部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》课件

部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》课件一、概括今天我们要学习的是部编四年级语文下册第一单元的《口语交际转述》。课件的第一部分，我们先来概括一下本次口语交际的主题和内容。大家在生活中经常遇到这样的情况：别人告诉你一件事，然后你又要把这件事告诉其他人。这个过程就叫做转述，在四年级的语文课上，我们要学习如何进行有效的转述，让别人能够清楚、准确地了解原先的信息。这次口语交际的重点是学会倾听和表达，在转述时首先要认真听清楚对方的话，记住关键信息，然后用自己的话把听到的话传达给第三者。在这个过程中，要注意语言的准确性和条理性，尽量保持原话的原意，不要添加自己的主观意见。1.介绍本课件的主题和内容：部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》通过这份课件，我们会一起学习怎样准确、有条理地把自己听到的消息传递给他人。无论是学校里的新闻，还是家里的趣事，都能通过这个课件的学习，让我们的转述更加生动有趣。当然啦我们也会通过一些实例来练习，看看如何在实际情境中运用转述技巧。相信通过这个课件的学习，大家不仅能提高语文能力，还能更好地与他人沟通交流。让我们开始探索这个有趣又实用的课题吧！2.课件的目的：帮助学生理解并掌握转述的技巧，提高口语表达能力大家都知道，学语文就是为了能够让我们更好地用语言表达自己，与人交流。现在我们即将学习的这个单元重点之一就是《口语交际转述》。这个课件就是为了帮助我们四年级的小朋友们更好地掌握转述的技巧，让我们的口语表达能力更上一层楼。二、转述概念及重要性嘿，同学们咱们今天来聊聊一个特别实用的技能，那就是“转述”。什么是转述呢？简单来说就是把别人说的话或者发生的事情，用自己的话再告诉其他人。别看这简单，其实啊这在我们生活中可是非常重要的。而且呢学会转述，还能提高我们的语言表达能力和思维能力。因为我们在转述的时候，不仅要理解别人的话，还要用自己的话表达出来，这样就是一个理解和再创造的过程。所以同学们，我们要重视转述的学习和实践，让我们的生活更加便捷，让我们的沟通更加顺畅。1.转述的定义：将别人说过的话或者做过的事情以自己的语言表述出来这样的解释，大家明白了吗？转述其实就像是一个桥梁，连接了说话人和听众，让我们可以把信息传递给更多的人。这项技能在日常生活中可是非常有用的哦！无论是传递消息，还是讲述故事，都会用得上。所以大家一定要好好练习哦！2.转述在日常生活和学习中的重要性亲爱的同学们，你们在生活中有没有遇到过这样的情况：老师交代的通知，爸爸妈妈没听到，需要你帮忙传达一下；同学因为某种原因不能直接对话，需要你来传递信息。这些时候转述就起到了关键作用，转述简单来说，就是把别人的话或者事情告诉给其他人。虽然听起来简单，但它在我们日常生活和学习中的作用可不容小觑哦。所以呀学会转述真的很重要，它不仅能帮助我们更好地与他人沟通，还能确保信息的准确传递。在接下来的学习中，让我们一起探索如何更好地进行转述吧！三、如何进行转述首先我们要先明白别人说的是什么，这很重要因为只有听清楚、听明白了，我们才能准确地转述出来。如果遇到一些不清楚的地方，可以礼貌地再问一遍。然后用自己的话来说出来，这时我们要尽量用简单的词句，就像跟朋友聊天一样。别紧张也别担心记不住原话，我们的目标是把主要意思传达清楚。还有啊我们在转述的时候，要注意改变一下人称。比如别人是说“他”或“她”，我们在转述时就要变成“别人”或者具体的名字。同时也要注意时间、地点等信息的转达，确保听者能够清楚了解整个情况。我们可以试着多练习几次，就像我们学习新知识一样，通过不断的练习，我们会越来越擅长转述的。记住转述并不是一件难事，只要我们用心去做，就一定能做好。1.倾听：认真听取原话，了解主要内容亲爱的同学们，今天我们要学习的内容是《口语交际转述》。首先我们来聊聊“倾听”。你们知道吗？转述的第一步就是要学会倾听，那么怎样才能做到认真倾听呢？接下来老师带你们一起探索。大家都说“倾听是最好的交流方式”，为什么这样说呢？因为在转述的过程中，倾听是非常重要的一环。只有听清楚、听明白别人在说什么，我们才能准确地转述给别人。就像我们平时跟朋友聊天一样，如果只听一半或者听错了意思，那传递给别人的信息就可能出错哦。首先我们要集中注意力，当别人说话时，眼睛要看着对方，这样别人就知道你是在认真倾听的。而且尽量不要打断别人，让对方说完后再表达自己的意见。接着我们要理解对方的主要意思，有时候对方可能会说很多内容，但关键是要抓住他主要想表达的信息。这就好比在大海里捞针，我们需要用智慧的眼睛找到那根针。这样我们才能准确地把握内容并转述给他人。举个例子当朋友告诉你：“昨天我和小明去了公园，那里花开得很美。”我们可以抓住的关键信息是：地点是公园，时间是昨天，主要活动是赏花。这样就算朋友讲了很多细节，我们也能抓住核心内容了。再者呢？要注意一些关键词或重要的提示语哦，比如别人提到“最重要的一点”、“最关键的信息”等词语时我们要特别留意这些内容。这些往往是信息的核心所在，这样我们就不会遗漏重要的信息了。记住了吗？同学们转述的第一步就是认真倾听哦！只有听清楚别人在说什么，我们才能更好地转述给别人听。让我们一起努力练习吧！最后呢？我们也要学会一些技巧来辅助我们更好地倾听和理解哦！比如做笔记啦、整理信息啦等等哦！这样就能更加高效地吸收并记住对方所说内容了，让我们在以后的学习和生活中应用这些技巧吧！好了同学们现在你们知道如何认真听取原话了吧？大家试着在课后找一个话题练习一下怎么样？记得把学到的技巧用起来哦！加油！2.理解：理解原话的含义，把握重点信息接下来我们要走进转述的第二环节——理解。在这个环节里，理解原话的含义和把握其中的重点信息可是至关重要的。这就像你和朋友聊天，不仅要听清楚他们说了什么，还得明白他们话里的真正意思。好啦现在大家对理解这一步骤有了更直观的认识了吧！那就让我们继续探索转述的下一个环节吧！3.表述：用自己的语言将听到的内容表述出来，注意保持原意当你听到一段信息或者故事时，如何将听到的内容以自己的话表达出来，同时确保不改变原意呢？这就到了我们“转述”的环节啦。想象一下朋友们聚在一起，大家分享着各自听到的趣事，这时就需要我们学会如何转述，让大家都能够明白和理解。首先别太紧张，放轻松。就像跟朋友聊天一样，用自己的话说出你听到的内容。比如如果听到有人说：“昨天我在公园里看到了一只特别漂亮的蝴蝶。”你可以转述为：“昨天我在公园看到了一只蝴蝶，它真的非常漂亮。”注意哦转述的时候，关键是要把握住别人说的重点。比如是“特别漂亮的蝴蝶”，还是“在公园里看到的”，这些都是别人想传达的重要信息。转述时别忘了把这些关键信息也包含进去。还有啊转述的时候一定要注意语气，因为语气不同，传达的意思也会有所不同。比如“真的”这个词就能很好地表达你听到时的感受。同时也要避免加入自己的主观想法和理解，确保转述的内容是客观的。这样转述起来，既简单明了，又能确保别人听得明白。下次跟朋友们分享时，你也可以试试看哦！这样你就可以很好地完成转述任务了。四、转述技巧首先呢咱们要注意抓住重点，在转述时得把主要的信息说清楚，比如时间、地点、人物和事件。细节虽然也很重要，但要是和主题关系不大，那就尽量简化或者省略啦。再来咱们要调整好语气，转述的时候，咱们的语气得和原说话人的语气相匹配，这样听起来才更真实。比如说如果原话是笑盈盈地说的，那咱们转述时也得带着点笑意；如果是严肃地说的，那咱们就得认真点。这样听起来才更有感情。然后啊咱们得注意人称的转换，在转述时要把第一人称或第二人称转换为第三人称。这个得多加练习，刚开始可能会有点别扭，但习惯了就好啦。记得用上咱们的小本本，把重要的信息记录下来。这样在转述的时候，就不会遗漏掉关键的信息啦。还有啊尽量用简单的话语来表达，这样别人听了更容易理解。转述并不难，咱们多多练习就一定能掌握得好好的。1.注意语气和表情：在转述时，要注意调整自己的语气和表情，使之符合原话的情感色彩当你在转述别人的话时，要想让听者感受到原话的情感色彩，就要注意调整自己的语气和表情。这就像是把别人说的话“活灵活现”地呈现出来，让听者仿佛亲耳听到、亲眼看到一样。那么怎么做呢？想象一下如果原话是开心的，那你转述时就要用轻松愉快的语气；如果原话是难过的，那你就要用低沉些的语气。这样听的人就能感受到原说话人的情感啦，比如如果是好朋友告诉你他得到了一份心仪的礼物，你转述时就可以模仿朋友的喜悦语气，让听者感受到这份快乐。转述并不只是简单的复述，更是传递情感和意境的过程。只要我们注意调整自己的语气和表情，就能让听者感受到原话的情感色彩，让我们的转述更加生动有趣哦！2.抓住关键词：在转述时，要抓住原话中的关键词，以便准确表达原意在这世间沟通如绵绵流水，而关键词则是那条奔流不息的河水中的指南针。它们就像是灯塔里的明灯，为航海者指明方向。在转述时抓住原话中的关键词，就好比掌握了沟通的密码，能帮我们准确传达对方的意图。关键词就像是文章里的心脏，能一针见血地反映核心观点和信息。在原话中可能有几个词汇或短语频繁出现或表达重要信息，这些就是关键词。比如：“明天”、“学校”、“运动会”，这些词出现在一句话中，很可能就是这句话的关键所在。关键在于耳聪心细，在听别人说话时，要迅速捕捉到这些关键词，并在脑海里形成清晰的印象。例如别人告诉你：“明天上午九点在学校操场举行运动会开幕式。”这里“明天”、“上午九点”、“学校操场”和“运动会开幕式”就是关键词。转述时要围绕这些关键词进行，确保信息传达无误。沟通的艺术在于细节，转述时抓住关键词就像是一把通往精准表达的金钥匙。下次转述时，记得用心聆听，抓住那些无声的信号，传递真挚的情感与准确的信息哦！3.保持客观：转述时要保持客观，不要加入个人主观色彩嗨，小伙伴们大家都有给别人讲过事情的经历吧？讲的过程中有没有不自觉地将自己的想法融入其中的情况呢？我们今天就来谈谈转述时如何保持客观。当我们转述一件事情时，最重要的是确保信息的真实性。想象一下如果小明告诉你他昨天在公园里看到了一朵特别漂亮的玫瑰花，并告诉你那是他最开心的事。而你转述的时候却说：“小明昨天在公园里看到了一朵特别惊艳的花，那花美得让他欣喜若狂。”这样虽然大体意思没错，但加入了你的主观感受“惊艳”和“欣喜若狂”，就可能影响听者对事情的准确理解。那么转述时如何保持客观呢？首先我们要避免使用自己的主观评价词来描述别人的经历或感受。比如不要说“这件事真是太不可思议了”，而是客观地描述事情的经过和细节。其次要尊重原话的意思，不要随意添加或省略信息。比如小明说的是：“我觉得这朵花真好看。”你在转述时就说：“小明说他觉得那朵花很好看。”简单明了地传达他的看法即可。记住转述就像传递接力棒一样，我们的任务是将信息准确快速地传递给其他人，而不是加入个人主观色彩影响信息的客观性。同学们在日常交流和课堂学习中要养成转述保持客观的好习惯哦！转述不难保持客观是关键，大家在实际生活中多练习，慢慢就能掌握这个技巧啦！五、实例演示假设今天是周末，你的朋友小王给你打来电话，他兴奋地告诉你他刚在公园里看到了一场精彩的演唱会。他想告诉你演唱会的细节，并让你也去看看。这时你的妈妈在旁边，她也想知道这场演唱会的情况。那么我们如何进行转述呢？首先我们要聆听小王的讲述，把关键的演唱会信息记录下来，比如演唱会的地点、时间、演唱的歌手以及演唱会的精彩程度等。这样转述我们既传达了小王看到演唱会的经历，也提供了足够的信息让妈妈了解这场演唱会的概况。而且我们还表达了自己的兴趣和意愿，使转述更加生动有趣。大家看转述其实并不复杂，只要我们掌握了一定的技巧，就能轻松地进行有效的沟通了。1.提供一些转述的实例，让学生更好地理解转述的方式和技巧转述版：老师对小明说明天要带作业本。或者：老师让我告诉你，明天记得带上你的作业本。这个例子中，我们需要注意一些小细节，比如时间状语“明天”的位置可以放在句首或句末，同时要注意使用“让我告诉你”这样的表达方式，更贴近转述的情境。妈妈对小红说：“晚上有个家庭聚会，你记得告诉小伙伴们不要迟到。”转述版：妈妈让我告诉小红，晚上有个家庭聚会，提醒小红和小伙伴们不要迟到。她特别强调不要迟到。这个例子稍微复杂一些，涉及到了多重信息的转述。除了基础的转述内容“晚上有个家庭聚会，不要迟到”，我们还要传达出妈妈“特别强调”的情感色彩。看了这几个例子，大家是不是对转述有了更清晰的认识呢？其实转述的时候要注意用我们自己的话来说，不要直接引用原话。同时要注意时间地点人物事件这些基本信息都要传达清楚，还有啊说话人的语气和情感也要尽量表达出来。接下来大家可以试着自己转述一下，练练手看看能不能把别人说的话说得像自己说的话一样自然流畅。2.引导学生分析实例，从中学习转述的方法好的同学们，现在我们不再只是理论上的探讨啦，我要给大家展示一个实例，来引导大家一起分析，学习如何实际操作转述。大家准备好了吗？我们这就开始！首先我给大家举个例子，比如你的朋友昨天告诉你一件有趣的事，他是这样说的：“昨天我在公园里看到了一场特别的演出，有一个小丑在表演时，不小心踩到了自己的气球，结果引来了一片笑声。”现在，老师要将这个故事转述给大家听。听好了哦！实例引入：昨天在公园里发生了一件有趣的事情。有个小丑在做表演时，不小心踩到了他自己的气球。这一意外举动让大家觉得非常有趣，都忍不住笑了起来。好啦同学们，老师刚刚说的这个故事，其实就是对朋友的话进行了转述。那么同学们，你们能不能试着自己总结一下转述的方法呢？其实转述并没有想象中那么难，只要掌握了以下几个要点，你就能轻松搞定啦！首先是抓准关键信息不遗漏；其次是用简洁明了的语言来描述；最后是加入自己的理解和感受。这样你的转述就会更加生动有趣啦！大家明白了吗？接下来我们就来练习一下如何实际操作转述吧！六、课堂互动今天我们一起来学习部编四年级语文下册第一单元的《口语交际转述》。我们来聊一聊课堂互动的环节吧！孩子们你们准备好了吗？老师邀请你们一起参与到这个有趣的互动中来。老师先给大家举个例子，比如老师刚刚说：“你妈妈让你放学后去买些水果。”那么你们回家后该怎么转述给妈妈听呢？我们试着想一想，有些同学可能会说：“妈妈，老师让我放学后去买水果。”这就是我们今天要学习的转述啦！大家明白了吗？接下来我们来玩一个角色扮演的小游戏，我会指定几个同学扮演不同角色，比如爸爸、妈妈、老师等，然后大家根据课本内容进行转述练习。这样的互动不仅有趣，还能让我们更好地理解转述的方法。大家可以积极发言，说出自己的想法和感受哦！让课堂充满欢声笑语，现在让我们一起开始吧！大家不要害怕说错，积极参与就好！让我们共同学习进步！1.组织学生进行转述练习，可以分组进行角色扮演：每组内部选出几个同学扮演不同的角色，比如说话人、听者和转述人。情景模拟：设定一些日常生活场景，如学校活动通知、家庭对话等，让小组成员进行模拟对话。转述任务：转述人负责将听到的内容安全准确地传达给组内其他成员或者另一组的成员。反馈与调整：完成转述后，听取大家的反馈，看看是否准确理解了原话的主要内容和语气。如果有出入，及时调整。小贴士：转述时，注意时间、地点、人物以及事件的细节，确保信息传达的准确性。同时还要留意说话人的语气和情绪，尽量在转述中体现出来。通过这样的分组练习，大家不仅能亲身体验转述的过程，还能在团队合作中相互学习，共同提高。转述看似简单，实际操作中却需要细心和技巧。大家加油哦！2.鼓励学生互相评价，指出优点和不足好的同学们，现在我们来聊聊第二部分的内容。在这个环节里，我们要更加深入地交流一下，大家互相评价彼此的表现，这样我们才能一起进步，一起成长。你们都完成了一次转述的练习，一定有很多想法和感受。接下来请你们勇敢地面对自己和他人的表现，说说自己的看法。你们觉得哪位同学的转述最生动？谁的表达最流畅？又是谁的细节处理得最好呢？让我们共同来探讨一下，记住表扬和鼓励是很重要的，因为它们可以激发我们的信心和动力。但同时我们也要敢于指出不足，因为只有这样，我们才能找到进步的空间。七、总结与反思不知不觉我们已经完成了这次关于《口语交际转述》的学习。回顾这一单元的学习过程，真是收获满满，感慨良多。转述不仅仅是简单的传递信息，更是一次沟通的艺术。通过这次的学习，我们学会了如何更有效地接收和传递信息，这不仅对我们的日常生活有很大的帮助，对于我们以后的人际交往也有着深远的影响。我们在课堂上积极参与讨论，通过模拟转述的实践，更加深入地理解了转述的要点和技巧。同时我也发现，在转述的过程中，保持原意的同时还要注重表达的方式和语言的选择，这样才能让转述更加生动、有趣。当然学习是一个持续的过程，我也意识到自己的一些不足。比如在转述时有时候会出现遗漏关键信息或者表达不清的情况。这提醒我在今后的学习和实践中，还需要更加细心、更加专注。这次的学习让我们对转述有了更深入的理解，我相信只要我们不断练习，不断提高我们的口语表达能力一定会有一个质的飞跃。让我们一起期待下一次的学习，期待自己更大的进步！1.总结本节课的主要内容和重点这节课我们一起学习了如何转述，转述就是把别人的话或事情用另一种方式表达出来。大家学得都很认真，收获满满。现在我们来回顾一下这节课的重点内容。首先我们知道了转述时要抓住要点，不能遗漏信息。这是转述的关键，也是我们今天学习的重点之一。在转述过程中，我们要像一面镜子一样，真实地反映原话的意思，不能添加自己的主观色彩。同时我们还学会了怎样把长句简化成短句，让转述更加简洁明了。其次我们练习了根据不同情境进行转述，不同的场合，转述的方式也会有所不同。我们学会了在保持原意的基础上，根据听者的身份和语境，适当调整语言表达，使转述更加贴切、自然。我们还懂得了转述的重要性，转述不仅是我们日常交流的一种方式，更是提升我们语言表达能力的机会。通过转述我们可以更好地理解别人的意思，同时锻炼自己的语言表达能力。2.引导学生反思自己在转述方面的不足，鼓励学生在日常生活中多加练习上节课我们一起学习了转述的基本技巧，那么今天我们来做个小反思。想一想我们在日常生活中有没有遇到过需要转述信息的情况呢？有的时候我们可能发现自己转述时不够清楚，或者没有准确地传达出原本的意思。这没关系每个人都需要学习和进步的空间，今天我们就一起来找找自己在转述方面的小不足。我们一起来想一想，什么样的转述是出色的呢？是不是能够清楚明了地把信息传递给其他人，同时还保持了原话的意思和情感呢？为了做到这一点，我们不仅要把关键点都说清楚，还要尽量把对方的情绪和语气也表现出来。比如对方说话时是不是开心的、紧张的或者生气的？这些情绪都是转述时需要传递的信息，我们要做个小小的沟通专家，在日常的生活中，多去留意这些转述的细节，让我们的交流更到位。同学们是不是觉得很有意思呢？这样的训练是非常有意义的哦！所以呀大家在日常生活中不要忘了多多练习转述技巧哦！让我们一起努力，成为沟通的小能手！八、拓展延伸好了同学们，我们已经了解了转述的基本技巧，现在我们来谈谈如何在实际生活中更好地运用这些技巧。想象一下你妈妈让你告诉邻居阿姨，明天家里没人，要帮忙照看小花园。这时候你就可以运用我们今天学的转述技巧啦，首先你要清楚明了地知道妈妈的具体要求，然后用你自己的话，把信息准确又明了地传达给阿姨。记住你的转述要让阿姨一听就明白，不用费劲去猜。这就是转述的魅力所在。再比如有时你可能会在学校听到老师的一些指示或通知，需要回家告诉家长。这时候你也可以运用转述的技巧，把老师的话转化成家长能听懂和理解的语言，进行传达。这样不仅能帮家长了解学校的情况，还能让你在家庭沟通中发挥重要作用。1.介绍一些与转述相关的其他技巧，如复述、概述等今天我们要聊聊转述，这不仅仅是我们平时生活中常用到的一个技能，而且还跟我们的学习息息相关。不过在了解转述之前，我们得先来谈谈其他一些与转述紧密相关的技巧，比如复述和概述。掌握了这些技巧，对帮助我们更好地理解和运用转述会有很大的帮助。大家肯定都有过这样的经历：听了朋友讲的一个故事或者老师在课堂上讲的一段内容，然后回到家里或者在其他场合，你能够把这个故事或者内容大概地再讲一遍。这就是复述，复述的时候，我们要注意抓住重点和关键信息，不要添加自己的主观感受或者理解。这样我们才能准确地把别人的话传达给别人，而且复述也是一种练习记忆力和口头表达能力的好方法。和复述不同，概述更注重对内容的提炼和概括。当我们需要向别人介绍一本书、一篇文章或者一个事件时，就可以运用概述的技巧。概述要求我们抓住核心和主要信息，简明扼要地介绍出来。它考验我们的提炼能力和概括能力，在概述时我们要注意避免细节上的纠缠，直接触及要点。这样别人就能在短时间内了解大概内容。2.鼓励学生将转述技巧应用到其他学科的学习中大家都知道的，不只是语文，其实每个科目都有用到转述技巧的地方。想象一下历史课上，老师讲述的历史事件，如果我们要回家告诉爸妈，就需要用到转述。还有数学课，老师讲解的复杂题目，我们给同学简要说明一下思路，这也是转述。所以呀这个转述技巧啊，其实在其他学科的学习里也很重要。那么具体怎么做呢？首先我们可以试着把老师在课堂