2024-2025学年高中英语 Unit 5 Travelling abroad英美文化欣赏（教师用书）教案 新人教版选修7

2024-2025学年高中英语Unit5Travellingabroad英美文化欣赏（教师用书）教案新人教版选修7学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自新人教版选修7Unit5Travellingabroad，主要内容包括美国、英国的相关文化背景知识，如地理、历史、风俗习惯等。通过学习，学生能够了解并欣赏英美的文化差异，提高跨文化交际能力。

教学重点：掌握英美文化背景知识，提高跨文化交际能力。

教学难点：如何引导学生深入理解并欣赏英美文化的差异。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习美国和英国的文化背景知识，学生能够增强文化意识，理解并欣赏英美文化的差异，提高跨文化交际能力。同时，通过本节课的学习，学生还能提升自己的思维品质，如分析、比较和批判性思考，以及学习能力，如自主学习、合作学习和探究学习。重点难点及解决办法重点：掌握英美文化背景知识，提高跨文化交际能力。

解决办法：通过小组讨论、案例分析和角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识，增强对英美文化差异的理解。

难点：如何引导学生深入理解并欣赏英美文化的差异。

突破策略：利用多媒体资源，如视频、图片和音频等，为学生提供直观的文化背景信息；组织学生进行文化对比活动，如辩论和小组讨论，激发学生的思考和兴趣；鼓励学生在日常生活中关注和体验英美文化，提高自身的跨文化交际能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习和互动式教学等。通过讲授，为学生提供系统的英美文化背景知识；通过讨论和案例研究，引导学生深入思考和理解英美文化的差异；通过项目导向学习和互动式教学，让学生在实际语境中运用所学知识，提高跨文化交际能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，本节课设计了一系列具体的教学活动。如：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟在英美国家的日常生活场景，如在餐馆、酒店等，以此提高学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

（2）文化对比活动：组织学生进行英美文化对比辩论，让学生在辩论中深入理解并欣赏英美文化的差异。

（3）小组讨论：针对特定文化话题，如教育、节日等，组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点，提高学生的合作能力和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用

为丰富教学内容和形式，本节课将利用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、音频、在线工具等。例如：

（1）PPT：用于呈现英美文化背景知识、重要词汇和语法点，以及课堂活动指令等。

（2）视频：播放有关英美国家的风光、历史、风俗习惯等短片，为学生提供直观的文化感受。

（3）音频：播放英美国家的音频材料，如歌曲、新闻、故事等，提高学生的听力能力和语言感知。

（4）在线工具：利用在线工具，如谷歌地图、文化差异对比平台等，让学生直观地了解英美地理、历史和文化差异。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit5Travellingabroad这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经梦想过去美国或英国旅行？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英美文化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英美文化背景知识的基本概念。英美文化是指英国和美国的文化特点和传统。通过学习英美文化，我们可以更好地理解这两个国家的风俗习惯、历史和地理等方面的知识。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英美文化在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解跨文化交际。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调英美文化的差异和跨文化交际的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英美文化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示英美文化差异的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英美文化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英美文化背景知识的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英美文化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-英美文化历史资料：提供有关英国和美国的历史、地理、政治、经济等方面的资料，帮助学生更深入地了解英美文化的背景。

-英美文学作品：推荐一些英美文学作品，如小说、诗歌、戏剧等，让学生通过阅读文学作品来感受英美文化的魅力。

-英美电影、电视剧：推荐一些经典的英美电影和电视剧，让学生通过观看来了解英美文化的日常生活和风俗习惯。

-英美节日习俗：介绍英美国家的节日和习俗，如圣诞节、感恩节、万圣节等，让学生了解并欣赏这些文化特色。

2.拓展建议：

-组织英美文化主题的阅读活动，让学生阅读相关的英美文学作品，提高他们的文学素养和跨文化交际能力。

-观看英美电影、电视剧，并进行观后讨论，让学生分享自己的感受和观点，提高他们的批判性思维和跨文化交际能力。

-让学生参加英美国家的节日庆祝活动，如圣诞节、感恩节等，让他们亲身体验和了解这些节日的习俗和意义。

-鼓励学生进行英美文化主题的研究项目，如研究英美历史、地理、政治等方面的问题，培养他们的研究能力和跨文化交际能力。课后作业1.请学生选择一部自己喜欢的英美电影或电视剧，观看并总结其文化特点，可以是剧情简介、人物关系、风俗习惯等。

2.让学生选择一个英美国家的节日，了解其历史背景和庆祝方式，并写一篇短文进行介绍。

3.请学生选择一个英美文化主题，进行研究并制作PPT进行展示，可以是英美历史、地理、文学作品等。

4.让学生写一篇短文，介绍自己最喜欢的英美文学作品及其作者，并分析其作品中的文化元素。

5.请学生选择一个英美国家的名人，了解其生平事迹和成就，并写一篇短文进行介绍。板书设计①英美文化背景知识

-英国地理、历史、政治、经济等方面特点

-美国地理、历史、政治、经济等方面特点

②英美文化差异