4 少让父母为我操心 第1课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

4少让父母为我操心第1课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4少让父母为我操心第1课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治四年级上册

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标通过本节课的学习，培养学生良好的道德品质，提高学生的法治意识，使学生能够自觉遵守法律法规，增强学生的社会责任感和家庭责任感，培养学生独立思考和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：让学生理解并掌握如何减少让父母操心，培养良好的生活习惯和学习习惯。

难点：让学生能够从自身做起，主动承担起应有的责任和义务，做到言行一致。

解决办法：通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深入理解父母的辛劳和付出，从而激发学生的感恩之心和责任感。同时，结合学生的实际情况，引导学生制定合理的学习计划和生活计划，培养良好的生活习惯和学习习惯，减少让父母操心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭责任分担的例子、日常良好习惯的展示等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和分享交流区，以便学生进行小组讨论和分享心得。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕减少父母操心的主题，设计启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解减少父母操心的意义和方法。

-思考预习问题：独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前理解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入减少父母操心的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何通过良好习惯减少父母操心。

-组织课堂活动：小组讨论，分享减少父母操心的方法。

-解答疑问：解答学生关于减少父母操心的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：专心听讲，积极思考。

-参与课堂活动：小组讨论，分享个人的经验和方法。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解减少父母操心的方法和技巧。

-实践活动法：通过小组讨论实践分享。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-深入理解减少父母操心的方法和技巧。

-培养动手能力和解决问题的能力。

-培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，如制定个人减少父母操心的计划。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：制定并执行减少父母操心的计划。

-拓展学习：阅读推荐资源，加深理解。

-反思总结：反思执行计划的过程和效果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习拓宽知识视野和思维方式。

-通过反思总结促进自我提升，发现并改进不足。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《如何培养孩子的独立性》：文章介绍如何通过日常生活中的小事培养孩子的独立性，让孩子学会自己解决问题，减少父母的担忧。

-《孩子责任感的培养》：文章探讨如何培养孩子的责任感，让孩子明白自己的行为对家庭的影响，并主动承担起相应的责任。

-《家庭教育的艺术》：文章分析家庭教育的现状，提出家庭教育中父母的教育方法对孩子的影响，以及如何更好地与孩子沟通，减少不必要的担忧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以针对本节课的主题，寻找相关的案例进行分析，了解减少父母操心的方法和技巧在不同情境下的应用。

-学生可以尝试将自己的学习计划和生活习惯与本节课所学的知识相结合，制定一个个人的减少父母操心的计划，并在课后执行和反思。

-学生可以深入研究家庭教育的问题，通过阅读相关的书籍、文章，了解家庭教育的方法和技巧，为将来的家庭教育做好准备。课后作业1.请结合本节课所学内容，举例说明在日常生活中，你如何做到减少父母的操心。

答案：例如，我可以主动承担起家务劳动，如打扫房间、洗衣服等；我可以制定合理的学习计划，并按时完成作业，不让父母担心我的学习；我可以主动与父母沟通，分享我的生活和学习情况，让父母放心。

2.根据本节课所学内容，谈谈你对家庭责任感的理解。

答案：家庭责任感是指个体对家庭义务和责任的认知和承担。通过本节课的学习，我认识到家庭责任感的重要性，明白自己应该为家庭的和谐和幸福做出贡献。具体表现在，我会主动承担起家务劳动，关心家人的生活，尊重家人的意见，与家人共同解决问题等。

3.请列举至少三个培养良好生活习惯的方法，并说明其重要性。

答案：培养良好生活习惯的方法有：规律作息、合理安排时间、保持整洁。规律作息有助于保持身体健康，合理安排时间可以提高学习效率，保持整洁有助于营造良好的生活环境。

4.请以“我如何减少父母的操心”为主题，写一篇心得体会。

答案：（学生根据自己的实际情况和所学内容，撰写心得体会）

5.结合本节课所学内容，设计一个针对减少父母操心的活动方案，并说明其可行性。

答案：活动方案：开展“家庭责任我来承担”主题活动。

活动内容：家庭成员互相交流各自承担的家庭责任，分享减少父母操心的方法和经验。

活动步骤：

（1）家庭成员互相交流，了解彼此的责任和义务；

（2）分析家庭成员在承担责任过程中的困难和问题；

（3）共同探讨解决困难和问题的方法和建议；

（4）制定家庭成员共同遵守的家庭规则和计划。

活动可行性：通过家庭成员的互相交流和分享，增进彼此的了解和信任，形成良好的家庭氛围，有助于减少父母的操心。同时，活动过程中家庭成员共同解决问题，提高解决问题的能力，有助于家庭成员之间的沟通和协作。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上引入了情境模拟活动，让学生在模拟的家庭环境中扮演不同的角色，通过亲身体验来理解父母的辛劳和自身的责任。

2.小组合作：我采用了小组合作的学习方式，让学生在小组讨论中分享个人经验，互相学习如何减少父母的操心，这种方式提高了学生的参与度和互动性。

3.生活实践：我鼓励学生在课后将所学应用到实际生活中，比如制定个人计划，分担家务，这样不仅巩固了课堂知识，也让学生在日常生活中得到了实际锻炼。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在组织小组讨论时，时间控制不够理想，有时讨论过于激烈，导致后续内容无法按时完成。

2.学生参与度不均：在课堂上，部分学生较为内向，不愿意主动分享自己的经验和想法，影响了课堂的整体互动。

3.课后实践跟踪难：虽然鼓励学生课后实践，但难以跟踪学生的实际执行情况，无法及时给予反馈。

（三）改进措施

1.优化时间安排：在未来的教学中，我将更加严格控制课堂时间，提前规划好每