广东省高考生物 相关题型专训专题六 遗传的细胞基础和分子基础

遗传的细胞基础和分子基础一、单选题：1．下图处于细胞分裂的某个时期，下列说法不正确的是（ ）A．此图所示的细胞可能进行有丝分裂B．此图所示的细胞可能进行减数第二次分裂C．此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂D．此图所示的细胞可能是次级卵母细胞的分裂2．下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B．等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D．♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等DNA变化3.下图是细胞分裂过程图，下列有关图中a—c阶段（不含a、c两点）的有关叙述正确的是()DNA变化A．细胞中始终存在同源染色体B．细胞中始终存在姐妹染色单体C．细胞中染色体数与DNA分子数的比由1:2变为1:1D．此期的染色体行为是生物变异的根本来源4．某DNA分子中含有1000个碱基对（P元素只是32P）若将该DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中，让其复制两次，则子代DNA分子的相对分子质量平均比原DNA分子（）A．减少1500B．增加1500C．减少1000D5．已知某mRNA的碱基中，U占20％，A占10％，则它的模板基因中胞嘧啶占（）A.25％B.30％C.35％D.70％6．用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌，待细菌解体后3H（）A．随细菌的解体而消失Ｂ．发现于噬菌体的外壳及ＤＮＡ中Ｃ．仅发现于噬菌体的ＤＮＡ中Ｄ．仅发现于噬菌体的外壳中7．对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物不同个体是否为同一种物种的辅助手段，一般不采用的是（）A．蛋白质B．DNAC．RNAD．核苷酸8．在遗传信息的传递过程中，不可能发生的是（）A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸9．DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是（）A.胸腺嘧啶B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶或腺嘌呤D.胞嘧啶10．DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息及最终翻译的氨基酸如右表：则右图所示的tRNA所携带的氨基酸是（）A．丙氨酸B．赖氨酸C．半胱氨酸D．苏氨酸二、多选题：11.对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般可采用的物质是（）A．蛋白质B．RNAC．核苷酸D．DNA12.（）A．分子结构具有相对的稳定性B．能够自我复制，保持前后代的连续性C．能通过指导蛋白质合成，控制生物性状D．能产生可遗传的变异13．RNA的功能是（）A.作为某些病毒的遗传物质B.作为某些细菌的遗传物质C.催化某些代谢反应D.作为基因表达的媒介14.人的肝细胞中能由DNA控制合成的物质是（）A．胰岛素B．mRNAC．酶D．氨基酸15.碱基互补配对原则适用下列哪组生命活动过程（）A.DNA复制B.遗传信息的转录C.遗传密码的翻译D.逆转录16.科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶，这一过程涉及（）A.DNA按照碱基互补配对原则自我复制B.DNA以其一条链为模板合成RNAC.RNA以自身为模板自我复制D.按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质17．某植物细胞中，有两种细胞器都含有A、T、G、C、U五种碱基。有关这两种细胞器的说法不正确的是（）A．一个释放氧气，另一个消耗氧气B．一个是DNA复制的主要场所，另一个消耗氧气C．一个释放氧气，另一个是合成蛋白质的场所D．一个是DNA复制的场所，另一个是合成蛋白质的场所18．DNA分子的解旋发生在（）A.DAN分子复制过程中B.逆转录的过程中C.转录过程中D.翻译过程中19．基因通过下列哪些方式来控制生物的性状（）A．DNA（基因）的控制B．控制酶的合成C．控制蛋白质的结构D．逆转录过程20．右图是DNA分子复制的片断，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项正确的是（）A.a和c的碱基序列互补B．b和c的碱基序列相同C．a、b链中的（A+T）/（C+G）的比值相同D．a、c链中的（A+T）/（C+G）的比值相同21．有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如下：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表中对结果的预测中，不太可能发生的是（）选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P，少数31PC少数有全部32S少数32P，多数31PD全部有全部35S少数32P，多数31P22．在生物体内性状的表达一般遵循“DNA→RNA→蛋白质”的表达原则，以下叙述正确的是A．一个成熟细胞的核DNA含量通常不变，但RNA和蛋白质含量不断变化（）B．DNA→RNA的过程主要在细胞核中完成C．RNA→蛋白质的过程主要在细胞质完成D．同一个体的不同体细胞中，核DNA相同，RNA和蛋白质不同23．与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的变异性，这是因为（）A．后代继承了来自双亲的遗传物质B．与有丝分裂过程相比，减数分裂过程DNA的复制更容易发生差错C．减数分裂过程中由于非同源染色体间的自由组合，可产生基因重组类型的配子D．杂种往往比纯种具有更强的生活力24．下图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断中，不正确的是（）A．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型必为ABC和abCB．甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体C．甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中D．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合三、非选择题：25.赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时，进入细菌的是噬菌体DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌，从而对此做出实验论证。据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：①实验室已制备好分别含3H、14C．15N、18O、32P、35S等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记：_____________________________________________________________________________________________。②你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________。③为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。④用上述32P和35S标记的噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌，子代噬菌体的DNA分子中含有_______________(31P、32P)，原因是_______________________________；子代噬菌体的蛋白质中含有____________(32S、35S)，原因是______________________。此实验结果证明了__________________________________________________________。26．含有32P或31P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可能参与DNA分子的组成，但32P比31P质量大。现在将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第一、二次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞。再从G0、、G1、G2代细胞中提取DNA，经密度梯度离心后得到结果如下图。由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)、eq\o\ac(○,3)分别表示轻、中、重3种DNA分子的位置。请回答：（1）G0、、G1、G23代DNA离心后的试管分别是图中G0_____、、G1_______、G2_______。（2）G2代在eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)、eq\o\ac(○,3)3条带中DNA数的比例为___________________。（3）图中eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)两条带中DNA分子所含的同位素磷分别是：条带eq\o\ac(○,1)_______、条带eq\o\ac(○,2)_________。（4）上述实验结果证明DNA分子的复制是________。DNA的自我复制使生物的__________保持相对稳定。27．人的个体发育过程中经历了如下图的变化，请据图回答：（1）图示A～D的亚显微结构的名称分别为___________________。（2）图中A内正在发生的过程所需要的酶来自于图中的［］__________。（3）物质②离开A进入B共穿过_______层膜结构，物质②的作用是________________。（4）图中的④的名称为___________________；⑤的名称为__________________。（5）若已知图中⑤最终形成后含174个基本组成单位，则②中含类似于⑦的单位有______个，②中至少含___________________个碱基。（6）上述物种，仅有A、B、C是无法单独完成遗传信息的表达，这充分说明了__________________________________。28．科学家曾做过这样的实验：野生长翅果蝇幼虫在25℃条件下培养皆为长翅，35℃条件下处理6—24h后培养得到残翅（已知野生果蝇皆为长翅）。如何解释这一现象呢？请你对出现残翅果蝇的原因提出你的假说，并进一步设计实验验证你的假说（1）假说：___（2）简要叙述验证过程及结果：___（3）基因对性状的控制有两种情况：甲：基因通过控制_________来控制代谢过程，从而控制生物的性状；乙：基因通过控制__________来直接影响性状。你假设中与性状有关的基因属于________基因。(“甲”或“乙”)（4）你认为基因、环境因素、性状三者的相互关系是怎样的？_______。遗传的细胞基础和分子基础答案一、单选题：1．D2．C3．B4．A5．C6．B7．D8．C9．A10．A二、多选题：11．ABD12．BC13．ACD14．BC15．ABCD16．ABD17．BCD18