1 挑战第一次（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

1挑战第一次（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并尊重他人的权利和感受，培养良好的道德品质。

2.学会遵守规则和法律法规，增强法治意识。

3.提高自我管理能力和解决问题的能力，培养良好的自我认知和自我反思能力。

4.培养良好的沟通和合作能力，学会与他人共同解决问题。学情分析二年级（2）班的学生们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于尊重他人、遵守规则等概念有初步的认识。他们在上一学年的学习中，已经掌握了基本的沟通技巧和合作能力，对于解决一些简单的问题已经有了一定的自我管理能力。

学生们在知识方面对于道德与法治的概念和原则有一定的了解，但还需要通过实例和活动进一步深化理解。在能力方面，学生们能够主动参与课堂讨论和活动，但在分析和解决问题的能力上还需要进一步的培养。在素质方面，学生们具备一定的自我认知和自我反思能力，但还需要通过教学活动进行进一步的引导和培养。

在学习行为习惯方面，学生们普遍积极参与课堂活动，但对于一些较难理解的概念需要通过实例和实际操作来进行引导。此外，部分学生可能对于一些抽象的概念感到困惑，需要通过更多的具体实例和互动活动来帮助他们理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如道德与法治相关案例、规则与法规的实例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位布置成小组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。同时，准备展示区，用于学生展示小组讨论成果。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》二年级下册的第二单元“挑战第一次”。在这个单元里，我们将一起探索一些重要的主题，比如尊重他人、遵守规则和法律法规等。希望大家通过学习，能够更好地理解这些概念，并在日常生活中加以实践。

2.新课学习（15分钟）

（1）学习尊重他人

同学们，你们知道吗？尊重他人是我们与他人相处的基础。尊重他人，就是要尊重他人的权利和感受。让我们一起看看教材第23页的例子，了解如何尊重他人。

（2）学习遵守规则和法律法规

在我们的社会中，有很多规则和法律法规需要我们遵守。遵守规则和法律法规，是我们作为公民的基本义务。请翻到教材第25页，让我们一起学习遵守规则的重要性。

（3）学习自我管理能力和解决问题能力

在生活中，我们经常会遇到各种问题，需要学会自我管理和解决问题。请看教材第27页的例子，了解如何培养自我管理能力和解决问题的能力。

3.案例分析（15分钟）

现在，请同学们分组讨论教材第28页的案例。每组选择一个案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。讨论结束后，每组派一名代表分享你们的讨论成果。

4.小组活动（10分钟）

请同学们分成小组，根据教材第29页的活动提示，设计一个关于尊重他人、遵守规则和法律法规的小游戏。游戏设计好后，每组展示并解释游戏的规则和意义。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，我们在今天的课堂上学到了很多关于尊重他人、遵守规则和法律法规的知识。希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，做一个有道德、守法治的好公民。同时，也请大家反思一下自己在这些方面的表现，找出不足之处，努力改进。

6.课后作业（5分钟）

请同学们完成教材第30页的课后作业，巩固今天所学的内容。教学资源拓展一、拓展资源

1.道德与法治相关书籍推荐：《学会尊重》、《规则与自由》、《我是守法小公民》等。

2.道德与法治相关视频资源：中央电视台《法治在线》节目、教育频道《道德法治》纪录片等。

3.网络资源：中国法律教育网、中国道德网等。

4.实践活动：组织学生参加社区志愿服务活动，了解社会公德和公民道德规范。

二、拓展建议

1.请同学们阅读一本道德与法治相关的书籍，并撰写读后感，分享自己的体会和感悟。

2.观看一部道德与法治相关的视频，记录下自己的观后感，讨论视频中的案例对自己的启示。

3.利用网络资源，深入了解道德与法治相关知识，搜集相关资料，进行课堂分享。

4.结合学校或社区的道德与法治实践活动，亲身体验和实践所学知识，提高自己的道德素养和法治意识。

5.开展道德与法治主题的班会或小组讨论活动，与同学们分享自己的观点和经验，共同提高道德与法治水平。

6.关注国内外道德与法治领域的新闻事件，了解社会热点问题，提高自己的时事政治意识。

7.结合个人兴趣和特长，开展道德与法治相关的创新实践活动，如制作宣传海报、编写故事剧本等。

8.定期向老师请教道德与法治方面的问题，寻求指导和建议，提高自己的学术水平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

（1）选择题

1.我们应该尊重他人的（）。

A.权利B.义务C.观点D.全部

2.在公共场所，我们应该（）。

A.随意乱扔垃圾B.大声喧哗C.遵守秩序D.随地吐痰

（2）简答题

1.请简述尊重他人的意义。

2.请举例说明如何在日常生活中遵守规则和法律法规。

（3）案例分析题

请阅读以下案例，回答相关问题。

案例：小明在课堂上总是不遵守纪律，乱讲话、影响其他同学学习。

1.请分析小明在案例中的行为是否正确，并说明理由。

2.请提出改进建议，帮助小明改正错误。

（4）实践操作题

结合所学知识，设计一个关于尊重他人、遵守规则和法律法规的实践活动，并说明活动的目的、意义和具体步骤。

请同学们认真完成当堂检测，通过检测，巩固所学知识，提高自己的道德与法治水平。教学反思与改进在今天的课堂上，我给学生们讲解了道德与法治的重要性，通过案例分析和小组活动，让学生们更好地理解了尊重他人、遵守规则和法律法规的意义。总体来说，学生们在课堂上的表现积极，能够主动参与讨论和活动。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，有些学生在小组活动中表现得过于活跃，影响了其他学生的参与。其次，部分学生在案例分析时，对于如何提出解决方案还存在一定的困难。这些问题都需要我在今后的教学中加以改进。

针对上述问题，我制定了以下改进措施：

1.在小组活动中，我将更加注重引导学生们进行有序讨论，鼓励每个学生发表自己的观点，同时也要培养学生们的倾听和尊重他人的习惯。

2.对于学生在案例分析中存在的问题，我将在今后的教学中加强对学生们思考和分析能力的培养。通过设计更多有针对性的问题，引导学生们学会从不同角度思考问题，提高他们的问题解决能力。

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