一年级下册数学教案-4.12 练习九丨苏教版

一年级下册数学教案4.12练习九丨苏教版我今天要上的是一年级下册数学教案中的练习九，主要内容是关于100以内数的认识、数的组成、以及比较大小。教学目标是让学生能够正确地数数，知道数的组成，能够比较大小，并且能够用语言表达出来。在教学过程中，我先让学生自己数数，然后我会随机抽取学生来回答问题，以此检查他们是否掌握了100以内数的认识和组成。在比较大小这一部分，我会用实际的物品来让学生直观地理解大小的比较，比如用小球、小棒等。在板书设计上，我会把数的组成和比较大小的规则写出来，让学生能够清晰地看到和理解。作业设计我会布置一些实际的练习题，比如“请在纸上画出5个比3大的数字”等，以此来巩固学生对比较大小的理解。课后反思和拓展延伸我会让学生回家后和家长一起做游戏，比如家长可以出一些类似的题目来考孩子，这样可以让学生在玩乐中加深对数学的理解和兴趣。重点和难点解析：1.学生对100以内数的认识和组成的掌握程度；2.学生对比较大小的理解和应用能力；3.学生能够用语言表达出数的组成和比较大小的规则；4.学生能够在实际操作中运用所学的数学知识。对于第一个重点，我会通过让学生自己数数和回答问题的方式来检查他们是否能够正确地数数，并且知道数的组成。如果发现有学生掌握得不牢固，我会个别辅导他们，让他们通过实际的操作来加深对100以内数的认识和组成的理解。对于第二个重点，我会用实际的物品来让学生直观地理解大小的比较，比如用小球、小棒等。我会让学生亲自操作，比较不同物品的大小，以此来提高他们比较大小的能力。对于第三个重点，我会鼓励学生在课堂上积极发言，用语言表达出数的组成和比较大小的规则。我会给予肯定和鼓励，增强他们表达的自信心。对于第四个重点，我会设计一些实际的练习题，让学生在课堂上和家里都能够运用所学的数学知识。我会鼓励学生和家长一起玩游戏，比如家长可以出一些类似的题目来考孩子，以此来巩固学生对数学的理解和兴趣。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我使用了生动、简洁的语言，语调起伏，以吸引学生的注意力。在讲解数的组成时，我用有趣的例子来说明，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理安排了每个部分的时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握。在数的组成部分，我给了学生一些实际操作的机会，让他们通过摆弄物品来加深理解。3.课堂提问：我鼓励学生积极思考和参与，通过提问来检查他们对知识的掌握程度。我设置了不同难度的问题，让学生根据自己的能力来回答，增强他们的自信心。4.情景导入：我以实际生活中的情境导入，比如比较购物时物品的价格，让学生能够直观地理解比较大小的意义。教案反思：1.对于数的组成的讲解，我发现有些学生还是不够理解，下次可以更多地运用实物和图片来帮助学生直观地理解。2.在比较大小的部分，我没有给予学生足够的实践机会，下次可以设计更多的比较活动，让学生亲自操作，提高他们的实践能力。3.在课堂提问环节，我发现有些学生比较内向，不敢回答问题。下次我可以更多地鼓励他们，给予他们勇气和自信。4.在时间分配上，我注意到有些学生的速度比较慢，下次我可以适当延长一些时间，确保每个学生都能够完成练习。课后提升：1.请在纸上画出5个比3大的数字。2.请写出5个比10小的数字，并组成一个比10大的数。4.请用语言描述一下你是如何比较大小的。5.请和家长一起玩一个比较大小的游戏，家长可以出一些题目来考你，比如“比较下面两个数字，哪个更大？”等。答案：1.5个比3大的数字可以是：4,5,6,7,8。2.5个比10小的数字可以是：9,8,7,6,5，组成的比10大的数可以是：19,18,17,16,15。3.比较结果可以用数字表示为：苹果>橙子>香蕉。4.比较大小的描述可以根据学生的回答而有所不同，比如：“我先比较两个物品的长度，