2024年安徽省宿州市初一上学期道德与法治试题与参考答案

2024年安徽省宿州市道德与法治初一上学期自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、中学生王某平时无心向学，经常旷课去网吧玩游戏，后因缺钱上网，持刀抢劫，造成受害人重伤，被人民法院依法判刑。这一案例警示我们（）A.要增强法治观念，依法自律B.要避免沾染不良习气，防微杜渐C.不良行为一定会发展成为犯罪行为D.青少年犯罪具有严重社会危害性答案：A；B解析：选项A，王某因为无心向学、经常旷课、沉迷游戏，最终走上了犯罪的道路，这警示我们要增强法治观念，明确什么行为是合法的，什么行为是违法的，从而依法自律，避免违法犯罪，故A正确。选项B，王某的犯罪道路是从无心向学、经常旷课、沉迷游戏等不良行为开始的，这警示我们要避免沾染不良习气，防微杜渐，避免从小错走向大错，故B正确。选项C，不良行为并不一定会发展成为犯罪行为，但是如果不加以改正和制止，就有可能发展成为犯罪行为，故C错误。选项D，王某的犯罪行为确实具有严重社会危害性，但题目中的案例主要是用来警示我们要如何预防犯罪，而不是强调犯罪的危害性，故D不符合题意。2、“一诺千金”是指许下的一个诺言有千金的价值，比喻说话算数，极有信用。它告诉我们（）A.诚信是一个人安身立命之本B.诚信是中华民族的传统美德C.诚信促进社会文明和国家兴旺D.诚信是企业的无形资产答案：A解析：选项A，“一诺千金”强调的是诺言的珍贵和信用的重要性，这体现了诚信在个人生活中的重要性，即诚信是一个人安身立命之本，故A正确。选项B，虽然诚信确实是中华民族的传统美德，但题目中的“一诺千金”更侧重于强调个人层面的诚信，而非中华民族的传统美德这一更广泛的概念，故B不符合题意。选项C，诚信确实能够促进社会文明和国家兴旺，但题目中的“一诺千金”主要强调的是个人层面的诚信，而非其对社会和国家的宏观影响，故C不符合题意。选项D，诚信对于企业来说确实是一种无形资产，但题目中的“一诺千金”并未涉及企业层面的内容，故D不符合题意。3、在社会生活中，每个人都应该遵守规则，这是因为：A.规则是由长辈制定的B.遵守规则可以避免受到惩罚C.规则保障了社会秩序，维护了公平正义D.不遵守规则会受到他人的批评答案：C解析：规则的存在是为了维护社会秩序，保证公共生活的正常运转，从而实现公平正义。选项A忽略了规则的本质；选项B虽然正确但不是根本原因；选项D只提到了一个可能的结果，并未触及核心原因。4、尊重他人隐私是一种基本的道德要求，下列哪一项行为不符合这一要求？A.擅自翻阅他人的日记本B.在他人同意的情况下查看其手机内容C.不随意传播他人的个人信息D.尊重他人的通信秘密答案：A解析：尊重隐私意味着未经允许不得侵犯他人的私人空间和个人信息。选项B是在得到许可后的行为，符合道德规范；选项C和D都是对隐私权的尊重。只有选项A的行为直接侵犯了他人的隐私权，是不道德的行为。5、题干：在日常生活中，下列哪种行为体现了尊重他人的法律意识？A.在公共场合大声喧哗B.未经他人同意使用他人的手机C.遵守交通规则，礼让行人D.对同学进行人身攻击答案：C解析：遵守交通规则，礼让行人体现了尊重他人的法律意识，因为这是遵守社会公共秩序的表现，也是尊重他人生命安全的体现。而A、B、D选项都是侵犯他人权利，不尊重他人的行为。因此，正确答案是C。6、题干：以下关于法治观念的表述，不正确的是：A.法治是国家治理的基石B.公民有权利依法维护自己的合法权益C.法治要求公民必须遵守法律D.法治要求国家机关及其工作人员违法必究，违法不罚答案：D解析：法治要求国家机关及其工作人员必须依法行使权力，违法必须受到法律的追究，因此D选项表述错误。A选项法治是国家治理的基石，B选项公民有权利依法维护自己的合法权益，C选项法治要求公民必须遵守法律，都是正确的法治观念表述。因此，正确答案是D。7、根据我国《未成年人保护法》，下列哪一项不是学校应当履行的职责？A.对学生进行爱国主义教育B.保障学生的生命健康安全C.对有严重不良行为的学生直接送交公安机关处理D.维护校园秩序，预防和处理校园欺凌事件答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校有责任对学生进行思想品德教育，其中包括爱国主义教育，并且要确保校园安全，预防和应对校园暴力等不良现象。但是，对于有严重不良行为的学生，学校应当给予教育和引导，必要时可以与家长及有关部门沟通合作，而不是直接送交公安机关处理。因此选项C不是学校应当直接履行的职责。8、家庭是未成年人接受道德教育的第一课堂，父母或者其他监护人对未成年人实施家庭教育时应当遵循的原则不包括：A.尊重未成年人的人格尊严B.根据未成年人的年龄和心理发展特点进行教育C.强制未成年人按照自己的意愿行事D.引导未成年人培养良好的社会公德和个人品德答案：C解析：在家庭教育过程中，父母或其他监护人需要尊重孩子的独立人格和发展需求，合理地引导孩子成长，而不能强迫孩子完全遵从大人的意志。正确的家庭教育应当基于尊重和支持，帮助未成年人形成正确的价值观和社会责任感。因此，选项C描述的行为不符合正确的家庭教育原则。9、在中华优秀传统文化中，下列哪一项不是体现法治精神的内容？A、礼之用，和为贵B、法者，治之端也C、己所不欲，勿施于人D、天行健，君子以自强不息答案：C解析：选项A、B和D分别体现了中华优秀传统文化中的礼仪、法治和自强精神。选项C“己所不欲，勿施于人”是孔子的“黄金法则”，主要体现的是道德修养中的“仁爱”精神，而非法治精神。因此，正确答案是C。10、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列哪项是公民的基本义务？A、言论自由B、选举权和被选举权C、受教育D、劳动答案：C解析：根据《中华人民共和国宪法》规定，公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结、遵守宪法和法律、维护祖国安全、荣誉和利益、保卫祖国抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税、劳动、受教育等。选项A、B是公民的基本权利，而选项C、D是公民的基本义务。因此，正确答案是C。11、我国的根本大法是？A.刑法B.宪法C.民法D.行政法【答案】B.宪法【解析】宪法是我国的根本大法，它规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构的组织和活动原则等重要内容，具有最高的法律效力。12、在校园生活中，同学之间应当怎样相处？A.只与成绩好的同学交往B.尊重他人，互相帮助C.不理睬学习成绩差的同学D.强调竞争，忽略合作【答案】B.尊重他人，互相帮助【解析】在校园生活中，同学之间应该建立一种健康和谐的人际关系。尊重他人意味着承认每个人都有自己的尊严和价值，互相帮助可以培养团结协作的精神，这对于青少年的成长是非常重要的。其他选项都不符合社会主义核心价值观中的友善、互助精神。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。1、请结合材料，谈谈你对“公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”的理解。答案：这句话意味着在行使自由和权利时，公民应当遵守法律法规，尊重他人的合法权益，不得以损害国家、社会、集体利益为代价，追求个人利益。公民在行使权利时，应坚持权利与义务相统一的原则，不得滥用权利。2、请举例说明在现实生活中，哪些行为可能损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。答案：以下行为可能损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利：（1）在公共场所大声喧哗，影响他人正常生活；（2）未经允许在他人房屋内乱涂乱画；（3）占用公共资源，如公共厕所、停车场等；（4）传播虚假信息，误导他人；（5）侵犯他人隐私，如未经同意公开他人照片、电话等。3、请谈谈如何在日常生活中践行“公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”的原则。答案：在日常生活中，我们可以从以下几个方面践行这一原则：（1）遵守法律法规，尊重他人的合法权益；（2）积极参与社会公益活动，为国家和集体利益贡献自己的力量；（3）关心社会问题，敢于指出并纠正损害国家、社会、集体利益的行为；（4）提高自身道德素质，树立正确的价值观；（5）学会换位思考，尊重他人，维护和谐的社会氛围。第二题材料：随着社会的快速发展，人们的生活节奏加快，道德与法治教育显得尤为重要。以下是一些关于道德与法治的案例：案例一：小明在放学回家的路上，看到一位老人摔倒了，他立刻上前扶起老人，并帮助老人联系了家人。小明的行为体现了关爱他人、乐于助人的美德。案例二：小华在课堂上发现同学小刚抄袭作业，他及时制止了小刚的行为，并告诉老师。小华的做法维护了课堂纪律，体现了诚信和正义。案例三：小红在购物时，发现商家多收了自己钱，她立即要求商家退回多收的钱。小红的行为维护了自己的合法权益。1、请结合材料，谈谈你对“关爱他人”这一美德的看法。答案：关爱他人是一种美德，它体现了人与人之间的亲情、友情和互助精神。关爱他人能够让我们更加懂得尊重、理解和帮助他人，有助于营造和谐的社会氛围。在现实生活中，关爱他人需要我们关注他人的需求，主动伸出援手，为他人排忧解难。2、请分析案例二中，小华的行为为什么是正义的行为。3、请结合材料，谈谈如何维护自己的合法权益。答案：维护自己的合法权益需要我们提高法律意识，了解自己的权利和义务。在遇到侵害自己权益的情况时，可以通过以下途径维护自己的合法权益：1）与侵权方协商解决；2）寻求法律援助，向相关部门投诉或起诉；3）通过舆论监督等方式，引起社会关注。同时，我们还要学会尊重他人的权益，共同维护社会的公平正义。第三题在我国，法治与德治相结合是治国理政的基本方式。下面是一段关于法治与德治关系的论述：法治与德治是相辅相成的。法治以其权威性和强制性规范社会成员的行为，德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。法治是德治的保障，德治是法治的基础。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。阅读材料后，请回答以下问题：1、根据材料，简述法治与德治的关系。2、结合实际，谈谈法治与德治在我们生活中的具体体现。3、作为青少年，我们应该如何做到法治与德治相结合？答案：1、法治与德治是相辅相成的，法治以其权威性和强制性规范社会成员的行为，德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。法治是德治的保障，德治是法治的基础。2、法治与德治在我们生活中的具体体现有：法律对公民行为的规范作用，如交通规则、刑法等；道德在家庭、学校、社会中的引导作用，如尊老爱幼、诚实守信等。3、作为青少年，我们应该做到法治与德治相结合：首先，要树立法治观念，自觉遵守法律法规；其次，要加强道德修养，提高自身道德水平；最后，要自觉将法治与德治相结合，做到知法、懂法、守法、用法，同时树立正确的道德观念，做一个有道德、有法治观念的好公民。第四题阅读材料：小明是某中学初一学生，性格开朗、乐于助人。一天，他得知班上的一位同学小华因为家庭经济困难，无法购买新学期所需的文具。小明决定帮助小华。小明首先向小华了解了他的困难情况，然后向家长请教如何处理类似问题。在得到家长的建议后，小明想到了一个办法：发起一个“爱心文具箱”活动，收集同学们的闲置文具，帮助小华解决文具问题。活动当天，小明在班上进行了宣传，号召同学们积极参与。同学们积极响应，纷纷将闲置文具捐给了小华。活动结束后，小明将收集到的文具整理好，亲自送到小华手中。小华非常感动，他感激地说：“谢谢小明，是你让我感受到了温暖和关爱。我会更加努力学习，不辜负大家的期望。”1、请结合材料，谈谈小明在道德与法治方面的表现。答案：小明在道德与法治方面的表现有：关爱他人，乐于助人；善于沟通，富有同情心；具有社会责任感；关心集体，维护集体荣誉。2、请分析“爱心文具箱”活动对同学们的影响。答案：该活动有助于培养同学们的关爱他人、乐于助人的品质；增强同学们的社会责任感；促进同学们之间的友谊；提高同学们的道德素养。3、请谈谈你从材料中得到的启示。答案：从材料中我们可以得到以下启示：在生活中，我们要学会关爱他人，乐于助人；关心集体，维护集体荣誉；具有社会责任感；善于沟通，富有同情心。同时，我们要积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。第五题阅读材料：小华是一名初一年级的学生，他所在的班级近期开展了一次以“道德与法治”为主题的班会。在班会上，班主任讲解了法律保护未成年人健康成长的重