引入：通过讲解生活中的实际例子，如购物时找零、计算小组人数等，引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：讲解竖式计算的原理和方法，通过示例演示两位数的加减法和乘除法竖式计算过程，让学生理解并掌握竖式计算的方法。重点和难点解析：在讲解竖式计算的原理和方法时，需要强调进位和退位的处理方法。进位是指当某一位数相加的结果大于等于10时，需要向前一位数进1；退位是指当某一位数相减的结果小于0时，需要从前一位数借1。例如，在计算83+47时，个位数3+7=10，需要向十位数进1，所以结果为130。在计算7628时，个位数68不够，需要从十位数借1，所以结果为48。3.课堂练习：布置随堂练习题，让学生亲自动手进行竖式计算，巩固所学知识。5.拓展延伸：布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。四、板书设计板书设计如下：两位数加法竖式计算：+||被加数|加数|||+|||和|||+两位数减法竖式计算：+||被减数|减数|||+|||差|||+两位数乘法竖式计算：+||被乘数|乘数|||+|||积|||+两位数除法竖式计算：+||被除数|除数|||+|||商|||+五、作业设计1.两位数的加法和减法竖式计算练习；重点和难点解析：在布置加法和减法竖式计算练习时，需要提供不同难度的题目，让学生逐步巩固所学知识。可以从小到大逐渐增加位数和复杂度，让学生逐渐适应竖式计算的方法。2.两位数的乘法和除法竖式计算练习；重点和难点解析：在布置乘法和除法竖式计算练习时，同样需要提供不同难度的题目，让学生逐步巩固所学知识。可以从小到大逐渐增加位数和复杂度，让学生逐渐适应竖式计算的方法。3.运用竖式计算解决实际问题，如购物时找零、计算小组人数等。重点和难点解析：在布置实际问题题目时，需要让学生运用所学知识进行计算，并将计算结果应用于实际情境中。这样可以让学生更好地理解竖式计算的意义和应用，提高学生的实际应用能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解生活中的实际例子，引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重让学生亲自动手本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解竖式计算的过程中，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、富有感染力。对于重点和难点内容，可以适当放慢语速，加强语气，以引起学生的注意。同时，可以使用举例、提问等方法，引导学生积极参与课堂讨论。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，以检验学生对知识的掌握程度。在提问时，教师可以针对不同难度的问题，分别提问不同程度的学生，让所有学生都能参与到课堂讨论中来。同时，对于学生的回答，教师需要给予及时的反馈，鼓励学生积极思考。四、情景导入在情境导入环节，教师可以通过讲解生活中的实际例子，如购物时找零、计算小组人数等，引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。教师还可以运用多媒体课件、图片等辅助教学材料，直观地展示竖式计算的过程，让学生更容易理解