七年级英语下册 Unit 2 Neighbours Integrated skills教案 （新版）牛津版

七年级英语下册Unit2NeighboursIntegratedskills教案（新版）牛津版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课是七年级英语下册Unit2NeighboursIntegratedskills的教学设计，使用的是新版牛津版教材。本节课的主要内容包括词汇学习、对话理解、语法讲解以及听力练习等。通过学习本节课，学生能够掌握与邻居相关的日常用语，学会描述邻居的特点和行为，并能够运用一般现在时进行描述。同时，学生还能够通过听力练习提高自己的听力理解能力。本节课的设计紧密结合教材内容，以学生的生活经验为基础，通过各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识描述邻居的特点和行为，提高他们的语言运用能力。在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下邻居关系的差异，培养他们的跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过分析邻居的特点和行为，提高他们的分析问题和解决问题的能力。在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效果和学习兴趣。总的来说，本节课的设计旨在培养学生的英语学科核心素养，使他们能够在真实的生活情境中运用英语，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了七年级英语下册Unit1的内容，掌握了基本的日常用语和一般现在时的语法知识。他们对描述人物和事物的词汇和句型有一定的了解，如描述某人是高还是矮、胖还是瘦等。此外，学生通过之前的听力练习，已经具备了一定的听力理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与日常生活紧密相关的主题比较感兴趣，如家庭、学校、朋友和邻居等。在学习能力方面，大部分学生具备基本的英语学习能力和一定的自主学习能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：一是掌握新词汇和短语，尤其是那些表示邻居特点和行为的词汇；二是运用一般现在时描述邻居的特点和行为，可能会出现时态错误；三是听力理解，对于一些细节信息可能把握不准确。此外，学生在描述人物特点和行为时，可能会出现表达不清晰、逻辑不严密的情况。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Unit2Neighbours的教材，以及相关的词汇卡片和练习册。教师还需准备教材的电子版，以便于在课堂教学中进行查阅和展示。

2.辅助材料：教师需要准备与教学内容相关的多媒体资源，如邻居相关的图片、图表和视频等。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握所学知识。此外，教师还需准备听力练习的音频材料，以及相关的问答卡片和活动指导手册。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习的环境，教师需要对教室进行适当的布置。将教室分成若干个小组讨论区，每个区域配备一张桌子、若干把椅子以及白板或黑板。此外，教室中还需设置一个展示区，用于展示学生的作品和多媒体资源。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、计算机、音响设备、白板或黑板、彩笔等教学工具，以确保课堂教学的顺利进行。

6.分组安排：在上课前，教师需要将学生分成若干个小组，每组人数约为4-6人。确保每个小组成员在性格、成绩、能力等方面具有一定的互补性，以便于小组成员之间相互学习和交流。

7.教学指南：教师需提前准备本节课的教学指南，包括教学目标、教学内容、教学步骤、时间安排等，以确保课堂教学的有序进行。

8.评价工具：教师需要准备评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便于对学生的学习情况进行及时反馈和评价。

9.备课资料：教师需要查阅相关的教学资料和教案，以便于参考和借鉴他人的优秀教学经验，提高自身教学水平。

10.教师准备：在上课前，教师需要确保自己的教学服装、仪表整洁，保持良好的精神状态，以充分投入到课堂教学中。同时，教师还需对教材内容进行充分备课，掌握教学方法和技巧，为成功完成本节课的教学目标做好准备。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2Neighbours的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit2Neighbours内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit2Neighbours教学目标和Unit2Neighbours重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit2Neighbours教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit2Neighbours的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit2Neighbours学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit1内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit2Neighbours新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit2Neighbours知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit2Neighbours重点，强调Unit2Neighbours难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕邻居的特点和行为展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计听力实践活动，让学生在实践中体验Unit2Neighbours知识的应用，提高实践能力。

在Unit2Neighbours新课呈现结束后，对Unit2Neighbours知识点进行梳理和总结。

强调Unit2Neighbours的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit2Neighbours知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit2Neighbours内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit2Neighbours内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit2Neighbours的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit2Neighbours内容，强调Unit2Neighbours重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit2Neighbours内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.语言能力：学生将能够运用所学的日常用语和句型，描述邻居的外貌、性格和行为特点。他们将能够用一般现在时描述邻居的常态行为，并在适当的语境中正确运用。

2.文化意识：学生将了解和理解不同文化背景下邻居关系的差异，增强对多元文化的尊重和理解。通过学习，他们能够认识到不同文化中邻居之间的互动方式和社区生活的多样性。

3.思维品质：学生将通过对邻居特点和行为的分析，提高分析问题和解决问题的能力。他们将能够运用观察、比较、归纳等思维方法，对邻居的特点进行深入思考，并能够表达自己的观点和看法。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的兴趣和效果。他们将学会如何利用教材、资源自主获取知识，如何在小组讨论中与他人合作，以及如何通过实践活动来加深对知识的理解和应用。

具体到Unit2Neighbours的学习内容，学生将能够：

-正确使用描述人物外貌和性格的词汇，如tall,short,friendly,quiet等。

-在适当的语境中，运用一般现在时描述邻居的常态行为，如Sheusuallygoesforawalkinthemorning.

-听懂并能够参与关于邻居话题的对话，提高听力理解能力。

-通过观察和描述，提高观察力和表达能力，能够准确地用英语表达邻居的特点和行为。

-在小组讨论中，学会倾听他人的意见，与他人合作，提高团队合作和沟通能力。

-通过完成听力练习和口语任务，提高英语的实际运用能力，增强学习的自信心。七、教学反思与改进在本节课的教学过程中，我认为有几个方面做得比较好，但也存在一些需要改进的地方。首先，在课堂导入环节，我通过展示与邻居相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。其次，在知识讲解和互动探究环节，我尽量采用生动形象的语言和实例来帮助学生理解和掌握新知识，同时也设计了小组讨论和实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高了他们的参与度和学习兴趣。最后，在课堂小结和作业布置环节，我总结了本节课的重点和难点，布置了适量的课后作业，以巩固学生的学习效果。

然而，在教学过程中也存在一些需要改进的地方。首先，在课堂导入环节，虽然我使用了图片和视频来吸引学生的注意力，但有些学生可能对这些资源不够感兴趣，导致他们的注意力无法完全集中。其次，在知识讲解和互动探究环节，虽然我尽量采用生动形象的语言和实例来帮助学生理解和掌握新知识，但有些学生可能对某些知识点理解不够深入，需要我提供更多的解释和指导。最后，在课堂小结和作业布置环节，虽然我总结了本节课的重点和难点，但有些学生可能对作业的要求和时间安排不够清楚，需要我提供更多的指导和说明。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施。首先，在课堂导入环节，我将尝试更多的资源和方法来吸引学生的注意力，如使用故事、游戏等。其次，在知识讲解和互动探究环节，我将加强对学生的指导，提供更多的解释和指导，帮助他们理解和掌握新知识。最后，在课堂小结和作业布置环节，我将加强与学生的沟通，确保他们对作业的要求和时间安排有清晰的理解。八、重点题型整理1.词汇填空题

题目：请在空白处填入适当的单词。

示例：Myneighbourisvery____________________(friendly,friendly).

答案：friendly

2.选择题

题目：选出下列句子中正确的时态。

示例：Sheusuallygoesforawalkinthemorning.

答案：一般现在时

3.翻译题

题目：将下列句子翻译成英文。

示例：我的邻居非常友好。

答案：Myneighbourisveryfriendly.

4.句子改写题

题目：将下列句子改写为一般疑问句。

示例：Heisalwaysveryhelpful.

答案：Ishealwaysveryhelpful?

5.听力题

题目：请听录音，然后回答问题。

示例：Whatdoesthewomanusuallydointhemorning?

答案：Thewomanusuallygoesforawalkinthemorning.板书设计①重点知识点：

-描述邻居外貌和性格的词汇

-一般现在时态的使用

-听力练习中的关键信息