九年级体育 第 3周 第1次课教案总 人教新课标版

九年级体育第3周第1次课教案总人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容九年级体育第3周第1次课教案总，人教新课标版，本节课主要依据教材第四章“体育与健康”，内容包括：

1.理论知识：复习体育基础知识，了解健康生活方式对生长发育的重要性。

2.技能训练：基本体操动作与队形变换，重点掌握跑步的基本技术要领。

3.实践活动：开展分组接力跑比赛，提高学生的团队协作能力和运动技能。

4.体能训练：进行适量的耐力训练，增强学生体质，提高心肺功能。

5.安全教育：强调运动安全意识，预防运动损伤，培养良好的运动习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生体育锻炼的习惯，提升运动技能与体能水平，增强团队协作意识，提高运动安全素养。通过以下方式实现：

1.引导学生掌握科学的锻炼方法，形成终身体育锻炼的观念。

2.提高学生对跑步技术的理解和应用，发展学生的运动技能和体能。

3.通过接力跑比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

4.强化运动安全意识，使学生能够自觉遵循运动规则，预防运动损伤，养成良好的运动习惯。学情分析九年级学生在知识、能力和素质方面已有一定基础，他们对体育课程的理解和运动技能的掌握相对成熟。在知识层面，学生对体育健康知识有初步了解，但具体到运动技术的理论知识掌握不够深入。能力上，学生的运动协调性和体能水平参差不齐，部分学生对跑步技术要领掌握不足，需要进一步指导。素质方面，学生具备一定的团队协作意识，但个别学生在竞争中表现出过度自我或消极态度。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与体育活动，但存在一定比例的学生运动习惯不佳，缺乏持续锻炼的自觉性。这些因素将对课程学习产生影响，需要在教学过程中针对性地进行技术指导、团队协作训练和运动习惯的培养，确保每位学生都能在体育课程中取得进步，提升核心素养。教学资源1.硬件资源：标准田径场、接力棒、起跑线、计时器。

2.软件资源：体育与健康教材、教学课件、运动技能演示视频。

3.课程平台：学校体育教学管理系统。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、运动分析软件。

5.教学手段：现场示范、分组练习、比赛实践、即时反馈、视频分析。教学过程设计总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一段接力跑比赛的视频，让学生感受比赛的激烈氛围，激发他们对跑步技能的学习兴趣。

-提出问题：询问学生对接力跑的认识，如接力跑的规则、技巧等，鼓励学生积极思考并表达自己的看法。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解接力跑的基本技术要领，如起跑、接棒、交棒等，结合教材内容进行详细解释。

-突出教学重点：强调跑步姿势、呼吸节奏、团队配合等方面的关键点。

-师生互动：邀请学生上台示范，现场指导并纠正动作，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（15分钟）

-练习：将学生分成若干小组，每组进行接力跑练习，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方。

-讨论与分享：每组选出一名代表分享练习过程中的心得体会，其他学生补充，共同探讨如何提高接力跑成绩。

-创新环节：引入趣味性接力跑游戏，如“数字接力”、“穿越障碍”等，提高学生的运动兴趣和参与度。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：针对接力跑技术要领、比赛策略等方面进行提问，检验学生对新知识的掌握程度。

-解答：鼓励学生积极回答，教师对学生的回答进行点评和指导，巩固知识点。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生练习过程中出现的问题，如团队配合不默契、跑步姿势不正确等，进行分析和解答。

-拓展要求：布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于接力跑技术要领的短文，提升学生的知识总结和表达能力。

6.教学双边互动（5分钟）

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

-教师总结：对本节课的教学内容进行简要总结，强调重点，提醒学生课后加强练习。

7.课堂结束（2分钟）

-宣布下节课教学内容，提醒学生做好课前准备。

-布置课后练习任务，鼓励学生积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了接力跑的基本技术要领，如起跑、接棒、交棒等，能正确运用到实际比赛中。

-理解了跑步姿势、呼吸节奏对运动表现的影响，能自觉调整并优化跑步技术。

-学会了团队配合策略，提高了接力跑的竞技水平。

2.过程与方法：

-通过分组练习和比赛，培养了学生的团队协作能力和竞争意识。

-通过观察、模仿和实践，提高了学生的运动技能和协调性。

-学会了运用所学知识分析问题、解决问题，提升了自主学习能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了学生对体育运动的热爱，激发了积极参与体育锻炼的兴趣。

-培养了学生遵守运动规则、尊重对手的运动精神，树立了良好的体育道德观念。

-提升了学生的自信心和自尊心，使学生更加注重团队精神和集体荣誉。

4.核心素养能力：

-提高了学生的运动能力，增强体质，为终身体育锻炼打下基础。

-培养了学生的运动安全意识，降低了运动损伤的风险。

-通过课后作业的撰写，提升了学生的知识总结和表达能力。课后作业1.阅读教材第四章关于接力跑的内容，总结接力跑的基本技术要领，并用自己的话进行简要描述。

答案示例：接力跑基本技术要领包括起跑、接棒、交棒和冲刺。起跑要迅速有力，接棒和交棒时注意与队友的配合，保持速度稳定，冲刺阶段全力以赴。

2.结合本节课所学的接力跑技术，分析并列举自己在练习中存在的问题，并提出相应的改进措施。

答案示例：我在接棒时经常出现速度不稳定的问题，改进措施是加强与队友的沟通，提前调整好速度，确保接棒顺利进行。

3.撰写一篇关于接力跑团队配合策略的短文，要求不少于200字。

答案示例：接力跑团队配合策略主要包括以下几点：一是合理分配棒次，根据队员的速度和耐力特点进行安排；二是加强队员之间的沟通，确保接棒顺利进行；三是制定合理的比赛策略，如起跑阶段的抢位、冲刺阶段的保位等。

4.列举三个提高接力跑成绩的方法，并说明其作用。

答案示例：

-加强队员之间的默契配合，提高接棒和交棒的成功率。

-提高队员的个人速度和耐力，增强整体实力。

-合理安排训练，注重运动恢复，降低运动损伤风险。

5.针对本节课学习的接力跑技术，设计一组适合自己和队友的接力跑训练计划，要求包括训练内容、训练方法和训练周期。

答案示例：

-训练内容：基本技术练习、配合练习、体能训练。

-训练方法：分组练习、模拟比赛、间歇训练。

-训练周期：每周三次，每次训练时间为1.5小时，共训练四周。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课后作业一：总结接力跑的基本技术要领，并用自己的话进行描述。

-完成课后作业二：分析自己在接力跑练习中存在的问题，并提出相应的改进措施。

-完成课后作业三：撰写一篇关于接力跑团队配合策略的短文。

-完成课后作业四：列举三个提高接力跑成绩的方法，并说明其作用。

-完成课后作业五：设计一组适合自己和队友的接力跑训练计划。

2.作业反馈：

-对学生提交的作业进行及时批改，