八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第4框 弘扬中华民族精神教案 苏教版

八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第4框弘扬中华民族精神教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂的第4框“弘扬中华民族精神”。教学内容主要从以下几个方面展开：

1.让学生了解中华民族精神的含义，包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等。

2.分析中华民族精神的时代意义，引导学生认识到弘扬民族精神对于国家、民族的重要性。

3.通过案例分析，使学生了解如何在日常生活中践行中华民族精神，培养学生的社会责任感和使命感。

4.结合课本内容，让学生了解我国民族政策，加强民族团结，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过我国的民族政策，对本节课的内容有了一定的了解。

2.学生在日常生活中对中华民族精神有了一定的感知，但缺乏系统性的认识。

3.本节课的内容与学生所学的历史、语文等学科知识相联系，有助于提高学生的综合素质。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.增强学生的国家认同感：通过学习中华民族精神，使学生深刻理解我国的历史、文化和民族政策，增强对国家的认同和自豪感。

2.培养学生的社会责任感：引导学生认识到弘扬民族精神对于国家、民族的重要性，激发学生为社会、为国家发展贡献力量的动力。

3.提高学生的道德素养：通过案例分析，让学生学会尊重他人、团结协作、诚实守信等道德品质，提升个人的道德素养。

4.培养学生的批判性思维：鼓励学生对中华民族精神进行思考、提问，培养学生的批判性思维和创新能力。

5.提升学生的综合运用能力：通过课堂讨论、小组合作等形式，让学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高综合运用能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）中华民族精神的含义：本节课的重点是让学生了解中华民族精神的含义，包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等。教师需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生深刻理解这些核心概念。

（2）中华民族精神的时代意义：重点让学生认识到弘扬民族精神对于国家、民族的重要性。教师可以结合我国的历史、现实和未来发展，讲解民族精神在各个时期的体现，引导学生认识到弘扬民族精神的必要性。

（3）如何在日常生活中践行中华民族精神：本节课的重点是培养学生社会责任感和使命感，引导学生将民族精神融入日常生活。教师可以结合实际案例，让学生讨论如何在日常生活中践行民族精神，培养学生的实践能力。

2.教学难点：

（1）中华民族精神的内涵丰富，学生难以全面理解：教师需要通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解中华民族精神的内涵，突破这一难点。

（2）学生对民族精神的时代意义认识不足：教师需要结合历史和现实，让学生认识到弘扬民族精神对于国家、民族的重要性，从而突破这一难点。

（3）如何将民族精神融入日常生活：学生可能对此缺乏具体实践，教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考如何在日常生活中践行民族精神，帮助学生突破这一难点。

（4）学生对民族精神的理解可能存在偏差：教师需要密切关注学生的学习反馈，及时纠正学生的错误认识，帮助他们树立正确的民族观，突破这一难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如介绍中华民族精神的历史背景、具体案例的图片和视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合上课的环境。可以设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动；如果需要进行实验操作，确保实验操作台的安全性和完整性。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.分组讨论材料：准备与分组讨论相关的问题和案例，以便于学生在讨论过程中进行思考和交流。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，以便于收集学生对教学内容的理解情况和意见反馈，有助于教师进行教学反思和改进。

8.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、案例分析、小组讨论等问题整合到PPT中，以便于教师进行课堂讲解和引导学生学习。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《弘扬中华民族精神》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为中华民族精神具体包括哪些方面？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中华民族精神的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中华民族精神的基本概念。中华民族精神是中华民族在长期的历史发展过程中形成的，以爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等为核心的精神品质。它是中华民族生存和发展的精神支柱，体现了中华民族的价值观和道德观。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中华民族精神在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调爱国主义和集体主义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中华民族精神相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中华民族精神的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中践行中华民族精神”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中华民族精神的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中华民族精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解中华民族精神的基本概念，包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等，并能够运用这些知识解释现实生活中的相关现象。

2.思维能力提升：通过案例分析和小组讨论，学生的批判性思维和问题解决能力将得到锻炼和提升。他们将学会如何从不同角度分析问题，提出创新的解决方案。

3.价值观塑造：学生将通过学习中华民族精神，树立正确的民族观和国家观，增强国家认同感和自豪感，培养积极的社会责任感和使命感。

4.实践能力增强：通过实践活动和实验操作，学生的动手能力和实践能力将得到提升。他们将学会如何在实际生活中践行中华民族精神，将其内化为自己的行为习惯。

5.团队合作与沟通技巧：在小组讨论和成果分享环节，学生的团队合作意识和沟通技巧将得到锻炼和提高。他们将学会如何与他人合作，有效地表达自己的观点和倾听他人的意见。

6.自我反思与评价能力：通过学习过程中的提问和讨论，学生将培养自我反思和评价的能力，学会如何评价自己的学习过程和成果，发现并改进自己的不足之处。

7.持续学习的动力：通过本节课的学习，学生将对中华民族精神产生浓厚的兴趣，激发他们在课后继续学习和探索相关知识的动力，培养终身学习的习惯。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的学习效果，我为大家设计了以下课后作业：

1.根据本节课所学，请你简要阐述中华民族精神的基本概念及其重要性。

答案：中华民族精神是中华民族在长期的历史发展过程中形成的，以爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等为核心的精神品质。它是中华民族生存和发展的精神支柱，体现了中华民族的价值观和道德观。中华民族精神的重要性在于它是激励中华儿女为实现中华民族伟大复兴而奋斗的不竭动力。

2.请结合一个具体案例，分析中华民族精神在实际中的应用。

答案：案例：我国近年来在科技创新、脱贫攻坚、疫情防控等方面取得了显著成果。这些成果的取得离不开广大中华儿女弘扬中华民族精神，拼搏奋斗、团结协作、无私奉献。例如，在疫情防控过程中，广大医护人员临危受命，逆行而上，展现了中华民族精神的伟大力量。

3.请列举两个以上的实际例子，说明如何在日常生活中践行中华民族精神。

答案：例子1：积极参与社区志愿服务活动，为社区发展贡献力量。例子2：在学习、工作中勤奋努力，不断提升自己，为国家和民族的发展作出贡献。

4.请谈谈你对中华民族精神的理解，以及你如何在日常生活中体现这种精神。

答案：（学生根据自己的理解和生活实际进行回答）

5.请总结本节课所学内容，并谈谈你对中华民族精神的认识。

答案：本节课我们学习了中华民族精神的基本概念、重要性和应用。我认识到，中华民族精神是中华民族的精神支柱，是激励我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的动力。我将努力在日常生活中践行中华民族精神，为国家和民族的发展贡献自己的力量。八、课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问：在课堂上，通过提问的方式，了解学生对中华民族精神的基本概念、时代意义、践行方式等知识点的掌握情况。对回答不准确或理解不到位的学生，及时进行个别辅导，确保他们能够理解并掌握相关知识点。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与情况，了解他们对学习内容的兴趣和积极性。对于参与度不高、态度消极的学生，及时进行鼓励和引导，激发他们的学习兴趣。

（3）测试：在课堂结束前，通过小测试的方式，检验学生对课堂所学知识点的掌握情况。根据测试结果，对掌握不牢固的学生进行重点辅导，帮助他们巩固知识点。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）批改作业：认真批改学生的课后作业，检查他们对课堂所学知识点的理解和掌握情况。对于作业中出现的错误，及时指出并给出正确答案，帮助学生纠正错误。

（2）点评作业：在点评作业时，对学生的优点和进步给予肯定和表扬，增强他们的学习自信心。同时，针对作业中的不足，提出改进意见，鼓励学生继续努力。

（3）反馈学习效果：通过作业评价，了解学生的学习效果，及时反馈给学生。对于学习效果较好的学生，鼓励他们继续努力，争取更好的成绩。对于学习效果不佳的学生，帮助他们找出问题所在，制定针对性的改进措施。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计旨在帮助学生理解和掌握中华民族精神的基本概念、时代意义、践行方式等知识点。

2.结构清晰，条理分明：板书分为四个部分，分别是：中华民族精神的含义、中华民族精神的时代意义、如何在日常生活中践行中华民族精神、小组讨论成果展示。

3.简洁明了，突出重点：板书突出中华民族精神的四个核心概念：爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢，以及它们在实际生活中的应用。

4.准确精炼，概括性强：板书准确地概括了本节课的主要内容，帮助学生形成对中华民族精神的整体认识。

5.艺术性和趣味性：板书设计采用图文并茂的形式，增加趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

中华民族精神

一、含义

-爱国主义

-集体主义

-自强不息

-勤劳勇敢

二、时代意义

-国家发展

-民族进步

-个人成长

三、践行方式

-日常生活

-学习工作

-社会服务

四、小组讨论成果展示教学反思与改进1.在讲解如何践行中华民族精神时，提供更多的实际案例，帮助学生理解如何在日常生活中运用这些精神品质。例如，可以分享一些成功人士的奋斗故事，展示他们在面对困难时如何坚持爱国主义和集体主义，从而取得成就。

2.设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。通过这些活动，学生可以更加深入地思考和探索中华民族精神的内涵，并将其与自己的生活实际联系起来。

3.在