苏教版三年级英语单词表复习

苏教版三年级英语单词表复习一、教学内容1.Unit1:cat,dog,fish,bird,mouse,cow,horse,pig,elephant,tiger.2.Unit2:family,mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,friend.3.Unit3:color,red,yellow,blue,green,black,white,purple,orange,grey.4.Unit4:number,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.5.Unit5:animal,bear,panda,tiger,lion,giraffe,zebra,elephant,Monkey.6.Unit6:fruit,apple,banana,orange,grape,watermelon,pineapple,mango,peach.二、教学目标1.学生能够熟练掌握并正确书写本节课所复习的单词。2.学生能够在实际情景中运用所学单词进行交流。3.学生能够通过复习单词，提高自己的英语词汇量。三、教学难点与重点1.重点：掌握并正确书写本节课所复习的单词。2.难点：能够在实际情景中灵活运用所学单词进行交流。四、教具与学具准备1.教具：单词卡片、PPT、黑板。2.学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.课堂引入：通过播放英文歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，引导学生跟唱，激发学生学习兴趣。2.单词复习：教师出示单词卡片，学生大声朗读并拼写单词。教师针对每个单词进行例句讲解，让学生在实际情景中感知单词的意义。3.小组活动：学生分成小组，每组选取几个单词进行组合，编写一个小故事。故事中要尽量使用本节课所复习的单词。4.展示环节：每个小组向全班展示自己编写的故事，其他同学认真听，并找出故事中使用不当的单词。5.随堂练习：教师出示练习题，学生独立完成。题目包括选出反义词、选出同类词等。六、板书设计1.板书单词：教师在黑板上书写本节课所复习的单词，字体工整，突出重点。2.板书例句：教师在黑板上书写几个单词的例句，让学生加深对单词用法的理解。七、作业设计1.作业题目：请学生用本节课所复习的单词写一篇小作文，题目自拟。2.答案：学生可以根据自己所掌握的单词，发挥想象，写一篇关于自己日常生活的小作文。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课后进行自主学习，提高自己的英语水平。同时，教师可以组织一些英语角活动，让学生在实际交流中运用所学单词。重点和难点解析一、教学内容细节补充在教学内容中，涉及到的单词都是学生日常生活中常见的事物，如动物、家庭成员、颜色、数字等。这些单词对学生来说并不陌生，但要在实际情景中灵活运用，还需加强练习。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生将所学单词应用于实际情景，提高他们的语言运用能力。教材中的单词涉及到了一些特殊的拼写和发音现象，如“cat”和“kitten”、“fish”和“fisherman”等。在教学过程中，教师需要对这些单词的特殊现象进行讲解，帮助学生正确掌握。二、教学目标细节补充在教学目标中，学生需要掌握并正确书写本节课所复习的单词。对于这一目标，教师应关注学生的书写规范，及时纠正他们在书写过程中出现的问题。同时，教师还需关注学生对单词发音的掌握，确保他们能够在实际交流中正确运用。教学目标中提到学生需要在实际情景中运用所学单词进行交流。为实现这一目标，教师应设计各种互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际交流中自然地使用所学单词。三、教学难点与重点细节补充教学难点在于学生能够在实际情景中灵活运用所学单词进行交流。这需要教师在教学过程中注重培养学生的语言运用能力，设计各种实际情景让学生进行练习。教学重点是学生能够熟练掌握并正确书写本节课所复习的单词。为实现这一重点，教师应注重讲解单词的拼写规则，引导学生正确书写。同时，教师还可以通过举办单词拼写比赛等活动，激发学生的学习兴趣。四、教具与学具准备细节补充在教具与学具准备方面，教师需要确保单词卡片、PPT和黑板等教具的质量和数量。单词卡片应包含本节课所复习的单词，字体清晰，便于学生阅读。PPT应包含单词图片、例句等，辅助学生更好地理解和记忆单词。黑板应保持干净，以便于教师书写和展示单词。五、教学过程细节补充在教学过程中，教师需要关注每个环节的实施细节。例如，在课堂引入环节，教师可以通过播放英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。在单词复习环节，教师应确保每个学生都能积极参与，大声朗读并拼写单词。在小组活动环节，教师应关注各小组的活动进展，及时给予指导和鼓励。在展示环节，教师应鼓励学生大胆表达，培养他们的自信心。六、板书设计细节补充板书设计方面，教师需要注意单词的书写顺序和排版，确保板书整洁、美观。同时，教师还可以通过使用不同颜色的粉笔，突出重点单词和例句。这样既能吸引学生的注意力，又有利于他们记忆和理解。七、作业设计细节补充在作业设计方面，教师需要关注作业的难易程度和题量。作业应涵盖本节课所复习的单词，突出重点。同时，教师还可以设计一些有趣的练习，如找出单词的反义词、同类词等，巩固学生的学习成果。八、课后反思及拓展延伸细节补充在拓展延伸方面，教师可以推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课后进行自主学习。教师还可以组织一些英语角活动，让学生在实际交流中运用所学单词。同时，教师可以鼓励学生参加英语竞赛，提高他们的学习积极性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，吸引学生的注意力。在讲解单词时，教师可以夸张一些发音，让学生更容易记住。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，检查学生对单词的理解和掌握程度。提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生思考，又不要让他们感到困惑。4.情景导入：在课堂引入环节，教师可以通过播放英文歌曲、展示图片等方式，创设情境，引导学生进入学习状态。5.教学手段：教师可以运用多种教学手段，如PPT、单词卡片、实物等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。6.鼓励学生：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，对他们取得的进步给予表扬，增强他们的自信心。教案反思：1.教学内容：本节课复习了第三册Unit1Unit6的单词。通过复习，学生对单词的掌握程度有所提高。2.教学过程：课堂引入环节，学生积极参与，对单词的学习兴趣较高。在单词复习环节，大部分学生能够正确朗读和拼写单词。小组活动环节，学生编写的故事中运用了所学单词，展示了他们的创造力。3.教学效果：通过本节课的学习，学生对单词的掌握程度有所提高。但在实际情景中运用单词的能力仍有待加强。4