第15关：作文写作（含答案与解析）-2024年中考语文一轮复习题型专练

2024年中考语文一轮复习题型专练第十五关：作文写作真题解析（2023·天津·统考中考真题）每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2023·陕西·统考中考真题）阅读下面的征稿启事，完成写作任务。征稿启事2023年的春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受到青春的跃动……为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦！征稿主题：运动场上的风采征稿要求：①题目自拟；文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名，校名人名等相关信息。④不少于600字。征稿时间：2023年6月17日校文学社2023年6月17日（2023·江苏苏州·统考中考真题）作文。【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。”【材料二】毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成写作；③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。（2023·安徽·统考中考真题）请阅读下面的文字，按要求作文。入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。习题闯关1．题目：钥匙要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。2．题目：点燃了我要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。3．阅读下面材料，按要求作文。材料一：习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”材料二：2023年3月13日，国务院总理李强在回答中外记者提问时，重提发源于浙江的“四千精神”，即说尽千言万语、走遍千山万水、想尽千方百计、吃尽千辛万苦。短短四句话，字字千钧、掷地有声。“四千精神”体现了中华民族坚韧不拔、吃苦耐劳、不畏困难、百折不挠的伟大精神，折射的是千百年来坚持与时俱进、善于学习、积极进取、勇于攀登、敢于胜利的坚定意志。（1）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？你是否也想发表自己的看法？或者就材料的内容给学弟学妹们写一封信？请结合材料，自选角度，自定主题写一篇文章。（2）请以“那一夜，我进入的书的世界”为开头，发挥想像写一篇记叙文。要求：①任选一题作文。②题目自拟；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。4．请以“这难道不是幸福吗”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。5．请阅读下面的文字，按要求作文。时光匆匆，转眼初中生活即将画上句号，你已不再是当初那个懵懂无知的少年。这三年里，有欢笑、有失落、有感动、有彷徨……哪一个瞬间让你印象深刻，感受到了成长的力量呢？请以“的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将标题补充完整；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。6．南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。近来，有关部门拟组织“文都少年行”征文活动，你积极参与。请以《______身边的文学踪迹》为题，写一篇文章，文体不限。要求：①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”“小议”等，使题目完整；②不少于600字。③不出现真实的校名、人名等相关信息。7．作文。文学源于生活，感动来自身边。在生活中，一定有很多人和事曾触动我们的心灵。这些人也许身份普通，却默默奉献；这些事也许微不足道，却真实感人。请以“总有感动在心间”为题，写一篇600～700字的文章。写作提示及要求：（1）明确感动的具体事件，明确感动什么，为什么感动。（2）充分表现感动的过程，突出“感动”的心理感受，详略得当。（3）有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭，勿出现真实人名、校名等信息。8．阅读下面的材料，根据要求作文。在美好的青春岁月里，我常常被身边的点点滴滴所感动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至一滴雨水，一缕春风，一行文字，一幅画面……于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心灵。请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③书写工整，卷面清洁。9．材料作文。雨后，一只蜘妹艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘妹吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘妹真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像他那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘妹屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。这则事例至少带给我们以下几点有益的启示：人要用积极的心态看问题；人要学会变通，不可蛮干；做事要坚韧不拔，迎难而上。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。10．按要求作文人生路上充满了挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿意承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战……请以“挑战”为话题，写一篇文章。要求：①书写工整，不少于600字；②不得出现与考生相关的真实的人名、校名；③不得抄袭和套作，力求真情实感。11．阅读下面的材料，按要求写作。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，是惆怅的告别；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，是关切的告别；“渡远荆门外，来从楚国游”，是欣喜的告别；“无为在歧路，儿女共沾巾”，是豁达的告别。人生难免别离，因而思绪万千。人生也会辞旧迎新。告别旧我，迎来新生；告别脆弱，变得坚强：告别浮躁，变得平静；告别功利，变得踏实；告别依赖，变得独立；告别幼稚，走向成熟……每一次勇敢的告别，都是令人振奋的成长。请以“告别”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。12．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相扶助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的“姿态”分享给大家，希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。13．作文。人生就像海潮一样，在进进退退中往返，进与退是我们人生路上的常态。有时候，进一步豁然开朗；有时候，退一步海阔天空。面临困难时，进一步，主动探求解决困难的方法方能取得成功；与同他人发生矛盾时，退一步，用冷静、平和的沟通方能化解隔阂。进有进的理由，退有退的智慧。请从“我进了一步，真好”和“我退了一步，真好”两个标题中任意选一个，写一篇不少于600字的文章。写作提示及要求：（1）明确为何“进”或“退”，明确“进”或“退”和“好”之间的关系。（2）详略得当，充分表现“进”或“退”的过程，突出“好”的状态。（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。14．阅读下面材料，按要求作文。中央电视台有一则广告，画面是一个穿着红夹袄的女孩子，在冰天雪地的乡村独自翩翩起舞。转啊转啊，一下转到大都市，最终站在现代化摩天大厦的楼顶，十分自信地面向高楼林立的大都市。广告词十分好：“每个人心中都有一个大舞台，心有多大，舞台就有多大”。其实，生活就是一个大舞台，每一个同学心中也有一个自我的大舞台，我们每个人都在扮演着自我的主角。对于“舞台”，不一样的人会有不一样的体验、理解和看法。阅读以上材料，你有哪些认识、体会和感悟？请任选一题作文。（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。（2）为了激励学生珍惜青春、树立理想、展示自我、努力学习，学校开展以“励志进取，不负韶华”为主题的演讲活动，请你自拟题目，写一篇演讲稿。（3）请你以“未来，我的舞台更精彩”为题，发挥联想和想象，写一篇记叙文。要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。15．阅读下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。16．阅读下面的材料，按要求作文。前美国职业篮球运动员博格斯，身高只有一米六，在对抗方面远不如他人，但他却不悲观，而是利用自己身材矮小离地近的特点灵活控球，成为了黄蜂队最有价值球员。身处贵州六盘水的梅花山，冬季凝冻严重，不利于当地种植业发展，但当地政府却不放弃，利用其独特的自然景观开发新的旅游产业，推动了当地的经济发展。由此看来，正确对待劣势，劣势也能成为优势。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。17．阅读下面材料，根据要求写作。①夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（南北朝《颜氏家训》）释义：学习是为了求得长进。我却看见有的人读了几十卷书，就自高自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。大家仇视他像对仇敌一般，厌恶他像对恶鸟那样。像这样用学习来损害自己，还不如不要学习。②清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。（宋代张道洽）③学您做人，学您做事，学习您对共产主义信仰的执着追求，学您的赤子情怀，学您的俭朴生活。（习近平给父亲的一封生日贺信）请从以上材料中，选择自己感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。作文要求：①有创意地表达真情实感。②文体不限（诗歌除外），不少于600字。③文字和标点书写要规范。④题目居中，文中不得出现学校、班级等实名。18．题目：记忆里的春天作文要求：①有创意地表达真情实感。②文体不限（诗歌除外），不少于600字。③文字和标点书写要规范。④题目居中，文中不得出现学校、班级等实名。19．作文。关于希望，歌剧作曲家普契尼曾说：“希望是支撑世界的柱子，希望是一个醒着的人的美梦。”诗人艾米莉•狄金森也曾写过：“希望是个有羽毛的东西，它栖息在灵魂里，唱没有歌词的歌曲，永远不会停息。”在充满了不确定的世界里，希望，是暗夜之光，也是冷冬之春……请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤文章中不能出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。20．阅读下面的文字，按要求作文。山感恩大地，方成其高峻；大海感恩溪流，方成其博大；蓝天感恩飞鸟，方成其壮阔；人感恩迹境。方成其大业……请以“感恩”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求:（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。21．阅读下面的材料，根据要求写作。程颐是北宋理学大家，谯定和吴樑两个年轻人想拜他为师。程颐让他们分别打扫两间久无人居的房子。三天后，谯定说我打扫好了，吴樑说我打扫完了。最终，程颐留下谯定，传授毕生所学，使他成为宋代涪陵学派的开创者。时人不解程颐为何选中谯定，程颐曾解释到：谯定的标准是好，而吴樑的标准是完，标准不同，用心程度就不同，结果自然不一样。做好和做完，看似一个字的不同，却决定了一个人一生能达到的高度。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。22．语文课上，林老师请同学们介绍二十四节气之“小满”。请你根据下面的表格，为“小满”写一段简明的介绍性文字。时间每年公历5月20日～22日交节名称由来在南方，小满时暴雨开始增多，降水频繁。民谚云“小满小满，江河渐满”，小满中的“满”，指雨水之盈；在北方，小满时降雨较少甚至无雨，这个“满”不是指降水，而是指小麦的饱满程度。天气特点南方地区一般会降雨多、雨量大；江南地区往往也是江河湖满，如果这个阶段雨水偏少，可能是太平洋的副热带高压势力较弱，位置偏南了，意味着到了黄梅时节。在北方，小满节气期间降雨很少或无雨，这期间气温上升很快，与南方的温差进一步缩小。节气习俗小满祭车神、小满动三车（水车、油车和丝车）、小满抢水等。相关诗词《五绝•小满》（北宋•欧阳修）、《小满》（元朝•元淮）等。要求：①信息完整、准确、有效；②顺序合理、清晰；③语言简明得体，不超过150字。23．有一种哲学叫“减法”，减去过多的欲望，享受轻松与宁静；减少对父母的依赖，获得独立与成长；减掉诽谤与嫉妒，收获快乐与真诚……在适当的时候，学会做减法，生活才会变得更精彩。请以“生活因‘减法’更精彩”为题，写一篇600-700字的作文。写作提示与要求：（1）明确“减法”减去的具体内容并充分表现减去的过程；（2）详略得当，突出“减法”前后的对比，明确展现“更精彩”；（3）表达“我”的真情实感，有自己的感悟、发现和思考；（4）内容健康，文体明确；（5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。24．阅读下面材料，完成作文。鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请以“踏出一条路”为题目完成作文。要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。25．题目：我想看到（先在横线上填入恰当的内容，然后作文）要求：①除诗歌外，文体不限。可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想，不少于600字。②不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

2024年中考语文一轮复习题型专练第十五关：作文写作真题解析（2023·天津·统考中考真题）每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：记忆中的温暖记忆里总存着这样一个身影。每至傍晚，太阳已半遮了面，空中隐约着月的踪影，巷口高大的老树下，她佝偻着身子，影子在地上拉得很长很长。她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老茧，她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊，双目中含着满满的怜爱。那时我顽皮，放学后往往要与同学玩闹上许久，夜色将近才记得归家，她便在那棵树下，一直等了许久，时至今日，我依然记得她掌心的温度，暖了我的整个童年。记忆里，也总有这样的一个声音。“奶奶，你看，这颗桃树怎么总不开花啊？”她的大手按在我的头顶，轻轻揉了几下，脸上的笑意极淡又极远，她指着一刻枯瘦的枝桠，道“你看，那不是吗”我凑近去看，上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立在枝头，已是欲绽之势。“孩子记住，没有一种植物是不开花的。”她的声音有微微的沙哑，并不是特别动听，可是每晚伴我入眠的，便是这永远都带着慈爱的声音。记忆里，还有这样的一种目光。我爱闹，衣服遭殃便成了常事。偶尔梦醒，看到她坐在陈旧的木桌前，一针一线缝得得仔细，眉头微蹙，努力睁大眼睛试图看的清楚，却不愿开灯惊扰我，蜡烛的火苗晃呀晃，将我晃入了梦乡。清晨，我抚摸着床头叠的整齐的衣服，桌上的蜡烛只剩了一小半，而她依旧挂着笑，将早饭端上了桌，看着我一口一口吃地香甜，眼底不自觉深了笑意。那目光，是树对叶的目光，是天空对翱翔在自己怀中的鸟儿的目光，满满的全是爱，挡不住。她送我出了门，我走出几步，见她依然在门口，忍不住问道：“奶奶，回去吧，天冷”她“嗯”了一声，我转过身，却仿佛仍能感到那抹温柔的目光，直到走出很远，在路口拐弯时，我回头，她小小的身影伫立在寒风中，已经看不清面容，而那份沉甸甸的关心，我知道。听妈妈说，她年轻时很漂亮，可爷爷去世的那年，她逐渐衰老，往日明亮的眼睛蒙上了雾，背一天天得弯下去，瘦削地得让人心疼。可是，她却从未在目光中带给我一丝忧愁。太阳又渐渐地落了，而她依旧在。我微笑着，迎向了我生命中的温暖。【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景……第二，选材构思：写作时，尽量打开写作思路。应从自己与某人的交往过程来选择材料。如，写自己与同学的交往，表现了同学友情的真挚；写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感激之情；写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达自己对亲情的感激与歌颂……本次作文的文体以记叙文为宜，从生活中选取真实事件，表达自己的真情实感，做到以情动人。（2023·陕西·统考中考真题）阅读下面的征稿启事，完成写作任务。征稿启事2023年的春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受到青春的跃动……为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦！征稿主题：运动场上的风采征稿要求：①题目自拟；文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名，校名人名等相关信息。④不少于600字。征稿时间：2023年6月17日校文学社2023年6月17日【答案】例文：运动场上的风采一年一度的运动会开始了！瞧，运动场上驰骋着的“骏马”们，他们展现出自己最美的风貌。看运动员们矫健的英姿，敏捷的伸手，风驰的身影。他们可真算得上是前者中的姣姣者了。赛道上，男子100米，女子100米，男子1000米，女子800米正在激烈地比赛着。观众席上，各班的同学们声嘶力竭地呐喊着给自己班上的运动健儿们加油助威。跳吧！跳出你们的极限！跳高比赛和跳远比赛，这时也正激烈的进行着。听，各班的同学们正在给准备参赛的同学们加油鼓劲儿呢！荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”记住：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”或许你正在为成功而努力，那么用你的毅力来实现你的梦想吧！比赛是残酷的，一场比赛下来，总是几家欢喜几家愁。不过别怕，看我们的运动员，虽然这次成绩不佳，但他们经过短暂的失落后又重新焕发了活力。是金子，无论如何总会发光。他们认定，人生遇到挫折并不可怕，可怕的是在精神和人格上再次遭受更大的损失及打击，经不起挫折，困难和厄运的碰撞，束手无策，没了志向，自认倒霉，甘愿失败。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我们的运动员们拼尽一份力，拧成一股绳，狠下一条心。回报他们的，是奖牌，前三名的名次。没错儿，我们是一个优秀的班级体。那是因为我们劲往一处使，力往一处发。大海之所以能成磅礴之势，奔腾咆哮，力量无穷，那是缘于大海中的每一滴水，每一片浪花凝聚成一个整体。快！快！看把你的目光转向跳绳比赛场地！看我们的健儿们。双摇，单挑，样样在行。瞧他们，个个身手不凡。雄壮的奥林匹克进行曲让我们的运动员浑身充满了干劲。加油，加油！你们是最棒的！赛场上，运动员们牢记班上的口号：挥动激情，放飞梦想，顽强拼搏，超越自我！这时观众席已经沸腾起来了。许多同学按捺不住内心的激动心情。纷纷向主席台投去鼓励稿。台上的喊声越来越大了，力气大的男同学不厌其烦的挥动着班旗，为比赛的同学打气。随着奥利匹克进行曲的再次响起，比赛即将接近尾声了。让我们的放飞希望与梦想，收获自信与成功！我相信，汗水诠释青春，拼搏创造奇迹！【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。要求围绕“运动场上的风采”这一主题进行创作，“运动场”限定了故事发生的地点，我们可以进一步设定时间，如在比赛时或者在早、中、晚三个不同的时间点等等；“风采”指风度、神采，应该体现同学们日常锻炼亦或是比赛时的精神风貌，“运动”不仅能够强身健体，还能够磨炼意志，在比赛切磋的过程中也讲求团结协作、策略等等，是有人情味的。立意积极向上，展现初中生运动场上的风貌即可。第二，文体与内容。可选取在比赛过程中运动场上健儿们的表现进行创作，开篇可对运动场上的热闹氛围加以描述，如拉拉队激情四射，为自己的班级助威，喊出的口号震天；中间生动描述各种比赛项目，如：接力跑、跳高、跳远等等，还可以写一写一些趣味项目，如：拔河、两人三足、趣味足球等等，展现同学们奋勇争先，团结一心的精神风貌，结尾抒发感悟，深化中心。（2023·江苏苏州·统考中考真题）作文。【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。”【材料二】毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成写作；③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。【答案】例文：活泼是我们的主张活泼是什么？是富有生机和活力吗？不是。是生动自然吗？不是。是不呆板？活跃热烈？都不是。我所说的活泼，是思想上的活泼。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们不能死读书，读死书。只读书不思考，就像一潭死水，如何有思想的碰撞、智慧的火花？只学不思考，只会按部就班，泛泛而谈。陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要边学边思考，理论联系实际，懂得实践才是检验真理的唯一标准。我们不仅要会学习，还要会思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜渐，有则改之，无则加勉。帕斯卡尔说过：“人是一根能思想的苇草”。我们每时每刻都要思考。春秋时期，鲁国国王让鲁班造一座宫殿。鲁班的徒弟们每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，鲁班在陡峭的山坡上滑了一跤，便顺着山坡往下滚去。鲁班连忙用手抓住一把茅草，等他爬上来时，发现手里全是血。鲁班于是仔细观察茅草，发现它的叶子两边长着锋利的小细齿。鲁班经过思考，恍然大悟，用一把带有许多细齿的铁条锯树，果然省时省力。从此，锯子便诞生了。由此可见，深入地思考可能带来的是技术的革新换代。历史向我们证明了一个事实：“思想，也只有思想才是永恒的美丽。”现在许多人习惯于享受现成的乐趣，养成了随波逐流的恶习，甚至为了追名逐利背叛了良心，去抄袭别的思想，他们既不愿背负思想带来的压力，也没有抗抵舆论去追求真理的精神。这种人只是金玉其外败絮其中，称不上是什么大人物。所以，我们作为祖国的希望，要让活泼成为我们的主张，让思想成为我们的主张！【详解】本题考查命题作文。审题立意。习作要求以“活泼是我们的主张”为题，或自拟题目。材料一引用了诗人朱湘在《少年歌》中的内容“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张”，将自己比作小羊，去跳跃，去笑，去跑，引出“活泼是我们的主张”，这里的“活泼”是富有生气和活力，是一种自由自在的的一种状态，“主张”可以看做是一种生活方式、态度、状态。材料二引用了毛泽东说过的话“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来”，这里的“活泼”是指打开（活络）思想，开动脑筋，不要呆板、呆滞，“主张”这里侧重自己的想法。可围绕自己“活泼”的生活方式，或者如何做到思想上的活泼等角度立意。文体及内容。该习作可以写成记叙文，记叙自己在学习与生活中能够展现自己“活泼”的一面的事例，这里的“活泼”并不仅仅局限于行为上的活泼。如：从看似无聊的学习中感受学习“活泼”的乐趣，语文课上学习剧本的知识，大家创作有意思的剧本并排练，或者将作业根据不同学科的特点表达出来等，学习变得“活泼”若写成有趣味等等，各种文体活动、家庭趣味生活、参与社会有趣活动等都可以创作的内容，结尾可以围绕“‘活泼’的生活、学习”写一写自己的感悟，扣合文题与立意的中心。若写成议论文，可围绕“思想的活泼”确定中心论点，可以写自己或身边同学学习生活“不活泼”的现状，现状导致的后果，提出“活泼”的必要性，可以运用略叙事实，对比论证等方法得出“活泼是我们的主张”的结论。还可以从如何做到“思想的活泼”来论述，开篇直接点明中心论点，接下来从三方面论述，如：思想活泼在于不拘泥于前人的研究；思想的活泼在于拥有独立的思考、见解；思想的活泼在于通过实践获得真知等等，结尾再次强调中心论点，使文章结构完整，成为一个整体。（2023·安徽·统考中考真题）请阅读下面的文字，按要求作文。入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：美好瞬间人的一生，可能会遇到许许多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬间会给人带来无穷的感动和震撼，我就遇到过这样一件事情。那是一个风雨交加的清晨，我像往常一样吃过早餐后，背着书包去上学，走到楼下，狂风夹着雨点向我袭来，小区绿化带两边的樟树被风婆婆吹晕了头，不停的扭着腰肢晃着脑袋，好像喝醉酒的醉汉打着自创的醉拳。我连忙撑开雨伞，扣紧外套向学校奔去。大豆般的雨滴打在雨伞上发出了强烈的“啪啪”声。密集的雨点形成了一个巨大的珠帘，仿佛天神发怒了，撕开了天幕，把天河之水倾注到人间。天气如此恶劣，可依旧影响不到人们的出行，花花绿绿的雨伞挤满了街道，远远望去仿佛看到了一片片花儿的海洋。行人们急匆匆的赶着路，谁也没有注意到不远处屋檐下的一位老人，他看起来非常疲惫，雨珠顺着花白的头发滚落在黝黑的脸颊上，岁月之刀在他额头上留下了不可磨灭的痕迹，被雨水打湿的破烂衣衫紧紧地贴在他的身上，老人不停的搓着手希望能给自己带来温暖。这时店家老板走出来，对老人挥挥手让他离开，老人慢慢站起来，看看天，无奈地走到雨中。路过的行人看着雨中的老人露出了厌恶的表情，然后敬而远之的走开了。看着雨中的老人，我想他一定是一位无家可归的流浪汉，邋遢的他不受人们的喜欢，我想去帮助这位老人家，但我也只有一把雨伞，心中想到“把雨伞给了他，我不是也会被雨水打湿了吗？”正在这时，一位满脸雀斑的年青人出现了，他头顶着流行的韩式“爆炸头”，身穿一套名牌的运动装和运动鞋。这一幅标准的时尚流气牌头令我产生了厌恶。因为这类年青人给我的感觉就是：只知道吃喝玩乐，不务正业，游手好闲。可是万万想不到的是，他竟然走到老人身边，把手中的雨伞递给了他，自己向雨中奔去。在那一刹间，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看着那满脸雀斑年青人的背影心中感觉很惭愧。老人拿着雨伞怔怔地看着年青人的背影，眼眶也变的湿润了。我打着伞默默的走开，一边走还一边想着刚才那个年青人的脸庞，突然发现那短短的一瞬间，可以给人带来无穷的感动和震撼。【详解】本题考查自命题作文写作。第一，审题立意。作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝头的新绿，田野的风光……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“美好”是这篇文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。第二，选材构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈的一碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度作文。第三，写法体裁。根据题目要求，文章要写成记叙文。因此，作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现生活中的“美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作用。习题闯关1．题目：钥匙要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。2．题目：点燃了我要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。3．阅读下面材料，按要求作文。材料一：习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”材料二：2023年3月13日，国务院总理李强在回答中外记者提问时，重提发源于浙江的“四千精神”，即说尽千言万语、走遍千山万水、想尽千方百计、吃尽千辛万苦。短短四句话，字字千钧、掷地有声。“四千精神”体现了中华民族坚韧不拔、吃苦耐劳、不畏困难、百折不挠的伟大精神，折射的是千百年来坚持与时俱进、善于学习、积极进取、勇于攀登、敢于胜利的坚定意志。（1）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？你是否也想发表自己的看法？或者就材料的内容给学弟学妹们写一封信？请结合材料，自选角度，自定主题写一篇文章。（2）请以“那一夜，我进入的书的世界”为开头，发挥想像写一篇记叙文。要求：①任选一题作文。②题目自拟；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。4．请以“这难道不是幸福吗”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。5．请阅读下面的文字，按要求作文。时光匆匆，转眼初中生活即将画上句号，你已不再是当初那个懵懂无知的少年。这三年里，有欢笑、有失落、有感动、有彷徨……哪一个瞬间让你印象深刻，感受到了成长的力量呢？请以“的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将标题补充完整；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。6．南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。近来，有关部门拟组织“文都少年行”征文活动，你积极参与。请以《______身边的文学踪迹》为题，写一篇文章，文体不限。要求：①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”“小议”等，使题目完整；②不少于600字。③不出现真实的校名、人名等相关信息。7．作文。文学源于生活，感动来自身边。在生活中，一定有很多人和事曾触动我们的心灵。这些人也许身份普通，却默默奉献；这些事也许微不足道，却真实感人。请以“总有感动在心间”为题，写一篇600～700字的文章。写作提示及要求：（1）明确感动的具体事件，明确感动什么，为什么感动。（2）充分表现感动的过程，突出“感动”的心理感受，详略得当。（3）有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭，勿出现真实人名、校名等信息。8．阅读下面的材料，根据要求作文。在美好的青春岁月里，我常常被身边的点点滴滴所感动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至一滴雨水，一缕春风，一行文字，一幅画面……于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心灵。请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③书写工整，卷面清洁。9．材料作文。雨后，一只蜘妹艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘妹吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘妹真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像他那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘妹屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。这则事例至少带给我们以下几点有益的启示：人要用积极的心态看问题；人要学会变通，不可蛮干；做事要坚韧不拔，迎难而上。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。10．按要求作文人生路上充满了挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿意承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战……请以“挑战”为话题，写一篇文章。要求：①书写工整，不少于600字；②不得出现与考生相关的真实的人名、校名；③不得抄袭和套作，力求真情实感。11．阅读下面的材料，按要求写作。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，是惆怅的告别；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，是关切的告别；“渡远荆门外，来从楚国游”，是欣喜的告别；“无为在歧路，儿女共沾巾”，是豁达的告别。人生难免别离，因而思绪万千。人生也会辞旧迎新。告别旧我，迎来新生；告别脆弱，变得坚强：告别浮躁，变得平静；告别功利，变得踏实；告别依赖，变得独立；告别幼稚，走向成熟……每一次勇敢的告别，都是令人振奋的成长。请以“告别”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。12．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相扶助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的“姿态”分享给大家，希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。13．作文。人生就像海潮一样，在进进退退中往返，进与退是我们人生路上的常态。有时候，进一步豁然开朗；有时候，退一步海阔天空。面临困难时，进一步，主动探求解决困难的方法方能取得成功；与同他人发生矛盾时，退一步，用冷静、平和的沟通方能化解隔阂。进有进的理由，退有退的智慧。请从“我进了一步，真好”和“我退了一步，真好”两个标题中任意选一个，写一篇不少于600字的文章。写作提示及要求：（1）明确为何“进”或“退”，明确“进”或“退”和“好”之间的关系。（2）详略得当，充分表现“进”或“退”的过程，突出“好”的状态。（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。14．阅读下面材料，按要求作文。中央电视台有一则广告，画面是一个穿着红夹袄的女孩子，在冰天雪地的乡村独自翩翩起舞。转啊转啊，一下转到大都市，最终站在现代化摩天大厦的楼顶，十分自信地面向高楼林立的大都市。广告词十分好：“每个人心中都有一个大舞台，心有多大，舞台就有多大”。其实，生活就是一个大舞台，每一个同学心中也有一个自我的大舞台，我们每个人都在扮演着自我的主角。对于“舞台”，不一样的人会有不一样的体验、理解和看法。阅读以上材料，你有哪些认识、体会和感悟？请任选一题作文。（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。（2）为了激励学生珍惜青春、树立理想、展示自我、努力学习，学校开展以“励志进取，不负韶华”为主题的演讲活动，请你自拟题目，写一篇演讲稿。（3）请你以“未来，我的舞台更精彩”为题，发挥联想和想象，写一篇记叙文。要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。15．阅读下面的文字，按要求作文。青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。16．阅读下面的材料，按要求作文。前美国职业篮球运动员博格斯，身高只有一米六，在对抗方面远不如他人，但他却不悲观，而是利用自己身材矮小离地近的特点灵活控球，成为了黄蜂队最有价值球员。身处贵州六盘水的梅花山，冬季凝冻严重，不利于当地种植业发展，但当地政府却不放弃，利用其独特的自然景观开发新的旅游产业，推动了当地的经济发展。由此看来，正确对待劣势，劣势也能成为优势。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。17．阅读下面材料，根据要求写作。①夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（南北朝《颜氏家训》）释义：学习是为了求得长进。我却看见有的人读了几十卷书，就自高自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。大家仇视他像对仇敌一般，厌恶他像对恶鸟那样。像这样用学习来损害自己，还不如不要学习。②清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。（宋代张道洽）③学您做人，学您做事，学习您对共产主义信仰的执着追求，学您的赤子情怀，学您的俭朴生活。（习近平给父亲的一封生日贺信）请从以上材料中，选择自己感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。作文要求：①有创意地表达真情实感。②文体不限（诗歌除外），不少于600字。③文字和标点书写要规范。④题目居中，文中不得出现学校、班级等实名。18．题目：记忆里的春天作文要求：①有创意地表达真情实感。②文体不限（诗歌除外），不少于600字。③文字和标点书写要规范。④题目居中，文中不得出现学校、班级等实名。19．作文。关于希望，歌剧作曲家普契尼曾说：“希望是支撑世界的柱子，希望是一个醒着的人的美梦。”诗人艾米莉•狄金森也曾写过：“希望是个有羽毛的东西，它栖息在灵魂里，唱没有歌词的歌曲，永远不会停息。”在充满了不确定的世界里，希望，是暗夜之光，也是冷冬之春……请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤文章中不能出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。20．阅读下面的文字，按要求作文。山感恩大地，方成其高峻；大海感恩溪流，方成其博大；蓝天感恩飞鸟，方成其壮阔；人感恩迹境。方成其大业……请以“感恩”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求:（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。21．阅读下面的材料，根据要求写作。程颐是北宋理学大家，谯定和吴樑两个年轻人想拜他为师。程颐让他们分别打扫两间久无人居的房子。三天后，谯定说我打扫好了，吴樑说我打扫完了。最终，程颐留下谯定，传授毕生所学，使他成为宋代涪陵学派的开创者。时人不解程颐为何选中谯定，程颐曾解释到：谯定的标准是好，而吴樑的标准是完，标准不同，用心程度就不同，结果自然不一样。做好和做完，看似一个字的不同，却决定了一个人一生能达到的高度。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。22．语文课上，林老师请同学们介绍二十四节气之“小满”。请你根据下面的表格，为“小满”写一段简明的介绍性文字。时间每年公历5月20日～22日交节名称由来在南方，小满时暴雨开始增多，降水频繁。民谚云“小满小满，江河渐满”，小满中的“满”，指雨水之盈；在北方，小满时降雨较少甚至无雨，这个“满”不是指降水，而是指小麦的饱满程度。天气特点南方地区一般会降雨多、雨量大；江南地区往往也是江河湖满，如果这个阶段雨水偏少，可能是太平洋的副热带高压势力较弱，位置偏南了，意味着到了黄梅时节。在北方，小满节气期间降雨很少或无雨，这期间气温上升很快，与南方的温差进一步缩小。节气习俗小满祭车神、小满动三车（水车、油车和丝车）、小满抢水等。相关诗词《五绝•小满》（北宋•欧阳修）、《小满》（元朝•元淮）等。要求：①信息完整、准确、有效；②顺序合理、清晰；③语言简明得体，不超过150字。23．有一种哲学叫“减法”，减去过多的欲望，享受轻松与宁静；减少对父母的依赖，获得独立与成长；减掉诽谤与嫉妒，收获快乐与真诚……在适当的时候，学会做减法，生活才会变得更精彩。请以“生活因‘减法’更精彩”为题，写一篇600-700字的作文。写作提示与要求：（1）明确“减法”减去的具体内容并充分表现减去的过程；（2）详略得当，突出“减法”前后的对比，明确展现“更精彩”；（3）表达“我”的真情实感，有自己的感悟、发现和思考；（4）内容健康，文体明确；（5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。24．阅读下面材料，完成作文。鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请以“踏出一条路”为题目完成作文。要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。25．题目：我想看到（先在横线上填入恰当的内容，然后作文）要求：①除诗歌外，文体不限。可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想，不少于600字。②不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。参考答案：1．例文：钥匙我的胸前挂着一串钥匙项链。这是一把普通的钥匙，但现在却变得不普通了。一次培优考试，我由于粗心，考了全班倒数第三名。老师说试卷要拿回家给家长签字。我想，我从来没有考过这么差的成绩，这下回去肯定要挨骂了。我走出校门，万里无云的天空突然变成了万里乌云，稀稀疏疏的雨点很快便落了下来，我没有带雨伞，只得在雨里狂奔。我的心也下着雨，脸上分不清是雨水还是泪水。回到家，我伸出湿漉漉的手紧张地打开家门。妈妈见我一副狼狈不堪的样子，赶紧拿出干毛巾帮我把脸上的雨水擦掉。妈妈好像从我的眼神中看出了我的心思，她让我坐下来，用温和的语气说：“培优考试是不是没考好？没关系，失败是成功之母。这次没考好，那就继续努力，下次一定能考好的！”说完，妈妈让我把胸前的钥匙给她。过了几天，妈妈把钥匙还给了我，只见那钥匙上刻了两个字——加油，我郑重地把钥匙挂在胸前，感觉到了它的分量，更感觉到了它的力量。这是妈妈对我的期待，我绝不能让妈妈失望。从此，我每天早早起来背课文、读单词；中午，做一页读书笔记；晚上，做数学题做到很晚。每当我坚持不住的时候，看看钥匙上的两个字，就有了精神——我仿佛又听到了妈妈那句鼓励的话语：“这次没考好，那就继续努力，下次一定能考好的！”又要培优考试了，我摸摸胸前的钥匙，好像听到它在说：“这次你一定要认真，你一定能考好的！”我昂首挺胸，感觉有一股神奇的力量在催促我前进。考场上，我做题做得非常顺利，一道道难题都败在我的笔下。考完了，我满怀信心地把试卷交了上去。这次培优考试的成绩，明天就会公布，我却一点儿也不担心，因为我早已心中有数。我现在想的，是要向下一个更高的目标前进。我相信，我一定能考好，因为我找到了一件秘密武器——我胸前的钥匙——那不是一把普通的钥匙，那是一把爱的钥匙。【详解】本题考查全命题作文。首先，审题立意。题目是“钥匙”，它可以是开锁或上锁的工具，也可以是解决问题的方法、门径。我们要用这把钥匙去打开门，去解决问题，而我们要审清“钥匙”背后暗含的内涵，即需要打开的门后有什么，生活中有许多神秘的或美好的东西，即“美好神秘的世界之门”，这便是命题的意义指向。只要用哲学的见解或文学的眼光，诠释或描写出某个具体的美好而神秘的世界或境界即可。从“钥匙”的比喻意或象征意义考虑立意，更能让作文出彩，把“钥匙”理解为能打开知识宝库的大门的方法、开启智慧门扉的诀窍、进入他人心灵的通道等。从这个角度立意，就会思路大开，主题深刻。比如，立意为“毅力是一把钥匙”“诚信是一把钥匙”“微笑是一把钥匙”“宽容是一把钥匙”“理解是一把钥匙”等。内容要积极向上，情感要充满正能量。其次，构思选材。本文适合写成记叙文。材料可选数学趣味、写作快感、昆虫世界、秀丽山水等看似神秘、美好、难以登堂入室，却往往在有勇气、善思考、敢行动者的面前敞开大门，敞开胸襟，让你登堂入室。相反，它常常在怯弱者、愚钝者、空谈者面前紧闭着，并遮掩着它美好而神秘的面纱。还可选择抽象的“心门”，我们要清楚那是怎样的一道门；门内有些什么让“我”期待，让“我”想要用钥匙打开；打开门，“我”会收获什么：享受亲人的真情关爱，还是提升自己的信心，还是获取更深刻的领悟……文末升华，可以将所有的笔墨聚焦浓缩成一道门，用钥匙打开它，才能体会门背后潜藏着的爱，领悟生活的真谛，增添生命的底蕴。作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情深化主题。2．例文：你的馈赠点燃了我你馈赠的时间，点燃了我的希望。——题记深秋十月，落叶金黄。凉爽的阳光，轻轻地铺撒在了大地上，屋檐上，树枝上。几声清脆的鸟鸣划过天际，却不见其踪迹，唯有几朵云彩散落空中，披金光灿烂，着火红云霞。我重重地将书本摔在了地上，眼泪止也止不住，为什么？为什么做不好？过去的时间好似一点价值也没有，纵使万般努力，仍旧白白浪费了，连带着那些付出一并流逝。天阴沉沉的，压抑得让人喘不过气，几声尖锐的鸟鸣刺向天际，只换来了凄冷的回声。马上就要考试了，我还有好多知识点不明白，买的考题也没刷完，一阵接着一阵的惊慌充斥着心间。怎么办啊？大雨“哗哗”地下着，四周都是白茫茫的水汽，像迷雾般挥之不去。“你怎么了？是听不懂吗？”我摇了摇头，“有的知识点还是不会，又快考试了……”“我来帮你吧！”你笑着，轻轻地说。眉眼弯弯，似将要满心的热情溢出。从那以后，我的身边多了一个你，你常常细心地问我哪里不会，用心地为我讲解，给我总结重点，你总能见缝插针地利用我的时间，只为给我多讲一道题。你为我讲解时的笔尖“沙沙”地划过纸张，准确地写出了一个个公式、证明，娟秀的字迹一会儿便布满了纸张。一缕阳光冲破了厚重的云层，撕开了黑暗，阳光更好，万物可爱。我满脸笑意地走出了考场，远远地望见了你。阳光落在了你的身上，反射出了灿烂的光。“谢谢你啊！我这次一定考得很好！”我望着远方的太阳，心中满是希望。感谢你的馈赠，是你点燃了我的天空，是你点燃了我的希望。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。标题中“点燃我”的意思是激励了我、鼓励了我，由此可知，文章中一个重要对象是“我”，即小作者。横线处可以填入的词语指在我们成长过程中，影响着我们，感染着我们，激励着我们，丰富着我们的生命，充实着我们对世界的认知的一些人、一些物、一些事。或许是一个人，一本书，一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……这些人、事、物会通过某种方式对自己产生积极的、正面的影响，促进自己的成长。第二，选材构思。文章可以写记叙文或者散文。从自己的生活经历出发选材。先明确“点燃我”的对象，可以写父母鼓励的眼神、温暖的爱，朋友细心的帮助，老师耐心的鼓励，一棵风雨中不屈的树，一只身残志坚的猫等等，也可以写历史上、文学史上的一些人，司马迁、杜甫、鲁迅等等，他们的行动、精神鼓励了自己。文章要充分运用细节描写，细腻表现事件的经过，让人有身临其境之感。应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。3．例文一：给学弟学妹的一封信亲爱的学弟学妹们：你们好，今天我们交流一下关于读书的感受吧。书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益增多。当我们面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。人为生存，为了考学，拼命地读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩”。读书之妙，妙不可言，愿君多涉猎，此物最风雅。阅读让人获得知识。我们从小到大所读的教科书目的他在于此。它让人获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这一层的读书只是为了生活和学识，不可否认，知识的获得也十分重要，毕竟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。阅读让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他的语言无不闪烁智慧的火花，无不传达着高尚的修养。从一本书中学到的修养，提高的品格。远比在生活磨砺中体会得深刻，体会得彻底。正如林语堂所说的：“如果读者获得书中的味，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。”看此间潜移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？阅读让人开阔视野。人生活的范围有限，他只能同身边人的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外：他可以体会古战场上“马作的户飞快，弓如霹房弦惊"的宏大；可以体会大草原上“风吹草低见牛羊”的勃勃生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的思乡之忧；可以体会白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡的欢喜。在书中人可以翻期于智慧的天空，他的视野他不会只存在于一县、一市、一省、一国而是整个宇宙。这也许是读书所换来的乐趣吧。阅读让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，熟能无惑”。我想最大的凝虑也莫过于不明事理吧？读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的为人处事，从中可以学到浒多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。在书籍中品味知识的博大精神，在书籍中培养修养的文雅得体，在书箱中开拓视野看大干世界，在书籍中学做人处事的方法道理，这也许是读书的真正目的吧。祝愿你们也爱上读书！朋友：xx2023年6月22日例文二：书的世界那一夜，我进入的书的世界。当我打开那本古旧的书，一股神秘的气息瞬间弥漫而出。我被吸引住了，心中充满了好奇和期待。我首先看到的是一张华丽的地图，上面标注着一个未知的奇幻大陆——梦幻乐园。随着我沉浸在地图的细节和标记中，眼前的文字开始微微晃动，仿佛有了生命。我的眼前是一片绚丽多彩的景色，蓝天、白云、翠绿的树林以及五颜六色的花朵构成了一幅美妙的画卷。这就是梦幻乐园。穿越蜿蜒的小径，我来到一座奇幻的城堡前。它高耸入云，巍峨壮丽，散发着古老而神秘的气息。城堡内部更是充满了惊喜，丰富的装饰品、尽显精巧工艺的瑰丽花窗，让我倍感宏伟壮丽的同时，也充满了艺术的魅力。随着脚步的前行，我来到了一片神秘的树林。密集的树木像是在掩护着某个秘密，轻轻穿行其中，我似乎能听到树叶之间相互低语的声音。树林散发着一种神奇的生命力，我感到自己深融进大自然的怀抱，与树木们建立了一种奇特而亲密的联系。傍晚，夕阳的余晖染红了天空。我坐在湖边的草地上，静静欣赏着这个奇幻世界的美丽。我感到心灵被洗涤，沉浸在这份宁静中，它让我遗忘了尘世间的烦忧和纷扰。当一轮明月升起，梦幻乐园渐渐沉入梦乡。我回到了现实，那本书仍然握在手中。虽然我从梦幻乐园归来，但心中仍然回荡着那一夜的奇妙经历。我意识到，在书的世界中，我们可以穿越时空、探索奇迹、触摸幻想，而每一次的翻开都是一次奇幻的冒险。那一夜，我进入的书的世界，成为了我无法忘怀的记忆。它让我明白了书籍的魅力，它们不仅能带给我们知识和智慧，更能带给我们无穷的想像力和梦幻的体验。从此以后，我会更加珍惜每一本书，因为它们能够打开一扇通往奇迹的大门，让我们找到美好的彼岸。【详解】（1）本题考查材料作文。第一，审题立意。材料一“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”强调的是阅读的重要性，阅读是主动获取知识，陶冶情操，提升自我的过程。立意方面，可将阅读带给自己的感受作为立意点，阐述自己从中得到的体会、收获或者感悟，也可将阅读的过程作为立意点，赞美悉心观察、持之以恒的精神品质。材料二“‘四千精神’，即说尽千言万语、走遍千山万水、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”强调吃苦耐劳、不畏困难的精神。立意方面可就“四千精神”来谈如何继承并发扬此种精神。第二，思路点拨。文章要求发表自己的看法或者给学弟学妹们写一封信。我们可以围绕阅读的意义和作用来写一封信，来交流读书的感受。“书”不能简单地理解为文学类的书籍，它还可以指社科类书籍、自然类书籍等，可以写通过阅读书籍，增长了自己的见识，改变自己的性格。从而鼓励学弟学妹们努力读书。又可以就“四千精神”勉励学弟学妹们勇于战胜一切困难，总之，要表现出积极的思想意义。（2）本题考查情境（想象）作文。第一，审题立意。本篇习作要求“以‘那一夜，我进入的书的世界’为开头，发挥想像写一篇记叙文”，据此可知文章应该围绕我们读过的书籍展开创作。如走进鲁迅的书籍世界，进入百草园，看到万物生长，自由蓬勃；走进北海，懂得史铁生母亲叮咛的“好好儿活”；走进海伦凯勒的世界，明白莎莉文老师重塑了她的生命……主题方面应着眼于“进入的书的世界”后的感悟、思考，表现积极意义。第二，构思选材。写作时，尽量打开写作思路。如以“我走进了昆虫世界”为题写作，可以通过阅读法布尔的《昆虫记》，先设置情景，点明自己以何种身份进入昆虫世界，接下来写自己在昆虫世界的所见，例如：想象自己变成知了，将面对河流兴叹的蚂蚁，带到对岸变成一只蚂蚁真正地感受到了抱成一团冲出火海的团结；又想象自己变成一只螳螂，想捕蝉，遭到黄雀的埋伏，自己如何化险为夷等，想象内容应生动有趣，耐人寻味，最后通过写自己进入了昆虫世界的感受，深化中心。4．例文：这难道不是幸福吗你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影，是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来，给予真的是一种幸福。冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。给予难道不是一种幸福吗？是的，在生活中，给永远比拿更幸福，给予也是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。【详解】本题考查命题作文。审题立意。要求以“这难道不是幸福吗”为题，写一篇文章。审题可知，“这”可以是我们理解的普通的幸福之外的幸福，比如，珍惜也是一种幸福，奉献也是一种幸福，给予也是一种幸福……“这难道”表示这种幸福和我们平时理解的幸福不一样。该习作应该体现自己对“幸福”的理解。内容、选材。比如以“给予难道不是一种幸福吗”为主题写作，给予，要比拿快乐，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。所以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给予也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也是一种幸福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。5．例文：难忘的瞬间那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨。我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几点路灯的光照亮，而四条街道都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意。忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现。那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮，并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹，经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑，微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲，她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。她一边蹬，一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。我愣住了。那是多么朴实而生动的表情啊！在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的枷锁，她却要带着这枷锁，自信地舞蹈。生活中有许多苦难，她却默默地承受了、但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人，一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑。我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪。【详解】考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“的瞬间”为题，结合自己的生活经历，写一篇文章。“瞬间”形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫。所以无论是“……的瞬间”都写那一刹那间发生的事或内心的体验，回顾自己的学习与活，想想曾经瞬间发生的什么事让你难忘？你是否有过让你难忘的内心体验？选择你印象深刻的那一刹那去写。第二，构思选材。在素材上，要选择能体现瞬间的素材，重点突出这一瞬间人物的动作、神态、语言等，通过这一瞬间突出文章的中心。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。如冬日的早晨，“我”在等车的间隙，看到了一个送报纸的女人，发现“我”在注视她，她向“我”憨厚而灿烂地一笑。这一笑，给了我很大启迪——每个人都应该自信而坚强、乐观地生活。这一瞬间，令人难忘。6．例文：寻访身边的文学踪迹一路走来，无论经过多少悲欢离合，我都始终如一地感恩文学，感恩它带给我的一切。——题记我的生命注定要和文学联系到一起，就像是冥冥之中有一根线，把这头深陷在泥潭中的我拉出来，将我带到文学的殿堂。记得小时候，我就特别爱看书。那时候，别的孩子大多都特别活泼好动，什么捉迷藏、五步猫……许多新奇刺激的游戏摆在我面前，我却充耳不闻，因为它们在我心里永远不如一本书的地位来得重要。无论天气晴朗或是乌云密布，我每天最爱做的事始终是一个人搬一张小凳子，安安静静地低着头，坐在槐树下看着书。一页又一页，一本又一本。我与文学的缘分，就是从那时候开始的。哪怕时间过去了很久，现在的我，却还是深深地怀念那段纯真的没有人打扰的阅读的时光。长大后，我进入了城里上小学。可是，我还是保留着儿时的习惯，阅读。通过阅读，我进一步了解到了文学的真正含义，也看到了太多太多人在这条路上的努力事迹。细腻的郁雨君、朴实的汤素兰、有着一颗童心的沈友军，还有耀眼的郭敬明……一个个名字整日响在我的内心，他们充斥着我的整个年少时光，也是我，小小的我对文学最初的渴望。一切都太过美好，太过神秘，哪怕我已经知道追逐文学的这条路会很拥挤，会流泪，流汗，甚至是荆棘遍地，可是，我还是很想走进去，只为了和自己的偶像站在一起，只为了内心最真实的梦。我发了疯似的努力，戒掉了很多不好的习惯，不再沉浸在电视和网络小说里，而是开始大量地广泛地阅读所有好的文学书籍，看到一些吸引我的好词佳句，我热血翻涌，立刻拿出笔来誊抄在笔记本上，闲暇时光就拿出来读一读，品一品，内心激荡着久违的朴实与感动。我知道，这是文学赐给我最好的礼物，是我人生中不可多得的小确幸。现在的我，经过了数年的努力，已经是校园里小有名气的文学才女，接受着大家的赞美，我很开心，却也难忘这段追逐文学的时光。所以，无论怎样，哪怕前路会有失败，我都始终感恩文学，感恩它带给我全新的一个花样天地，感恩它曾经给我的温暖力量，感恩它，让我找到一个不一样的自己！【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“文学踪迹”有关文学活动所留的痕迹。如文学好故居、文学研讨会、笔会、诗歌朗诵会、文学轶事、采风、研学、中国诗词大会等。也可理解为自己爱好文学、接触文学的过往，如从小喜欢背诵欣赏唐诗宋词。“身边”身体的周边，本题指附近的意思，如自己、本校、本乡镇、本县、本市等。补题可从“寻访”“发现”“话说”“小议”等动词中任选一个填写。