2024届高三英语三轮阅读之娱乐 艺术 情感 教学设计

2024届高三英语三轮阅读之娱乐艺术情感教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为人教版高中英语选修7第四单元"Entertainment"，主要介绍娱乐活动、艺术和情感的相关知识。本节课的主要内容包括：

1.学习娱乐活动的不同类型，如电影、音乐、运动等，并能够运用所学知识进行简单交流。

2.了解艺术的基本概念，掌握艺术家、艺术作品和艺术流派的相关词汇，如画家、雕塑家、画家、音乐家、电影导演等。

3.学习情感的表达方式，如快乐、悲伤、愤怒等，并能够运用所学知识进行情感交流。

4.培养学生的阅读理解能力，通过阅读课文，了解娱乐、艺术和情感的重要性，并能够运用所学知识进行实际运用。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读和听力活动，提高学生的英语阅读理解能力和听力理解能力，能够准确理解娱乐、艺术和情感相关词汇和表达方式。

2.文化意识：通过学习娱乐活动、艺术和情感的知识，培养学生对不同文化背景的理解和尊重，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、综合和评价课文内容，培养学生的批判性思维和创造性思维，能够运用所学知识进行思考和解决问题。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习和合作学习的能力，提高学生的学习效果和学习兴趣。重点难点及解决办法重点：

1.娱乐活动的不同类型及表达方式。

2.艺术的基本概念及艺术家、艺术作品和艺术流派的相关词汇。

3.情感的表达方式及运用。

难点：

1.对娱乐活动、艺术和情感相关词汇和表达方式的理解和运用。

2.对不同文化背景的理解和尊重。

3.批判性思维和创造性思维的培养。

解决办法：

1.通过观看相关娱乐活动、艺术作品和情感表达的视频，让学生直观地理解和运用相关词汇和表达方式。

2.通过小组讨论和分享，让学生了解不同文化背景，提高跨文化交际能力。

3.通过课文分析和思考题，培养学生的批判性思维和创造性思维。

突破策略：

1.针对娱乐活动、艺术和情感的不同类型，设计相关的听力、口语和阅读任务，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.引导学生主动参与课堂活动，鼓励他们积极提问和发表自己的观点，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.提供丰富的学习资源，如课文解析、相关文章和网络资源，帮助学生深入理解和拓展知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版高中英语选修7》第四单元"Entertainment"所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的娱乐活动、艺术作品和情感表达的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.网络资源：收集相关的在线文章、视频和图片资源，以便学生能够进一步拓展对娱乐、艺术和情感的了解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区和实验操作台。

5.实验器材：如果涉及实验活动，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对娱乐、艺术和情感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道娱乐、艺术和情感是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于娱乐活动、艺术作品和情感表达的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍娱乐、艺术和情感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.娱乐、艺术和情感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解娱乐、艺术和情感的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解娱乐、艺术和情感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍娱乐活动、艺术作品和情感表达的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.娱乐、艺术和情感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解娱乐、艺术和情感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的娱乐活动、艺术作品和情感表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解娱乐、艺术和情感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用娱乐、艺术和情感解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论娱乐、艺术和情感的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与娱乐、艺术和情感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对娱乐、艺术和情感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调娱乐、艺术和情感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括娱乐、艺术和情感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调娱乐、艺术和情感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用娱乐、艺术和情感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于娱乐、艺术和情感的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)娱乐活动：介绍电影的起源、发展以及不同类型的电影，如动作片、爱情片、科幻片等。引导学生了解电影制作的基本流程，如剧本创作、拍摄、剪辑等。

(2)艺术作品：介绍绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式的发展历程和代表作品。分析不同艺术流派的特点和艺术价值，如印象派、现代派、抽象派等。

(3)情感表达：探讨情感的类型和表达方式，如快乐、悲伤、愤怒等。分析情感在日常生活、人际关系和心理健康中的重要性。

2.拓展建议：

(1)鼓励学生参加校园内的娱乐活动，如音乐会、戏剧演出、运动会等，增强对娱乐活动的体验和认识。

(2)引导学生参观美术馆、博物馆等艺术场所，欣赏不同类型的艺术作品，提高艺术素养。

(3)建议学生阅读关于情感心理学的书籍或文章，了解情感调节的方法和技巧，促进心理健康。

(4)组织学生进行小组讨论或写作练习，让他们运用所学知识分析和表达娱乐、艺术和情感相关话题。

(5)鼓励学生利用网络资源，如在线艺术展览、音乐平台等，拓宽娱乐、艺术和情感的认识和视野。

(6)推荐学生参加与娱乐、艺术和情感相关的社会实践活动，如志愿者服务、文化活动等，培养综合素质。教学反思与总结教学反思：

在本次教学中，我以教材内容为基础，结合学生的实际情况，设计了多样化的教学活动。在导入环节，我通过提问和展示图片、视频的方式，成功引起了学生对娱乐、艺术和情感的兴趣。在基础知识讲解和案例分析环节，我注重引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点，提高了学生的课堂参与度。在小组讨论环节，我给予学生充分的自主权，让他们在讨论中互相启发，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在课堂时间的分配上，我没有做到恰到好处。在讲解基础知识时，我过于详细地介绍了相关概念和原理，导致后续的案例分析和小组讨论时间不够充足。其次，在提问和回答环节，我未能充分调动学生的积极性，部分学生表现出被动参与的状态。此外，在课堂展示与点评环节，我未能给予每位学生充分的发言机会，使得课堂反馈不够全面。

教学总结：

针对存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.优化课堂时间分配。在讲解基础知识时，要抓住重点，避免过多地详细介绍，确保案例分析和小组讨论环节有足够的时间进行。

2.提高学生的课堂参与度。通过设置更具挑战性和启发性的问题，引导学生主动思考和发表自己的观点，激发他们的学习兴趣。

3.增强课堂互动。在提问和回答环节，要鼓励更多学生积极参与，让每个学生都有机会表达自己的观点。

4.给予学生更多的发言机会。在课堂展示与点评环节，要让每位学生都有机会上台展示自己的观点，提高课堂反馈的全面性。

5.加强教学资源的整合和利用。结合教材内容，筛选和整理与娱乐、艺术和情感相关的拓展资源，拓宽学生的知识视野。板书设计1.娱乐活动的类型

①电影：动作片、爱情片、科幻片等

②音乐：流行音乐、古典音乐、爵士乐等

③运动：篮球、足球、游泳等

2.艺术作品的形式

①绘画：油画、水彩画、素描等

②雕塑：大理石雕塑、铜雕、木雕等

③音乐：交响乐、钢琴曲、小提琴曲等

3.情感的表达方式

①快乐：笑声、微笑、手舞足蹈等

②悲伤：泪水、皱眉、低声哭泣等

③愤怒：大声喊叫、拳头紧握、面部涨红等课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够准确地识别和描述娱乐活动的不同类型，如电影、音乐、运动等，并能够运用所学知识进行简单交流。

2.学生能够理解艺术的基本概念，掌握艺术家、艺术作品和艺术流派的相关词汇，如画家、雕塑家、音乐家、电影导演等。

3.学生能够表达情感，理解情感的表达方式，如快乐、悲伤、愤怒等，并能够运用所学知识进行情感交流。

4.学生能够通过阅读课文，了解娱乐、艺术和情感的重要性，并能够运用所学知识进行实际运用。

当堂检测：

1.请学生用英语描述自己最喜欢的娱乐活动，包括活动的类型、特点和为什么喜欢它。

2.请学生用英语介绍一位艺术家或艺术作品，包括艺术家的生平和艺术作品的特点。

3.请学生用英语表达一种情感，包括情感的类型、特点和如何表达这种情感。

4.请学生用英语讨论娱乐、艺术和情感对个人和社会的影响，并提出自己的观点和建议。重点题型整理1.请根据课文内容，用英语描述一种娱乐活动，包括活动的类型、特点和为什么喜欢它。

示例：Ilikewatchingmoviesbecausetheycantakemetodifferentworldsandletmeexperiencedifferentemotions.Myfavoritetypeofmovieiscomedybecauseitalwaysmakesmelaughandrelax.

2.请用英语介绍一位艺术家或艺术作品，包括艺术家的生平和艺术作品的特点。

示例：PabloPicassowasafamousSpanishpainter.Hewasknownforhisuniquestyleofpainting,whichwascalledCubism.OneofhismostfamousworksisGuernica,alargepaintingthatshowsthesufferingofpeopleduringtheSpanishCivilWar.

3.请用英语表达一种情感，包括情感的类型、特点和如何表达这种情感。

示例：IamfeelinghappybecauseIpassedmyexam.WhenIamhappy,Iusuallysmile,laugh,anddothingsthatIenjoy.

4.请用英语讨论娱乐、艺术和情感对个人和社会的影响，并提出自己的观点和建议。

示例：Entertainment,art,andemotionshaveasignificantimpactonindividualsandsociety.Entertainmentcanhelpusrelaxandescapefromstress,whileartcaninspireandexpresscreativity.Emotions,suchashappiness,canbringpeopletogetherandpromotesocialconnections.Toenhancethepositiveimpactofentertainment,art,andemotions,Isuggestpromotingculturalevents,supportingartists,andencouragingemotionalexpressionindailylife.

5.请用英语描述一次娱乐、艺术或情感相关的经历，包括经历的细节和它对你的影响。

示例：Lastsummer,Ivisitedanartmuseumwithmyfamily.Iwasamazedbythebeauti