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文档简介
4.4运用循环结构描述问题求解过程一、for循环的应用(第一课时)1.(1)for循环语句的一般格式:for循环变量in列表:语句或语句组注意:冒号“:”代表下一行是,循环体在书写时需要。因此,for循环的语句是以缩进为标志的。(2)列表的几种表达方式:=1\*GB3①输出结果:=1\*GB3①直接罗列=1\*GB3①输出结果:如:forvin[1,2,3]:print(v)print(‘good’)=2\*GB3②输出结果:=2\*GB3②先定义后使用=2\*GB3②输出结果:如:values=[1,2,3]forvinvalues:print(v)print('good')=3\*GB3③输出结果:=3\*GB3③使用range()函数=3\*GB3③输出结果:如:forvinrange(1,4):print(v)print(‘good’)range()函数的使用:功能:能够返回一个等差整数序列格式为:range(起始值,终值,步长)注意:生成的整数序列不包括终值,起始值和步长可以缺省,缺省时分别默认为0和1。Range(1,5)生成的整数序列为:1,2,3,4Range(0,5,1)生成的整数序列为:Range(1,5,2)生成的整数序列为:Range(5,1,1)生成的整数序列为:2.体验探究:项目小组决定网购单价1元至10元的十种笔记本各1本,编程计算一共要花多少元?代码:3.体验探究:运用for循环语句求解100以内的奇数和?代码:
4.4运用循环结构描述问题求解过程while循环的应用(第二课时)while循环语句的一般格式下:while(表达式):语句或语句组2.注意:(1)表达式一般是一个关系表达式或一个逻辑表达式,值为。(2)当表达式的值为真时,;当表达式的值为假时,,执行循环体外的下一条语句(即while后面的第一条语句)。(3)每次循环都是执行完循环体语句后重新开始判断,重新计算表达式的值。一旦表达式的值为假就退出循环,为真时就继续执行循环体语句。(4)循环体中必须有改变条件表达式值的语句,否则将成为。3.体验探究:在我校举办的“爱心相传”募捐活动中,第一位同学捐款20元,第二位同学捐款25元……后一位比前一位多捐款5元,依次下去,请问第几个人捐款后募集到的总金额累计超过500元?代码:4.拓展任务:对于上述问题的解法,如果改变几个变量的初始值,假设令“num=0,money=20,sum=0”,那么,while循环体中的程序段应该如何编写?代码:
4.4运用循环结构描述问题求解过程三、循环嵌套的应用(第三课时)如果某一种循环语句中包含着自身或其他循环语句,就称为循环的。for循环或while循环之间相互嵌套。循环嵌套的执行过程是要首先执行外层循环,外循环每执行一次,内循环则需。任务:利用嵌套循环实现九九乘法表。分析:乘法口诀表由九行九列组成,第i行的列数为其行号值,我们可以通过外层循环来打印每一行,然后通过内层循环来打印列,通过行号来控制列数。通过变量i来控制行数,通过变量j来控制列数。修改代码:for
i
in
range(1,
10):
for
j
in
range(1,
i
+
1)print(i,"*",j,”=”,i*j,end=“”)
print()
4.4运用循环结构描述问题求解过程四、循环控制的应用(第四课时)1.continue语句continue语句是当条件符合需要跳转的时候,跳过该次循环结束前的语句,回到循环开头的条件判断部分,。2.break语句在循环结构中,可以用break语句跳出当前循环体,从而跳出当前循环,执行当前循环外的下一条语句。也就是说,当某个条件成立时,需要。体验程序代码1:foriinrange(100,1,1):ifi%13!=0:continueprint(i)该程序的功能:代码2:foriinrange(100,1,1):ifi%13==0:breakprint(i)该程序的功能:二、任务实施:游戏规则:预设一个1100的数字,让玩家猜并输入,如果猜对,游戏结束;如果猜错,提醒玩家是猜大了,还是猜小了,让玩家重新猜并输入。玩家一共有5次机会,机会用完,游戏结束。补充流程图补充代码代码:num=73correct=0guess=int(input("请输入您猜的数字(1100):"))ifguess==num:breakelifguess>num:print("猜大了!")else:print("猜小了")if
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