课外读物进校园排查的工作方案范文（3篇）

课外读物进校园排查的工作方案范文（3篇）课外读物进校园排查的工作方案范文（精选3篇）课外读物进校园排查的工作方案范文篇1为进一步贯彻落实教育部“五项管理”工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生读物管理，探索科学有效的读物管理方法，促进学生身心健康全面发展。根据教育部出台《中小学生课外读物进校园管理办法》的要求，既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱相，又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，达到良法善治的目标。现就进一步加强__小学教育集团读物管理做具体方案如下：一、成立领导小组，强化作业治理组长：副组长：成员：二、学校措施1、学校图书馆全天向学生开放，学校鼓励学生们到图书馆办理借书证，随时为学生提供借阅服务。班级设立图书角，学生自由借阅。2、学校设专门的阅览室，3-6年级开设校本阅读课，进入班级课表，引导学生多读书，读好书。3、学校开展阅读活动，读书分享活动，制作好书推荐卡，读书手抄报活动，努力营造书香校园氛围。4、学校严格执行省市关于教材教辅的征订的要求，绝不滥定、私定各种资料。5、学校阅览室开放延伸到课后服务，为爱好读书的学生提供良好的读书环境。三、请家长朋友对孩子家庭阅读进行监督管理，倡议如下：1、为孩子选择主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧的读物。培养孩子的家国情怀；激发孩子的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识；提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。2、营造良好的家庭读书环境，有专门的阅读空间，陪伴孩子一同读书。与孩子一同分享。3、鼓励孩子到学校借阅书籍，减少家庭购买书籍的开支。四、分年级推荐读物。一年级主题：阅读世界，走过夏天一本书，就是一个世界的模样，有着万花筒一般神奇的乐趣。这个夏天，我们会阅读很多有意思的书。跟随着文字，我们仿佛穿越到138亿年前，踏上生命与文明演化之旅；我们和迷路的小孩一起，经历漫无目的却惊喜不断的冒险；我们到一个“像海的地方”，和大大小小的鱼近距离交会；我们在诗意中感受大千世界的缤纷变化……只要打开书，就打开了一个崭新的世界，犹如一场场奇妙的旅行，带给我们丰富的体验。来吧，让我们阅读世界，认识世界，了解世界。推荐书目：《阳光、空气、花和水》、《天边最亮的星》、《迷路的小孩》、《一个像海的地方》。二年级主题：记忆的印迹我们还小，但我们已经开始刻下记忆的印迹。有时候，这个印迹是一件事；有时候，这个印迹是一幅画；有时候，这个印迹是一件事物；有时候，这个印迹还是一封信，等等。但，我们总会遗忘一些，也总是想不起来一些。从现在开始，我们试着去刻下这些印迹。如何刻下呢？我们一起来吧！推荐书目：《红军不怕远征难》、《树》、《大熊的信箱》、《噢！中草药》、《七色花》。三年级主题：出发，我们去寻宝藏炎炎暑假，寻宝好时光！探寻强国之路，点燃理想和热情，凝成红色精神之宝；与人与大地为友，让爱和笑容，滋生心灵成长之宝；穿越历史长河，让国宝娓娓讲述中华传承的秘藏……来吧，一起出发，一起寻宝去！推荐书目：《马兰的孩子》、《中国古代音乐故事》、《爷爷的秘密剧院》、《天鹿》、《傻狗温迪克》、《长袜子皮皮》。四年级主题：爱与陪伴陪伴是最深沉的爱。无论是父母、兄弟、朋友，若曾陪你走过一段弯路，看过一次花开，淋过一场风雨，赏过一道彩虹，那么，你一定是世界上最幸运的人！走进故事，看我们身边的人怎样用长情的陪伴书写爱的传奇，你收获的将不仅仅是理解，还有深深的温暖和感动！推荐书目：《兄弟俩》、《讲给孩子的百年梦想：书画家的故事》、《爸爸星》、《我家没有英雄》、《两个小洛特》、《天蓝色的彼岸》。五年级主题：特别特别的你可能个性独立，可能身份特殊，可能行为特异，可能反应迟钝，甚至可能是人工智能……无论你是谁，无论你有怎样特别的行为举止，你都是你，是不一样的烟火。这个假期，我们走进每一个“你”的故事，在“你”的故事里，找到“我”的意义。推荐书目：《远山灯火》、《男旦》、《偷颜色的贼》、《零》、《穿条纹衣服的男孩》、《我是白痴》、《特别的女生萨哈拉》。六年级主题：少年的星辰大海虽未远行，也胸有丘壑；不必饮露，却遍闻花香；耽于做梦，更能走向远方……亲爱的少年，我相信，无论你有何种经历与磨难，流浪的地球、圆圆的月亮、扬州的八怪、京剧的故事……这书中的日月山河呀，依然能成就你人生路上的星辰大海。来吧！让我们一起“乘风”，追逐这如梦的风景！课外读物进校园排查的工作方案范文篇2为进一步提升校园内防范电信网络诈骗犯罪的宣传覆盖面和有效性，筑牢师生防骗心理防线，结合区教育局《同安区教育系统“20__年秋季开学安全第一课”系列活动方案》，厦门市公安局同安分局、厦门市同安区教育局决定联合组织开展20__年“防诈骗，懂防范”主题宣传进校园活动，具体方案如下：一、活动时间20__年9月1日至12月31日二、活动目标针对当前涉校师生被诈骗警情增长、电信网络诈骗手段不断翻新的特点，以“防诈骗，懂防范”为主题，面向全区中小学、幼儿园，开展体现教育领域特色的防范电信网络诈骗犯罪活动，有效提升对师生宣传的针对性和有效性，营造更加平安、和谐的校园环境。三、宣传重点电信网络诈骗是指犯罪分子通过电话、网络等方式，向不特定对象发布各种虚假信息，欺骗当事人通过各种操作转账、支付相应资金的一种诈骗犯罪形式。其中，涉校师生的高发诈骗类型主要包括：（一）商品交易诈骗手段及防范；（二）冒充客服诈骗手段及防范；（三）兼职刷信誉诈骗手段及防范；（四）网络贷款诈骗手段及防范；（五）冒充领导、亲友诈骗手段及防范；（六）利用网络游戏诈骗手段及防范。四、活动内容（一）新媒体联动发布、微信集群扁平化扩散。针对同安涉校师生突出的电信网络诈骗警情类型、手段、受骗人群的特点，同安公安分局、区教育局每月专门制作原创防骗微信，请各校（园）联动转发并在全校各班级群推送。（二）宣传阵地。各校（园）在校园醒目部位悬挂防范电信网络新型诈骗宣传横幅、张贴宣传海报、设置宣传板报，全面挥发校园网、广播、电子屏幕、安全教育平台等载体作用，重点突出揭露电信网络诈骗的手段、类型、危害。（三）主题班会面对面宣传。各校（园）要组织每个班级通过开展“防诈骗，懂防范”主题教育班会的形式，提高师生防范电信网络诈骗犯罪能力，并延伸至家长、亲友，营造防诈骗良好氛围。（四）综治副校长进校园宣讲。各校（园）要充分发挥综治副校长的职能作用，每学期至少到校开展2次（期初1次，期末1次）防诈骗宣传教育活动。通过开学第一课、国旗下的讲话、闭学式、讲座等形式，从电信网络诈骗的类型、犯罪流程、案件侦破介绍以及防范建议等方面对全体师生进行培训教育。四、工作要求（一）强化意识，高度重视。“防诈骗，懂防范”主题宣传进校园活动是向广大师生揭示新型诈骗手、增强自我防范意识、有效避免案件发生的重要举措，是营造强大严打声威、提高校园安全感、压降涉校诈骗警情的重要行动，各校（园）要充分认识该项工作的重要性和必要性，严格贯彻方案要求，认真开展防诈骗校园宣传活动。（二）突出主题，务求实效。各校（园）要紧紧围绕主题，将日常性教育与集中教育相结合，务求取得实效、实现社会效果和法律效果的有机统一。区公安分局要充分联动宣传机制，互相配合、压实工作，在落地活动、文宣产品、新媒体作品上下足功夫；各派出所针对自身辖区诈骗类警情特点，以在校师生为重点开展针对性宣传。（三）广泛宣传，营造氛围。各校（园）要配合做好立体化宣传、多视角展示。充分利用电视、报纸、新媒体等载体，扩大活动知晓率和覆盖面，努力打造一批社会影响力大、形式多样、效果显著的`校园防骗品牌。通过法治讲座、主题班会、观看视频图片展等，力求做到人人都能识骗、防骗和拒骗，使全体师生认识到防范电信网络诈骗犯罪与个人、学校、家庭、社会的重要性。（四）谨防诈骗，长效防范。各校（园）要发挥学校这块特殊阵地，把针对电信网络诈骗犯罪的防范宣传活动纳入平安校园创建工作内容，实行长期性规划和常态化管理，分解任务、细化措施、明确职责，与教学工作同部署、同实施、同考核，切实加强对防范宣传活动的组织领导，有重点、有节奏、有力度地推进活动的持续深入开展，确保防范工作取得实效。（五）加强沟通，及时上报。各校（园）要根据方案要求做好宣传教育工作，加强组织沟通协调工作，于12月28日前将活动总结（含每项活动各2张图片）通过OA数据上报教育局保卫科。五、下一步计划（一)进一步完善防范电信网络诈骗犯罪宣传教育常态化工作机制，不断创新方式方法。(二）深入开展宣传教育，不断创新宣传教育形式，切实提高防范电信网络诈骗犯罪宣传教育工作的针对性和实效性。（三）进一步密切多部门协同，深入剖析案例，把防范电信网络诈骗犯罪宣传教育纳入学生公共安全教育课程。各校（园）要竭尽全力，提高我区全体师生防骗、识骗意识，使防范电信网络诈骗犯罪的意识深入人心、家喻户晓。区教育系统将继续深入开展全校性宣传防范活动，营造良好的防骗反骗氛围，力争做到人人有防骗意识、事事有防骗措施，从而推动平安文化与校园文化的有机融合。课外读物进校园排查的工作方案范文篇3根据《__市教育局关于开展营造书香校园活动的指导意见》的精神，经研究决定，我校书香校园建设开始启动，特制定如下方案。一、书香校园建设的意义建设书香校园，是增强师生文化底蕴的必然选择，是提高学校软实力的有效手段，是广大师生实现发展和人生幸福的必要途径。我校通过此项活动的开展，旨在提高教师理论素养、激发学生阅读兴趣、丰富学校教育生活、丰厚学校文化底蕴，提升学校办学品位，创设书卷气、学习化、人文化的校园文化生态。二、书香校园建设的内容1、确立__中学书香校园活动主题，创建领导小组。用书香校园活动主题，来导航师生读书的方向，引领师生的思想、情感、行为，提高读书的向心力。学校结合实际情况和发展需要，确立读书主题。读书主题的确定由学校统一制定或各读书活动组织来确定，在读书主题的基础上，开展相关阅读活动。成立以校长为核心的书香校园建设领导小组，通过组织保障，确保开展读书活动的制度化、常态化。组织机构如下：2、成立多维度读书组织，构建我校读书学习共同体。构建多样化的读书学习型组织，是保证读书交流、分享读书经验、展示读书成果的有效载体，学校下设以下读书学习型组织：（1）干部读书组织；（2）教研组读书组织；（3）班主任读书组织；（4）行政人员读书组织。读书组织的建立，要有负责人，并制定相应的'读书制度、读书方案和活动计划。各读书组织一旦建立，就形成相对较为稳定的读书学习共同体，在全校进行公示。3、提供营造书香环境的设施及经费保障，展现学校文化气息。（1）各学习组织进行阅读阵地建设。利用各教研组办公室、学生班级、校园网站、过道、宣传栏、墙报、黑板报等阅读阵地，促进阅读交流。（2）加强学校图书馆、阅览室建设，保证购买一定数量的经典著作、教育理论书籍、学习用书和其它教育刊物，保证教师和学生借阅。学校建立借阅相应的台账。（3）读书活动的开展保障经费支持，学校根据各读书组织负责人所制定的读书方案和活动计划合理划拨经费，保证读书活动科学、有序开展。4、丰盈读书活动形式，展示读书成果，交流读书经验。（1）定期开展学生经典诵读活动；（2）定期开展不同层次的学生和教师读书报告会；（3）教师撰写关于读书的文章、论文，学校定期开展征文评选活动；（4）教师撰写读书笔记和读书心得，将撰写读书笔记、读书心得的结果纳入教师业务考核。三、书香校园建设的步骤1、第一阶段（20__年4月―20__年6月）：创建阶段。统一思想，全员学习，学校各读书学习组织的建立初具规模。2、第二阶段（20__年9月—20__年6月）：实施阶段。书香校园建设的实施阶段，各组织根据读书方案和计划开展各类读书活动。3、第三阶段（20__年6月―20__年10月）：学校评估阶段。对各读书学习组织开展的活动进行验收，对优秀的读书组织和读书个人进行表彰。4、第四阶段：稳定发展阶段。各读书组织稳定成熟，通过自发组织读书活动，促使教师和学生的读