2.1生物体的基本单位（第1课时）（导学案）七年级科学上册高效课堂（浙教版）

2.1生物体的基本单位（第1课时）（导学案）【学习目标】1.能够准确区分生物和非生物，并列举出常见的生物与非生物实例2.理解生物的基本特征，包括生长发育、繁殖、应激性、遗传和变异等3.了解细胞发现的主要历史人物和他们的重要贡献4.掌握细胞学说建立的过程和意义，明白其对生物学发展的重要推动作用【学习重点】生物的基本特征【学习难点】细胞学说的建立过程和主要内容【自主学习】（此模块是回顾与预习）阅读教材，完成以下问题：1、生物和非生物的主要区别是什么？是否具有生命2、生物的基本特征有哪些？①能生长发育和繁殖后代，使生命代代相传②有遗传和变异现象③需要营养和能量，并把产生的废物排出体外④能对各种刺激做出反应，通过趋利避害来适应不断变化的环境⑤除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成的⑥生物都在进化3、谁发现并命名了细胞1665年，胡克发现并命名了细胞。4、概述细胞学说的建立19世纪30年代，施莱登和施旺提出：植物、动物都是由细胞构成的，并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。之后，微耳和进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。5、细胞学说的内容是什么？①所有的动物和植物都是由细胞构成的②细胞是生物体结构和功能的基本单位③新细胞是由原来的细胞分裂而来的【课堂探究】一、什么是生物1、酷似石头的生石花，犹如硅胶玩具的水滴鱼，它们都属于生物，而栩栩如生的机器人却不是生物。我们是根据什么来区分生物和非生物的呢？——是否具有生命2、思考与讨论：观察下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征。3、归纳生物的基本特征①能生长发育和繁殖后代，使生命代代相传②有遗传和变异现象③需要营养和能量，并把产生的废物排出体外④能对各种刺激做出反应，通过趋利避害来适应不断变化的环境⑤除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成的⑥生物都在进化二、细胞的发现1、阅读课本并完成表格内容时间人物贡献1665年胡克用自制的显微镜观察软木栓薄片，看到了许多蜂窝状的中空小室，他将这种小室命名为细胞，并绘制了软木栓细胞的图像19世纪30年代施莱登和施旺在总结前人大量研究基础上提出：植物、动物都是由细胞构成的，并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。微耳和提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。2、思考与讨论1.从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？科学研究需要坚持不懈的精神和严谨的态度、合作和交流的重要性……2.施莱登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论的？通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究资料【自我测评】【典例1】下列选项中属于生物的是（B）A．亚运会吉祥物 B．生石花C．不断长大的钟乳石 D．恐龙化石【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。亚运会吉祥物、不断长大的钟乳石、恐龙化石，都不具有生物的特征，不属于生物。【典例2】如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（D）A．能否乘坐电梯 B．能否和客户对话C．能否自由移动D．能否生长和繁殖【解析】酒店的智能配送机器人不能生长和繁殖，不具备生物的特征，因此判断这种大堂经理机器人是否属于生物的依据是能否生长和繁殖，故D正确，而A、B、C错误。【典例3】下列有关事实①胡克通过显微镜发现细胞；②施旺和施莱登提出动物和植物都是细胞构成；③魏尔啸提出一切细胞来自细胞；④英国科学家布朗发现了植物内有细胞核。按照细胞学说建立的过程，下列按时间先后排序正确的是（C）A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②【解答】①1665年，英国科学家胡克在显微镜下观察到细胞，他是细胞的发现者和命名者；④1831年布朗显微观察兰花时，发现花朵外层细胞有一些不透光的区域，这是人类首次发现植物细胞的细胞核；②18世纪，施莱登和施旺受到德国科学家的启发，决议证明两大有机界最本质的联系，建立了细胞学说；③1858年，德国魏尔啸总结出细胞通过分裂产生新细胞，细胞学说在修正中前进；则细胞学说"建立过程的正确顺序为①④②③。【典例4】下列关于“细胞学说”的叙述中，不正确的是（C）A．细胞是生物体结构和功能的单位B．细胞是由细胞分裂产生的C．一切生物都是由细胞构成的D．德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说"【解析】A.细胞是生物体结构和功能的单位，故A正确。B.细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，故B正确。C.细