三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 12 家庭的记忆教案2 新人教版

三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方12家庭的记忆教案2新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版三年级道德与法治上册第四单元“家是最温暖的地方”的第12课“家庭的记忆”。本节课主要围绕家庭的意义、家庭的关系、家庭的责任等内容展开。通过本节课的学习，让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人，承担家庭责任。

教学重点：理解家庭的意义，学会关爱家人，承担家庭责任。

教学难点：如何引导学生从生活中感受到家庭的重要性，激发对家人的关爱之情。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：道德情感、道德判断、家庭观念、社会责任。通过本节课的学习，希望学生能够培养对家庭的热爱和尊重，学会关爱家人，承担家庭责任。同时，提高学生的道德判断能力，使其能够正确处理家庭中的问题，增强社会责任感和家庭责任感，培养良好的家庭价值观和道德品质。三、学情分析本节课面向的是三年级的学生，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于家庭的认识停留在表面，对于家庭的责任和关爱家人的理解不够深入。在学习过程中，他们积极活跃，善于表达自己的观点，但对于一些较为抽象的概念还难以理解，需要通过生活实例来引导他们去感悟和理解。

此外，学生在知识、能力、素质方面存在差异。大部分学生已经具备了基本的家庭观念，但家庭观念的深度和广度不一，部分学生可能仅仅停留在家庭是一个温馨的场所这一层面，而对于家庭的责任和关爱家人的行动可能不够明确。在道德判断和家庭责任感的培养上，学生的能力也有待提高。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这些都对课程学习产生了影响。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导，通过生活实例、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，从而更好地达到教学目标。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课件等。

2.课程平台：人教版三年级道德与法治上册教材、教学PPT。

3.信息化资源：网络、视频资料、音频资料、图片等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动游戏等。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是三年级道德与法治上册第四单元“家是最温暖的地方”的第12课“家庭的记忆”。通过上一节课的学习，我们知道了家庭是由爸爸、妈妈和我们组成的，家庭是我们的避风港，是我们最温暖的地方。那么，大家对自己的家庭有什么记忆呢？我们一起来分享一下吧。

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教材，阅读第12课“家庭的记忆”的内容，并思考以下问题：

（1）家庭的意义是什么？

（2）家庭的关系有哪些？

（3）我们应该如何关爱家人，承担家庭责任？

3.课堂讲解（15分钟）

（1）家庭的意义

现在，请同学们翻到教材的第76页，我们来共同探讨家庭的意义。家庭是我们的出生地，是我们的成长园，是我们的避风港。家庭是我们学会生活、学会爱、学会尊重的第一课堂。家庭是我们的精神寄托，是我们的情感依托。家庭的意义深远，它承载了我们的喜怒哀乐，见证了我们的成长历程。

（2）家庭的关系

家庭的关系主要包括父子关系、母子关系、夫妻关系。父子关系是权威与尊重的结合，母子关系是慈爱与依赖的融合，夫妻关系是相互扶持、共同成长的伙伴。每一个家庭关系都是我们生活中不可或缺的部分，我们要学会珍惜和维护这些关系。

（3）关爱家人，承担家庭责任

家庭的责任是我们每一个人都不能推卸的。我们要学会关爱家人，关注他们的需求，给予他们温暖和关怀。同时，我们要承担起家庭的责任，做一些力所能及的家务，学会分担父母的辛劳。这样，我们的家庭才能更加和谐、美满。

4.案例分析（10分钟）

请大家观看一个关于家庭责任的案例视频，然后分组讨论：这个案例中的家庭成员是如何关爱彼此，承担家庭责任的？他们做得好的地方在哪里？我们可以从中学到什么？

5.小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，围绕“如何让我们的家庭更加温暖”这一主题展开讨论。每个小组可以发表自己的观点，分享自己的家庭故事，看看哪个小组的观点最有创意，哪个小组的家庭故事最感人。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业

请同学们完成教材第78页的“家庭树”活动，画出自己的家庭树，并在每棵家庭成员的树下写上一句关爱家人的话。下节课我们将一起分享这些家庭树，看看哪个同学的家庭树最美丽，哪个同学的关爱话语最感人。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）亲情影片：《亲爱的》、《我和我的家乡》等亲情主题的电影，通过观看这些电影，学生可以更深入地理解家庭的重要性，感受到亲情的力量。

（2）家庭故事书籍：《小王子》、《家庭的故事》等书籍，通过阅读这些故事，学生可以更全面地理解家庭的关系和责任。

（3）亲子活动方案：组织学生和家长一起参加亲子运动会、亲子手工制作等活动，增强家庭成员之间的互动和情感交流。

2.拓展建议：

（1）组织一次“家庭故事分享会”，邀请学生和家长一起分享彼此的家庭故事，让学生更深入地理解家庭的意义和责任。

（2）开展“家庭角色扮演”活动，让学生扮演家庭成员的角色，体验家庭成员之间的相互关爱和责任，培养学生的家庭责任感。

（3）布置一次“家庭关爱行动”作业，让学生制定一个关爱家人的计划，并记录下关爱行动的过程和感受，培养学生的关爱意识。七、教学反思与改进在课后，我将会进行深入的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会思考课堂的互动情况。我将会考虑学生们是否积极参与讨论，他们的理解程度如何，以及他们在解决问题时是否能够独立思考。如果我发现学生们在某些部分不够活跃，我可能会考虑使用更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，以激发他们的兴趣和参与度。

其次，我将会反思教学内容的呈现方式。我将会考虑学生们对于家庭记忆的理解程度，他们是否能够将抽象的概念转化为自己的感受和经验。如果我发现学生们在某些概念上存在困惑，我可能会考虑使用更多的实际案例和故事，以帮助他们更好地理解和吸收。

然后，我将会反思课堂的氛围和纪律。我将会考虑学生们是否能够在课堂上保持专注和尊重他人，他们的行为习惯是否符合课堂的要求。如果我发现课堂纪律有待提高，我可能会考虑制定一些明确的课堂规则和奖惩机制，以帮助学生们建立良好的学习习惯。

最后，我将会反思作业的布置和评价方式。我将会考虑学生们对于家庭关爱行动作业的理解程度，他们是否能够将学到的知识应用到实际生活中。如果我发现学生们在作业完成上存在困难，我可能会考虑提供更具体的指导和要求，以帮助他们更好地完成作业。

根据反思的结果，我会制定一些改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，我可能会增加更多的互动式教学方法，使用更多的实际案例和故事，制定明确的课堂规则和奖惩机制，提供更具体的作业指导和要求等。通过这些改进措施，我希望能够提高教学效果，帮助学生们更好地理解和吸收道德与法治的知识，培养他们的道德情感和社会责任感。八、重点题型整理本节课的重点是让学生理解家庭的意义，学会关爱家人，承担家庭责任。以下是五个重点题型及其答案：

1.家庭的意义是什么？

答案：家庭是我们的出生地，是我们的成长园，是我们的避风港。家庭是我们学会生活、学会爱、学会尊重的第一课堂。家庭是我们的精神寄托，是我们的情感依托。

2.家庭的关系有哪些？

答案：家庭的关系主要包括父子关系、母子关系、夫妻关系。父子关系是权威与尊重的结合，母子关系是慈爱与依赖的融合，夫妻关系是相互扶持、共同成长的伙伴。

3.我们应该如何关爱家人，承担家庭责任？

答案：我们要学会关爱家人，关注他们的需求，给予他们温暖和关怀。同时，我们要承担起家庭的责任，做一些力所能及的家务，学会分担父母的辛劳。

4.请举例说明如何在一个家庭中承担责任。

答案：在一个家庭中承担责任，可以体现在一些日常生活中的小事上。比如，可以帮助父母分担家务，如洗碗、扫地、整理房间等；可以关心家人的身体健康，如提醒父母按时吃饭、睡觉，关注家人的情