大专会计学课程设计

大专会计学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握大专会计学基本概念、原则和方法；

2.掌握会计分录、账户体系、财务报表的编制方法；

3.了解我国会计法律法规及会计准则。

技能目标：

1.能够独立完成企业经济业务的会计处理；

2.能够正确编制财务报表，并进行简单的财务分析；

3.能够运用会计软件进行基本操作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学专业的兴趣和热情，提高职业认同感；

2.增强学生的团队协作能力和沟通能力，培养良好的职业素养；

3.培养学生严谨、负责的工作态度，树立正确的价值观。

本课程针对大专会计学专业学生，结合学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合。课程目标旨在使学生掌握会计学基本知识和技能，培养实际操作能力，同时注重培养学生的职业素养和正确的价值观，为将来从事会计工作打下坚实基础。通过本课程的学习，学生将能够具备独立处理企业经济业务的能力，为后续高级会计课程学习奠定基础。

二、教学内容

1.会计基本概念与原则：包括会计的定义、功能、基本假设、会计要素、会计等式及会计信息质量要求。

教材章节：第一章会计学总论

2.会计科目与账户：介绍会计科目的设置、账户的结构及借贷记账法。

教材章节：第二章会计科目与账户

3.记账凭证与账簿：讲解记账凭证的种类、编制方法，以及各种账簿的登记与管理。

教材章节：第三章记账凭证与账簿

4.财务报表：涵盖资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表的编制方法及分析。

教材章节：第四章财务报表

5.会计核算程序：介绍会计核算的基本流程、会计循环及会计制度。

教材章节：第五章会计核算程序

6.会计电算化：简述会计软件的基本功能、操作流程及会计电算化的意义。

教材章节：第六章会计电算化

教学内容按照教学大纲的安排和进度，注重理论与实践相结合，确保学生系统掌握会计学基本知识和技能。在教学过程中，教师将结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：作为基础教学方法，教师通过清晰、生动的讲解，使学生掌握会计学的基本概念、原则和方法。对于理论性较强的内容，如会计基本假设、会计等式等，通过讲授法进行深入讲解，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。例如，在学习财务报表编制与分析时，引入企业实际案例，让学生通过分析案例，提高实际操作能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点，如会计科目设置、会计核算程序等，组织学生进行小组讨论。讨论法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，激发学生的思考和分析能力。

4.实验法：利用会计软件，开展会计电算化实验。让学生在实际操作中掌握会计软件的使用方法，提高会计电算化处理能力。

5.情景教学法：创设真实的工作场景，让学生模拟实际会计工作。例如，在学习记账凭证和账簿时，让学生模拟企业经济业务，进行会计处理。

6.互动提问法：在教学过程中，教师通过提问引导学生思考，检验学生的学习效果。同时，鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和自主学习能力。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和测试，方便学生课后复习和巩固。同时，开展线上讨论和答疑，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。此部分旨在评估学生的课堂学习态度、团队协作能力和沟通能力。

2.作业：占总评的20%。布置与课本内容相关的作业，如课后习题、案例分析等，旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度和应用能力。

3.实验报告：占总评的10%。针对会计电算化实验，要求学生提交实验报告，评估学生在实际操作中掌握会计软件的能力。

4.期中考试：占总评的20%。考试内容涵盖课程前半部分的知识点，以选择题、判断题、计算题和简答题等形式进行，旨在检验学生对会计学基本概念、原则和方法的掌握程度。

5.期末考试：占总评的20%。考试内容涵盖整门课程的知识点，以综合应用题、案例分析题等形式进行，全面评估学生的综合分析能力和实际操作能力。

教学评估设计注重客观、公正，以下措施确保评估的合理性和有效性：

1.明确评估标准：为各项评估设定明确的评分标准和评分细则，使评估过程有据可依。

2.多元化评估方式：结合课堂表现、作业、实验报告、期中考试和期末考试等多种方式，全面评估学生的学习成果。

3.及时反馈：教师在评估过程中给予学生及时、具体的反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。

4.动态调整：根据学生的整体表现和教学效果，适时调整评估方式和权重，以更好地促进学生能力的提升。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周4课时，共计64课时。教学进度根据教材内容和教学要求，合理分配如下：

-第1-4周：会计基本概念与原则、会计科目与账户；

-第5-8周：记账凭证与账簿、会计核算程序；

-第9-12周：财务报表、会计电算化；

-第13-16周：复习与考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三、五的上午进行授课，每次2课时，共计4课时。

3.教学地点：理论教学安排在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源；实验课程安排在会计电算化实验室，确保学生能够实际操作会计软件。

教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：充分考虑到学生的作息时间和学习需求，将课程安排在学生精力充沛的上午进行，以提高教学效果。

2.学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，安排案例分析、实验操作等环节，激发学生