14文言文二则 教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

14文言文二则教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：统编版语文六年级下册《14文言文二则》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年6月1日，星期三，第3节课

4.教学时数：45分钟

教学内容：

《学弈》：《孟子·告子》中的片段，讲述了弈秋教两人下围棋的故事，说明了做事必须专心致志，不能三心二意的道理。

《守株待兔》：出自《韩非子·五蠹》，讲述了宋国农夫偶然得到一只撞在树上的兔子，从此便放弃耕作，整天守在树旁等待兔子自投罗网，最后饿肚子的故事。告诉人们不能单纯依靠偶然的机会，而要靠自己的努力。

教学目标：

1.知识与技能：能够理解并背诵两篇文言文；能够用现代汉语翻译文言文内容；理解文言文中的重点词语和句式。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生翻译和解读文言文的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生专心致志、勤奋进取的品质，明白做事不能靠运气，要靠自己的努力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个部分：文化自信、思维品质和学习策略。

1.文化自信：通过学习《学弈》和《守株待兔》两篇文言文，使学生能够感受和理解中国传统文化的魅力，增强对中华民族传统文化的自信心和自豪感。

2.思维品质：通过分析文言文中的重点词语和句式，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使学生能够独立思考，善于发现问题和解决问题。

3.学习策略：通过自主学习和合作探究的方式，培养学生有效的学习策略，提高学生的学习效率和学习能力，使学生能够自主学习，主动探究。三、教学难点与重点1.教学重点

-文言文词汇理解：《学弈》和《守株待兔》两篇文言文中的重点词汇和句式，如“弈秋”、“守株待兔”等，需要学生掌握并能够运用到实际翻译中。

-文化背景知识：理解两篇文言文背后的文化背景和寓意，如《学弈》中的围棋文化，《守株待兔》中的农业生产文化，需要学生了解并能够进行简单的解读。

-文章主题思想：掌握两篇文言文的主题思想，即专心致志、勤奋进取的重要性，以及不能依赖运气，要靠自己的努力。

2.教学难点

-文言文词汇翻译：文言文的语言特点和表达方式，使得学生对于一些词语和句式的翻译存在困难，如“弈秋”中的“弈”指的是围棋，“守株待兔”中的“株”指的是树株，需要教师引导学生正确理解并翻译。

-文化背景深度理解：对于文化背景知识的深度理解存在难点，学生可能只停留在表面理解，无法深入体会到其中的文化内涵和寓意，需要教师通过丰富的教学资源和活动，帮助学生深入理解。

-文章主题思想的实践应用：学生可能对于文章主题思想的理解停留在理论上，难以将其应用到实际生活中，需要教师通过案例分享、讨论等方式，引导学生将主题思想与实际生活相结合，培养学生的实践能力。四、教学方法与策略1.教学方法

-讲授与互动：教师通过讲解文言文内容，引导学生理解词汇和句式，同时鼓励学生提问和参与讨论，增强课堂互动性。

-案例研究：通过分析具体案例，如围棋比赛和农业生产，帮助学生深入理解文言文背后的文化背景和寓意。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，如制作文化介绍展板或角色扮演文言文故事，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.教学活动

-角色扮演：学生分组扮演文言文故事中的角色，通过表演来加深对故事情节和人物性格的理解。

-实验：通过模拟围棋对局或农业种植活动，让学生亲身体验文言文故事中的情景，增强学习兴趣和参与度。

-游戏：设计相关的文言文知识问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固文言文知识。

3.教学媒体使用

-课件：制作多媒体课件，展示文言文文本、翻译和相关文化背景图片，帮助学生直观理解。

-视频：播放相关文化背景的视频资料，如围棋比赛片段或农业生产过程，增加学生对文化背景的了解。

-网络资源：利用网络资源，如在线文言文数据库和文化知识网站，提供更多的学习资源和信息。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示围棋比赛的视频片段，引发学生对围棋文化的兴趣，同时提出问题：“你们知道围棋的历史和文化意义吗？”激发学生的求知欲。

-学生观看视频并思考问题，教师引导学生分享他们的了解和观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解《学弈》一文，重点解释文言文中的词汇和句式，如“弈秋”、“专心致志”等，同时引导学生理解围棋的文化背景。

-学生跟随教师的讲解，记录重点词汇和句式，提问并参与讨论。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“围棋对个人品质有哪些启示？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组进行讨论，分享各自的观点和思考，教师引导学生进行总结和归纳。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个与《学弈》相关的练习题，如翻译句子、解释词汇等，学生独立完成并提交。

-教师选取部分学生的练习进行点评和讲解，强调重点难点。

5.导入环节（5分钟）

-教师通过展示农业生产场景的图片，引发学生对农业文化的兴趣，同时提出问题：“你们知道农业文化中的守株待兔的故事吗？”激发学生的求知欲。

-学生分享他们对守株待兔故事的了解，教师引导学生思考故事背后的寓意。

6.讲授新课（10分钟）

-教师讲解《守株待兔》一文，重点解释文言文中的词汇和句式，如“株”、“守株待兔”等，同时引导学生理解农业文化的背景。

-学生跟随教师的讲解，记录重点词汇和句式，提问并参与讨论。

7.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“守株待兔的故事给我们带来了哪些启示？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组进行讨论，分享各自的观点和思考，教师引导学生进行总结和归纳。

8.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个与《守株待兔》相关的练习题，如翻译句子、解释词汇等，学生独立完成并提交。

-教师选取部分学生的练习进行点评和讲解，强调重点难点。

9.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的两篇文言文进行总结，强调专心致志、勤奋进取的重要性，以及不能依赖运气的道理。

-学生分享他们对主题思想的的理解和体会，教师引导学生将其应用到实际生活中。

-教师提出拓展问题，如“你们在日常生活中是如何应用这些启示的？”引导学生进行思考和讨论。

总用时：45分钟六、知识点梳理本节课的主要知识点包括文言文词汇、句式、文化背景和主题思想。

1.文言文词汇

-词汇是文言文学习的基础，学生需要掌握《学弈》和《守株待兔》中的重点词汇，如“弈秋”、“专心致志”、“株”、“守株待兔”等。

-学生需要理解词汇在文言文中的含义，并能够正确运用到翻译中。

2.文言文句式

-文言文的句式特点是学生学习的难点，学生需要掌握两篇文言文中的重点句式，如判断句、被动句、宾语前置等。

-学生需要能够识别和理解这些句式在文言文中的运用，并能够用现代汉语进行翻译。

3.文化背景

-学生需要了解两篇文言文背后的文化背景，如围棋文化和农业生产文化。

-学生通过了解文化背景，能够更好地理解文言文的内容和寓意，提高文化素养。

4.主题思想

-学生需要理解两篇文言文的主题思想，即专心致志、勤奋进取的重要性，以及不能依赖运气，要靠自己的努力。

-学生需要能够将主题思想与实际生活相结合，培养自己的品质和价值观。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-通过本节课的学习，学生应该能够掌握《学弈》和《守株待兔》两篇文言文的主要内容，包括词汇、句式和文化背景。

-学生应该能够理解并应用文言文中的重点词汇和句式，如“弈秋”、“专心致志”、“株”、“守株待兔”等。

-学生应该能够理解两篇文言文背后的文化背景，如围棋文化和农业生产文化，并能够将其与现实生活相联系。

-学生应该能够领悟到专心致志、勤奋进取的重要性，以及不能依赖运气，要靠自己的努力的主题思想，并能够在实际生活中加以应用。

2.当堂检测

-教师设计一份当堂检测试卷，包括填空题、选择题和简答题，涵盖本节课的学习内容。

-学生独立完成试卷，教师及时批改并给予反馈。

-教师根据学生的答题情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，对学生的学习效果进行评估。

-教师针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导和讲解，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。

3.课后作业

-教师布置相关的课后作业，如翻译练习、作文写作等，让学生进一步巩固所学知识。

-学生完成作业后，教师及时批改并给予反馈，指导学生提高写作能力和表达能力。

4.教学反思

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果和学生的学习情况。

-教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

-教师持续关注学生的学习进步，为学生的全面发展提供更好的教育环境和教学支持。

总用时：45分钟八、内容逻辑关系①《学弈》讲述了弈秋教两人下围棋的故事，强调了专心致志、勤奋进取的重要性。

②《守株待兔》讲述了宋国农夫偶然得到一只撞在树上的兔子，从此便放弃耕作，整天守在树旁等待兔子自投罗网，最后饿肚子的故事。

③两篇文章都传达了不能依赖运气，要靠自己的努力的主题思想。

2.教学内容的逻辑关系

①先讲解《学弈》，让学生了解围棋的文化背景和寓意，掌握文言文中的重点词汇和句式。

②然后讲解《守株待兔》，使学生理解农业生产文化背景，并能够运用文言文词汇和句式进行翻译。

③最后进行课堂小结和当堂检测，巩固学生对文言文知识的理解和应用能力。

3.教学活动的逻辑关系

①导入环节：通过展示围棋比赛视频和农业生产场景，引发学生对围棋文化和农业文化的兴趣，提出问题引导学生思考。

②讲授新课：讲解《学弈》和《守株待兔》，重点解释文言文中的词汇和句式，引导学生理解文章背后的文化背景和主题思想。

③师生互动环节：提出问题引导学生进行讨论，分享观点和思考，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

④巩固练习：设计练习题让学生独立完成，及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

⑤课堂小结和当堂检测：总结本节课的学习内容，进行当堂检测，了解学生对课堂内容的掌握程度。

板书设计：

《学弈》

-专心致志

-勤奋进取

《守株待兔》

-农业生产

-运气不可靠

-努力重要

总用时：45分钟教学反思与改进1.教学效果评估

-学生对文言文词汇和句式的掌握程度，是否能够准确翻译和理解文章内容。

-学生对文化背景和主题思想的了解程度，是否能够将所学知识与实际生活相联系。

-学生的课堂参与和互动情况，是否能够积极提问和参与讨论。

2.识别需要改进的地方

-学生在文言文词汇和句式翻译上的困难，需要进一步加强对学生的指导和帮助。

-学生对文化背景和主题思想的深度理解不够，需要通过更多的教学资源和活动，帮助学生深入理解。

-课堂参与和互动不够活跃，需要设计更多有趣的教学活动和游戏，激发学生的兴趣和参与度。

3.改进措施

-增加文言文词汇和句式的讲解和练习，设计更多的翻译练习题，帮助学生巩固和应用所学知识。

-引入更多的文化背景资料和案例，通过故事讲述、视频展示等方式，帮助学生深入理解文化背景和主题思想。

-设计更多的互动和讨论环节，如小组合作、角色扮演等，激发学生的兴趣和参与度，提高课堂的活跃度。

-定期进行教学反思和评估，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。重点题型整理1.填空题

-《学弈》中弈秋教两人下围棋，强调____________和____________的重要性。

答案：专心致志、勤奋进取

2.简答题

-请简要概括《守株待兔》的故事情节。

答案：宋国农夫偶然得到一只撞在树上的兔子，