Unit 3 Environmental Protection 拓展词汇讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit3EnvironmentalProtection拓展词汇讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit3EnvironmentalProtection拓展词汇讲解

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

3.授课时间：课时安排为45分钟

4.教学时数：1课时

教学内容和目标：

本节课将结合课本内容，对Unit3EnvironmentalProtection进行拓展词汇讲解。通过本节课的学习，学生能够掌握与环境保护相关的词汇和短语，提高词汇量和语言运用能力。

教学步骤：

1.导入：教师通过展示一些环境问题的图片或视频，引起学生的兴趣和关注，为学生提供背景信息。

2.词汇讲解：教师逐个讲解本节课的重点词汇和短语，解释其含义和用法，并通过例句或短文展示其应用。

3.练习：学生通过完成一些练习题，运用所学的词汇和短语，巩固记忆并提高运用能力。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论与环境保护相关的话题，用所学的词汇和短语进行交流和表达。

5.总结和作业布置：教师对本节课的重点词汇和短语进行总结，布置相关的作业，要求学生进行进一步的复习和巩固。

教学资源和材料：

1.课本：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

2.教学PPT或黑板：用于展示词汇和短语的例句和练习题

3.环境问题的图片或视频：用于导入和激发学生兴趣

教学评估：核心素养目标1.提升语言能力：掌握并运用与环境保护相关的词汇和短语，提高英语口语表达和写作能力。

2.发展思维品质：通过分析环境问题和相关词汇，培养批判性思维和问题解决能力。

3.增强文化意识：了解不同文化对环境保护的看法和态度，提高跨文化交流和理解能力。

4.培养学习能力：通过自主学习和合作讨论，培养学生主动探索和合作学习的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-环境保护相关词汇和短语的掌握。

-运用所学生态观念分析环境问题。

-提高学生英语听说读写综合能力。

2.难点：

-词汇和短语在实际语境中的运用。

-对环境问题的深入理解和分析。

-英语听说能力的提升，尤其是针对环境保护主题的讨论。

解决办法：

-通过图片、视频等多媒体资料引发学生兴趣，提供具体语境，帮助学生在实际情景中学习和使用词汇。

-设计具有挑战性的问题，引导学生思考，如询问学生如何解决特定的环境问题，激发学生批判性思维。

-组织小组讨论，鼓励学生分享观点，提高口头表达和听力理解能力。

-提供写作任务，让学生运用新学的词汇短语撰写短文，巩固语言知识。

-利用互动式教学活动，如角色扮演和模拟辩论，提高学生的参与度和语言实践能力。教学资源准备2.辅助材料：准备与环境保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于导入和激发学生兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些环境问题的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。

-提出问题：“你们认为环境保护重要吗？为什么？”让学生发表自己的观点。

2.讲授新课（10分钟）

-教师逐个讲解本节课的重点词汇和短语，解释其含义和用法。

-通过例句或短文展示词汇和短语的应用，帮助学生理解和掌握。

3.巩固练习（5分钟）

-学生通过完成一些练习题，运用所学的词汇和短语，巩固记忆并提高运用能力。

-教师提供反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高正确运用词汇的能力。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出与环境问题相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

-学生分成小组，讨论并分享自己的观点和解决方案。

-教师与学生进行互动，提问并引导学生进一步思考和探讨。

5.小组讨论（5分钟）

-学生分成小组，讨论与环境保护相关的话题。

-学生用所学的词汇和短语进行交流和表达，提高语言运用能力。

6.总结和作业布置（5分钟）

-教师对本节课的重点词汇和短语进行总结，强调其重要性和应用。

-布置相关的作业，要求学生进行进一步的复习和巩固。

总时长：45分钟

教学创新：

-通过多媒体资源的运用，如图片、视频等，使教学更加生动有趣，提高学生的兴趣和参与度。

-设计具有挑战性的问题和小组讨论，引导学生主动思考和探索，培养批判性思维和问题解决能力。

-利用互动式教学活动，如角色扮演和模拟辩论，增加学生的语言实践机会，提高口头表达和听力理解能力。知识点梳理```

六、知识点梳理

1.环境问题的类型和原因

-列出主要的环境问题，如气候变化、污染、生态破坏等。

-探讨每个问题的原因，包括自然因素和人为因素。

2.环境保护的重要性和紧迫性

-阐述环境保护对人类和地球的重要性。

-讨论环境保护的紧迫性，包括当前的环境危机和未来的潜在影响。

3.环境保护的词汇和短语

-列出本节课的重点词汇和短语，如deforestation、sustainabledevelopment、ecologicalbalance等。

-提供每个词汇的定义和例句，帮助学生理解和记忆。

4.环境保护的措施和策略

-讨论不同的环境保护措施，如减少碳排放、推广可再生能源、保护生物多样性等。

-分析每个措施的优点和可能的挑战。

5.个人和社区在环境保护中的作用

-探讨个人和社区如何在环境保护中发挥作用，如减少浪费、回收利用、参与社区绿化等。

-提供具体的行动建议，鼓励学生参与环保活动。

6.环境保护的国内外政策和法规

-概述国内外环境保护的相关政策和法规，如《联合国气候变化框架公约》、《生物多样性公约》等。

-讨论这些政策和法规的目标和实施情况。

7.环保技术和创新

-介绍一些环保技术和创新，如电动汽车、生物降解材料、垂直农场等。

-讨论这些技术如何帮助解决环境问题。

8.环境教育和意识培养

-强调环境教育的重要性，包括在学校和社区中开展的环境教育项目。

-讨论如何培养学生的环保意识和行为习惯。

9.环境保护的案例研究

-提供一些环境保护的成功案例，如某城市的垃圾分类改革、某地区的生态修复项目等。

-分析这些案例的成功因素和可借鉴的经验。

10.环境保护的挑战和未来趋势

-讨论环境保护面临的挑战，如经济利益与环境保护的平衡、跨国合作等。

-探讨环境保护的未来趋势和学生的角色。

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请根据上述框架详细描述每个知识点的内容，并根据实际教学时间安排来分配每个知识点的讲解和讨论时间。这样可以帮助学生全面理解和掌握与环境保护相关的知识。板书设计七、板书设计

1.环境问题的类型和原因

①环境问题：气候变化、污染、生态破坏等

②原因：自然因素（自然灾害、气候变化等）和人为因素（工业污染、过度开发等）

2.环境保护的重要性和紧迫性

①重要性：保护环境对人类和地球的可持续发展至关重要

②紧迫性：当前环境危机影响人类生存，未来潜在影响更加严重

3.环境保护的词汇和短语

①词汇：deforestation、sustainabledevelopment、ecologicalbalance等

②短语：reducecarbonemissions、promoterenewableenergy、protectbiodiversity等

4.环境保护的措施和策略

①措施：减少碳排放、推广可再生能源、保护生物多样性等

②策略：分析每个措施的优点和可能的挑战

5.个人和社区在环境保护中的作用

①作用：减少浪费、回收利用、参与社区绿化等

②行动建议：鼓励学生参与环保活动，提高环保意识

6.环境保护的国内外政策和法规

①政策：联合国气候变化框架公约、生物多样性公约等

②法规：某城市的垃圾分类改革、某地区的生态修复项目等

7.环保技术和创新

①技术：电动汽车、生物降解材料、垂直农场等

②创新：讨论这些技术如何帮助解决环境问题

8.环境教育和意识培养

①教育：强调环境教育的重要性，介绍相关项目

②意识培养：培养学生的环保意识和行为习惯

9.环境保护的案例研究

①案例：某城市的垃圾分类改革、某地区的生态修复项目等

②分析：成功因素和可借鉴的经验

10.环境保护的挑战和未来趋势

①挑战：经济利益与环境保护的平衡、跨国合作等

②未来趋势：探讨环境保护的发展方向和学生的角色

```反思改进措施教学特色创新：

1.情境创设：通过展示环境问题的图片和视频，引发学生兴趣，激发他们的思考。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点，培养他们的合作和沟通能力。

3.实践操作：通过环保活动和案例研究，让学生亲身体验环保行动，提高他们的实践能力。

存在主要问题：

1.教学管理：时间安排不够合理，导致某些环节过于冗长，影响了教学效果。

2.教学方法：对于部分学生来说，教学方法可能过于单一，不能满足他们的学习需求。

3.教学评价：评价方式过于单一，只注重知识的掌握，而忽视了学生的实际运用能力。

改进措施：

1.教学管理：合理调整时间安排，确保每个环节都有足够的时间进行，提高教