六年级品德与社会 我做志愿者教案 苏教版

六年级品德与社会我做志愿者教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自苏教版六年级品德与社会教材，主要围绕“我做志愿者”这一主题展开。课程内容包括：

1.了解志愿者的定义和意义，理解志愿者工作的无私奉献精神。

2.学习志愿者的基本素质和技能，如团队合作、沟通能力、解决问题的能力等。

3.引导学生思考如何成为一名合格的志愿者，以及志愿者在工作中的困难和挑战。

4.结合实际案例，让学生了解志愿者在社会的积极作用，培养学生的社会责任感。

5.讨论如何将志愿者精神融入到日常生活中，激发学生关爱他人、服务社会的热情。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的社会责任感和公民素养，提高学生的团队合作、沟通能力和问题解决能力。通过学习志愿者的工作内容和精神，引导学生关注社会问题，提升学生关爱他人、服务社会的意识。同时，通过实践活动，培养学生的实践操作能力和创新思维，使学生在实际工作中提升自身素质，形成积极向上的价值观。学情分析考虑到六年级学生的年龄特点和认知水平，他们对社会问题的认识还处于较为基础的阶段，但已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。在学习志愿者相关知识时，他们能够理解志愿者的定义和意义，但对于志愿者工作的复杂性和挑战性可能还缺乏深入的认识。

在能力方面，六年级学生已经能够进行基本的沟通和团队合作，但在解决实际问题时可能还需要教师的引导。他们在实践操作和创新思维方面还有待提高，因此，通过实践活动来培养这些能力将有助于他们的成长。

在素质方面，学生们的社会责任感和公民素养有待加强。通过学习志愿者精神，可以激发他们关爱他人、服务社会的热情，从而提升他们的社会责任感。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。在教学过程中，教师需要设计互动性强、趣味性高的活动，以提高学生的参与度和积极性。教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：苏教版六年级品德与社会教材、相关志愿者手册、网络教学资源等。

3.信息化资源：PPT、视频材料、音频材料、在线调查问卷等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、小组竞赛、实践活动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对志愿者工作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道志愿者是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于志愿者的图片或视频片段，让学生初步感受志愿者的魅力或特点。

简短介绍志愿者的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.志愿者基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解志愿者的基本概念、职责和素质。

过程：

讲解志愿者的定义，包括其主要职责和素质要求。

详细介绍志愿者的基本素质和技能，如团队合作、沟通能力、解决问题的能力等。

3.志愿者案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解志愿者的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的志愿者案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解志愿者的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用志愿者精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与志愿者相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对志愿者工作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调志愿者工作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括志愿者的基本概念、案例分析等。

强调志愿者在工作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用志愿者精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于志愿者工作的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.志愿者的定义和意义：志愿者是指自愿从事公益活动，为他人提供帮助而不获取报酬的人。志愿者工作具有无私奉献的精神，对社会的发展和进步具有积极的影响。

2.志愿者的基本素质和技能：志愿者应具备良好的团队合作精神，能够与服务对象和同事进行有效沟通。此外，志愿者还需要具备解决问题、组织协调和应对突发情况的能力。

3.成为一名合格的志愿者：志愿者应该具备责任心、耐心和关爱他人的心。同时，志愿者还需要不断学习和提升自己的素质和能力，以更好地服务于他人和社会。

4.志愿者在工作中的困难和挑战：志愿者在工作中可能会遇到资源不足、工作压力大、服务对象需求复杂等问题。面对这些困难，志愿者需要保持积极的态度，灵活应对，并寻求合适的解决方案。

5.志愿者在社会中的积极作用：志愿者在社会中发挥着重要的作用，他们通过公益活动为社会提供帮助，促进社会的发展和进步。志愿者的工作也得到了社会的广泛认可和尊重。

6.将志愿者精神融入到日常生活中：志愿者精神不仅仅体现在参与志愿活动中，还可以融入到日常生活中的方方面面。如关爱身边的人、帮助他人解决问题、积极参与社区服务等，都是将志愿者精神融入到日常生活的表现。

7.志愿者工作的注意事项：志愿者在工作中需要注意保护自己的权益，合理规划自己的时间，同时也要遵守相关法律法规，确保活动的合法性和安全性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价其学习态度和参与度的的重要依据。教师可以通过观察学生的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面来评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生合作能力和解决问题能力的重要环节。教师可以通过评估学生的小组讨论成果、团队合作精神以及问题解决能力等方面来评价学生的小组讨论成果。

3.随堂测试：随堂测试可以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。教师可以根据学生的测试成绩、答题准确性以及解题思路等方面来评价学生的学习效果。

4.课后作业：课后作业是学生巩固课堂所学知识的重要方式。教师可以根据学生的作业完成质量、思考深度以及创新性等方面来评价学生的学习成果。

5.教师评价与反馈：教师可以根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及课后作业等方面进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，以促进学生的持续进步。教师评价应注重鼓励学生、激发学生的学习兴趣，并引导学生反思自己的学习过程，培养学生的自主学习能力。板书设计①志愿者定义与意义

-自愿从事公益活动

-为他人提供帮助

-无私奉献精神

②志愿者基本素质与技能

-团队合作

-沟通能力

-问题解决能力

③志愿者工作困难与挑战

-资源不足

-工作压力

-服务对象需求复杂

④志愿者积极作用

-促进社会发展

-提升社会道德水平

-增强社会凝聚力

⑤志愿者精神融入生活

-关爱他人