人教版课文中的感人故事

人教版课文中的感人故事一、教学内容本节课的教学内容选自人教版语文教材，具体章节为第八册第六单元的感人故事《十里长街送总理》。故事讲述了周恩来总理逝世后，人民群众自发组织起来，十里长街送别敬爱的周总理的感人场景。通过这个故事，让学生感受人民群众对周总理的深厚感情，了解周总理的伟大事迹，培养学生的爱国情怀。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受人民群众对周总理的深厚感情。2.理解课文内容，了解周总理的伟大事迹，培养学生的爱国情怀。3.学会本课的生字词，提高学生的语文素养。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会本课的生字词。难点：感受人民群众对周总理的深厚感情，了解周总理的伟大事迹。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：播放周恩来总理的纪录片，让学生了解周恩来总理的伟大事迹，引出本节课的内容。2.自主学习：学生自读课文，理解课文大意，体会人民群众对周总理的感情。3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己了解到的周恩来总理的事迹，讨论人民群众为什么如此热爱周总理。4.课堂讲解：教师讲解课文内容，解析课文中的重点句子和词语，引导学生感受人民群众对周总理的深厚感情。5.情感升华：引导学生思考，如何向周总理学习，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。6.课堂练习：学生朗读课文，体会感情；教师出示随堂练习，检查学生对课文内容的理解。六、板书设计板书设计如下：人民爱戴周总理七、作业设计1.请用流畅的语言，描述你了解到的周恩来总理的一件事迹。a.周恩来总理为什么受到人民群众的热爱？b.你认为周恩来总理最令人敬佩的品质是什么？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过周恩来总理的感人故事，让学生感受到了人民群众对周总理的深厚感情，了解了周总理的伟大事迹。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有部分学生对课文内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生收集更多关于周恩来总理的资料，了解周恩来总理的生平和伟大事迹，进一步培养学生的爱国情怀。同时，鼓励学生向周恩来总理学习，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.课文《十里长街送总理》中描述的感人场景和周恩来总理的伟大事迹。2.课文中表现出的人民群众对周总理的深厚感情和爱国情怀。二、补充和说明1.课文《十里长街送总理》详细描述了周恩来总理逝世后，人民群众自发组织起来，十里长街送别敬爱的周总理的感人场景。故事中，人民群众对周总理的深厚感情通过各种方式表达出来，如标语、鲜花、哀乐等。这些细节展现了人民群众对周总理的尊敬和爱戴，体现了周恩来总理在人民心中的崇高地位。2.课文中提到了周恩来总理的一系列伟大事迹，如他领导的革命斗争、对国家和社会的贡献等。这些事迹体现了周恩来总理的崇高品质和无私奉献精神，是他为人民利益奋斗一生的真实写照。通过学习这些事迹，学生可以从中汲取精神力量，培养自己的爱国情怀。3.在教学过程中，需要重点关注课文中的感人细节，如人民群众对周总理的深厚感情、周恩来总理的伟大事迹等。通过引导学生关注这些细节，让他们更深刻地理解课文内容，从而培养学生的爱国情怀。4.在教学过程中，教师需要运用多种教学手段，如情景引入、自主学习、合作探究等，引导学生深入理解课文内容。同时，通过讲解课文中的重点句子和词语，帮助学生更好地感受人民群众对周总理的深厚感情。5.在课堂练习环节，教师可以设计一些题目，让学生通过回答问题、朗读课文等方式，进一步巩固对课文内容的理解。还可以让学生结合自己的实际生活，思考如何向周总理学习，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。6.板书设计中，可以将课文中的重点内容进行提炼，以简洁明了的方式展现出来。如将“人民”和“爱戴”与“周总理”进行板书，有助于学生对课文内容的记忆和理解。7.作业设计中，可以通过让学生描述周恩来总理的一件事迹，进一步了解周恩来总理的伟大品质。同时，通过回答问题，让学生思考周恩来总理最令人敬佩的品质，从而培养学生的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用温和、富有感情的语言，以引起学生的共鸣。在讲述周恩来总理的伟大事迹时，语调应充满敬佩和钦佩，以激发学生的爱国情怀。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生适当的自主学习时间，让他们充分理解课文内容；同时，也要留出足够的时间进行合作探究和课堂练习。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生深入思考。例如，可以提问学生：“人民群众为什么如此热爱周恩来总理？”“周恩来总理的最令人敬佩的品质是什么？”等。通过提问，激发学生的思维，提高他们对课文内容的理解。4.情景导入：通过播放周恩来总理的纪录片，让学生了解周恩来总理的伟大事迹，引出本节课的内容。这样的导入方式可以激发学生的兴趣，使他们更愿意投入学习中。5.教学方法：运用多种教学方法，如自主学习、合作探究、情感升华等，引导学生深入理解课文内容。同时，通过讲解课文中的重点句子和词语，帮助学生更好地感受人民群众对周总理的深厚感情。6.课堂管理：在课堂上，教师要关注学生的学习状态，确保他们能够积极参与到课堂讨论和练习中。对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生提供帮助，使每个学生都能在课堂上收获知识。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保故事内容具有感人和教育意义，能够激发学生的爱国情怀。同时，要关注课文中的重点句子和词语，帮助学生更好地理解课文。2.教学目标：明确教学目标，确保教学过程中的每个环节都能围绕目标进行。例如，在讲解课文内容时，要关注学生对周恩来总理伟大事迹的理解；在情感升华环节，要引导学生思考如何向周总理学习，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。3.教学方法：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如自主学习、合作探究等。同时，注重引导学生关注课文中的重点细节，提高他们对课文内容的理解。4.课堂时间分配：在制定教学计划时，要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实际教学过程中，要根据学生的学习情况，适