三年级上册数学教案 第一课时 认识周长 西师大版

三年级上册数学教案第一课时认识周长西师大版今天我要为大家分享的是三年级上册数学教案，第一课时——认识周长，使用的是西师大版教材。一、教学内容我们将在这一课时中，学习西师大版三年级上册数学教材第五章第一节的内容，主要内容包括周长的定义、周长的计算方法以及如何测量物体的周长。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解周长的概念，掌握计算周长的方法，并能运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握周长的计算方法，难点是理解周长的实际应用。四、教具与学具准备我会准备一些实际的物体，如书本、绳子等，让学生能够直观地理解周长的概念。同时，我会让学生们准备直尺和笔记本，以便于他们在课堂上进行测量和记录。五、教学过程六、板书设计板书设计如下：周长的概念：周长是指封闭图形一周的长度。计算方法：周长=2×(长+宽)测量方法：用直尺测量物体的长和宽，然后代入公式计算周长。七、作业设计作业题目：请用直尺测量你身边的某个物体的长和宽，然后计算它的周长，并记录在笔记本上。答案：根据学生们的测量和计算，答案可能会有所不同。八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了周长的概念和计算方法。同时，我还会引导学生们进行拓展延伸，思考周长在实际生活中的应用，比如测量围栏的长度、计算花坛的面积等。重点和难点解析一、周长的概念和计算方法周长是封闭图形一周的长度。为了帮助学生们理解这一概念，我准备了一些实际的物体，如书本、绳子等，让他们能够直观地感受周长的存在。在讲解周长的计算方法时，我以一个长方形为例，解释了如何通过长和宽计算周长。这一过程中，我会鼓励学生们积极参与，提出问题和解答问题，以加深他们对周长概念的理解。二、实际问题中的应用在本节课的教学难点中，如何引导学生将所学的周长知识运用到实际问题中，是我认为最为关键的一环。因此，我在教学过程中设计了一些实践环节。例如，我会让学生们用直尺测量身边的物体，并计算它们的周长。这样的实践操作不仅能够巩固学生们对周长概念的理解，还能够培养他们的观察力和动手能力。在学生们进行实践操作的过程中，我会及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，将所学的知识运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解周长概念和计算方法时，我尽量使用生动、简洁的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲解周长的定义时，我用了“一周的长度”这样的词汇，让学生能够直观地理解周长的概念。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在讲解周长的计算方法时，我给出了一些例题，并让学生们进行随堂练习。这样既能够巩固学生们对知识的理解，又能够及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。我积极鼓励学生们进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出问题和解答问题，以培养他们的思考能力和表达能力。例如，在讲解周长的计算方法时，我提问学生们：“你们还有其他的方法计算周长吗？”这样的提问既能够激发学生们的思维，又能够巩固他们对知识的理解。情景导入是我在本节课中采用的另一个教学技巧。通过引入一些实际的物体，如书本、绳子等，我让学生们能够直观地感受周长的存在，并引发他们对周长概念的思考。这种情景导入的方式不仅能够激发学生们的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。在课后，我对教案进行了反思。我意识到在教学过程中，我应该更加注重学生们对实际问题的解决能力的培养。因此，在今后的教学中，我会更多地设计一些实际问题的练习，让学生们能够将所学的知识运用到实际问题中。同时，我也会继续探索更多的教学方法和技巧，以提高课堂效果和学生的学习兴趣。课后提升答案：（1）长方形：周长=2×(长+宽)（2）正方形：周长=4×边长题目2：用直尺测量你身边的某个物体的长和宽，然后计算它的周长，并记录在笔记本上。答案：根据学生们的测量和计算，答案可能会有所不同。题目3：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请问它的周长是多少厘米？答案：周长=2×(10厘米+5厘米)=30厘米题目4：一个正方形的边长是6厘米，请问它的周长是多少厘米？答案：周长=4×6厘米=24厘米题目5：一个围栏是一个长方形，长是8米，宽是3米，请问它的周长是多少米？答案：周长=2×(8米+3米)=22米通过这些课后练习题，我相信学生们能够进一步巩固对周长概念的理解，并能够熟练运用所学的计算