大地测量GPS课程设计

大地测量GPS课程设计一、课程目标

知识目标：

1.了解全球定位系统（GPS）的基本原理及其在大地测量中的应用；

2.掌握使用GPS接收器进行定位和导航的方法；

3.掌握大地测量中GPS数据处理的基本步骤和技巧。

技能目标：

1.学会操作GPS接收器，进行实际测量并获取数据；

2.能够运用所学知识解决大地测量中与GPS相关的问题；

3.培养学生运用现代测量技术进行地理信息采集和处理的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对现代测量技术的兴趣和热情，激发探索精神；

2.增强学生对地理信息科学在实际应用中的重要性的认识；

3.树立学生正确的科学观，培养严谨、务实的科学态度。

课程性质：本课程为地理信息科学专业选修课，结合大地测量的实际需求，注重实践性和应用性。

学生特点：学生具备一定的地理信息科学基础知识，具有较强的动手能力和探索精神。

教学要求：教师需引导学生理论联系实际，注重培养学生的实践能力和创新思维，提高学生解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于大地测量领域，为我国地理信息产业的发展做出贡献。

二、教学内容

1.GPS基本原理与系统组成

-GPS系统的发展历程

-GPS信号的组成与传播

-GPS定位原理及误差分析

2.GPS在大地测量中的应用

-GPS测量基准与坐标系

-GPS静态定位与动态定位

-GPS测量精度与可靠性分析

3.GPS接收器操作与数据处理

-GPS接收器的基本操作与使用方法

-GPS测量数据采集与预处理

-GPS测量成果的整理与分析

4.实践教学环节

-实地操作GPS接收器进行定位测量

-数据处理软件的使用与技巧

-实际案例分析与讨论

教学内容安排与进度：

第一周：GPS基本原理与系统组成

第二周：GPS在大地测量中的应用

第三周：GPS接收器操作与数据处理

第四周：实践教学环节

本教学内容基于课本相关章节，结合课程目标，注重理论与实践相结合。通过系统地学习，使学生掌握GPS大地测量的基本知识和技能，为实际工作中的应用打下坚实基础。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，深入浅出地讲解GPS大地测量的基本原理、技术方法和应用案例。注重理论与实践相结合，使学生系统掌握GPS相关知识。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论。引导学生主动思考，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的大地测量案例，组织学生分析讨论。通过案例教学，使学生更好地理解GPS在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：安排实践教学环节，让学生亲自动手操作GPS接收器，进行实地测量。通过实验，使学生深入理解GPS测量原理，掌握数据处理方法。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行合作学习。小组成员共同完成实验任务，共同探讨问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.课后作业与练习：布置课后作业和练习，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

7.激励评价法：注重过程性评价，鼓励学生积极参与课堂讨论、提问和发表见解。通过肯定学生的进步，激发学生的学习兴趣和自信心。

8.现代信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等现代信息技术手段，丰富教学资源，提高课堂教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量的提高，全面客观地评价学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。主要包括课堂出勤、课堂纪律、提问与回答问题、课堂讨论等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。通过布置课后作业和练习，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。作业与练习的评估关注学生的完成质量、思考过程和创新能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生在完成实验任务后，需撰写实验报告。实验报告的评估重点在于学生的实验操作能力、数据分析能力和解决问题的能力。

4.期末考试：占总评成绩的20%。期末考试采用闭卷形式，考查学生对课程知识点的掌握程度、综合运用能力和创新意识。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现：教师记录学生的出勤、提问、讨论等情况，并在课程结束后进行综合评价。

2.作业与练习：教师对每次作业和练习进行批改，给出评分和反馈意见。学生可据此了解自己的学习进度和不足之处，及时调整学习方法。

3.实验报告：教师对实验报告进行认真评审，重点关注学生的实验操作技能、数据处理和分析能力。对优秀的实验报告，可在课堂上进行展示和分享。

4.期末考试：考试内容涵盖课程知识点，注重考查学生的综合运用能力和创新思维。考试结束后，教师进行试卷批改和成绩评定。

五、教学安排

为确保课程教学的顺利进行，本章节对教学进度、时间和地点进行如下安排：

1.教学进度：

-第一周：GPS基本原理与系统组成

-第二周：GPS在大地测量中的应用

-第三周：GPS接收器操作与数据处理

-第四周：实践教学环节（实地操作与实验报告撰写）

-第五周：课程复习与期末考试准备

2.教学时间：

-理论课：每周2课时，共计8课时；

-实践教学环节：为期一周，共计16课时；

-期末复习：2课时；

-期末考试：2课时。

3.教学地点：

-理论课：校内多媒体教室；

-实践教学环节：校园内或周边地区，根据实际情况选择合适的教学地点。

教学安排考虑以下因素：

1.学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，以保证学习效果。

2.学生的兴趣爱好：实践教学环节充分考虑学生的兴趣，激发学生参与实践的积极性。

3.学生实际需求：课程进度和教学内容根据学生的学