辽宁省六年级语文期末自测模拟试题详细答案和解析

六年级语文期末试卷

题号一二三四五六阅卷人总分

得分

I注意事项：

11.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

：2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

J题卡规定位置。

喜3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

隼工整，笔迹清楚。

14.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

|书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

|A卷(第I卷)

：(满分：100分时间：120分钟)

一、书写

1、读拼音，写词语。

草原上，白色羊群像给无边的绿筠nliI绣上了白花。前来迎接的主人穿着各色衣shangl!I,

像一条彩h6ngi：I飞过来。进了蒙古包，几位鄂温克姑娘给客人唱歌、跳舞，歌声好听，舞姿

youya

密

封二、选择题

线

2、下列词语中加点字注音全部正确的一项是()

A.间断(ji台n)分外(的n)万象更(geng)新

B.黄炳鸡(men)挑剔(tiaotT)头晕目眩(xuan)

C.歼灭(jian)一摞碗(lud)无济于事(ji)

D.不屑(xie)旋转(zhu5n)和青裸面(hudke)

3、下列词语字形完全正确的一组是()

新

A.倾袭凄凉无暇顾及焉知非幅B.严竣唯恐随心所欲心平气和

C.避免寂寞见微知箸一拥而入D.截然搅和翻箱倒柜司空见惯

4、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）

A.这几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导的高超水平。

B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。

C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。

D.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。

5、下列加点字词意思解释不正确的一组是（）

A.走马观花（跑）

B.孤独而惆怅的黄昏到来（伤感；失意）

C.赴汤蹈火（热水、开水）

D.我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我嗡着泪。（泪流满面）

三、非选择题

6、1句子转换。

（1）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

（2）这山可真高，快要把青天戳破了。（照样写）

太阳炙烤着大地，________________________________

（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

（4）妈妈对我说："我想看看你洗的衣服干净不干净。"（改为转述句）

7、综合修改：下面一段话中有1个错别字、2处标点不当，3处语病。请把它们改正过来。

班会课上，同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分爆露了大

家的素质；还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上，所以才

觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，使同学们受益匪浅。

8、填写合适的关联词语。

1.（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确。

2.（）我收罗了这么多东西，（）缺少很多。

3.至于内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了。

4.我一一记下我经历的事情，并（）想把自身的遭遇传给后人看，（）要把一直萦系在我心头、

不断折磨着我的想法吐露出来。

四、日积月累

9、理解古诗内容填空。

1.《寒食》的作者是朝诗人o诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用

、两个词语概括。全诗描写了的景象，其中表现王侯贵族具

有特权的诗句是",",流露出诗人对这种腐败现象的不

满。

2.《十五夜望月》中间接描写月光皎洁的诗句是",。"

诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是",

3.讨论分享。

除了《寒食》《迢迢牵牛星》这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？

五、阅读与理解

10、读下面文段，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心

以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1.这篇短文选自《》。是我国古代的思想家、教育家。

2.请将短文中括号内的内容补充完整。

3.给下面加点字选择正确的读音。（用"V"在音节下面标出）

思援弓缴（jiaozhuo）而射之。

为是其智弗若与（yUyCi）?

4.解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈（）

②非然也（）

5.根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。

只听弈秋讲课。________________________

6.通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？

11、读下面短文，做题。

再破的花盆也能开出美丽的花

自从八岁时的一场车祸使她只能一痛一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一

年年地长大，也一年年地沉默。

就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师

走了进来。

"小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”"什么忙啊？”她紧张地问道，心里

充满了莫名的惊恐。

"老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？"

“好的！好的！”她激动得脸都红了。

朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花......她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着

清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。

终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！"好看吧？这是百合。"不知何时，老

师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。"它的花盆好看吗？”老师接

着问。

她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。

"一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆......”老师温柔地对她娓娓道来。她

仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，

锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。

从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及......

是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆"而是"种子"。

1.请找出文中表达"她"在浇花这件事中心理变化的词语。

惊恐---()---()---惊喜---()

2.遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是

因为;后来"她就像换了个人似的"说。从小樱的变化可以看出这是一位______的老

师。

3.文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是()

A.朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花......她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有

着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。

B.她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花

盆破旧，锈得连边都没有了。

C.那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。

4.”她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。"句子中的"竟"

字能否去掉，为什么？

5.你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。

六、语言综合运用

12、填空题。

我最喜欢读《—》(填世界名著书名，本试卷已出现的不能再列)，因为—o

13、习作

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。

幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超

越。在经历和体验中，我们长大了。

请你以"在—中成长”为题,写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填"逆境""磨炼""呵护""关

爱”等)

要求：①将题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③有自己的真情实感。

④不能出现真实姓名、真实地址。

参考答案与解析

1、

【答案】毯裳虹优雅

【详解】本题考查看拼音写词语的能力.

解答本题，首辘读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意‘锁、裳、雅'皆易写错.书写时要注意这

些字的笔画、结构，要做到规范正确和询.

2、

【答案】C

【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，

多练.

瓯缈卜网应为

B项，挑剔(tiiofi)应为tiEotT.

D项，

旋转(zhuin)应为zhuSn,和青稗面(huoke)应为hud,

【答案】D

【详解］本题考查学生对词语中易错字字形的掌握，要求我们注意识记与积显

A.倾装一侵袭就非幅一

B.严绫一严峻

C.见微知箸一见微知著

D.相皿确

【答案】C

【详解】本题考查词语搭配.

例中“栩栩如生”是形容画作'雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容节目不恰当.

B项中啦幅射的意思是组织帮派，搞小集团活动，为贬义词.运用于此处不怡当.

D项中“处心积虑”的意思是存谢新想法，早已有了打算,形容用尽心思地谋划,为贬义词，运用于此处不恰当.

【答案】D

【详解】D嗡，中国汉字，意思是指含在里面.

曲泪，够着眼泪，

6、

【答案】天真冷呀，孩子棉衣，艇手套在街上燃放鞭患太阳炙烤着大地，快要把大地图黑了.我看SU了脸.妈妈

对我说，她想看着我洗的衣服干净不干净.

【详解】略

7、

【答案】班会课上，同判麻“中国式过马路”这讨论.有同学说，这T象充分暴露了总的素质；还有同学睨，很多人

虽然知道闯红灯危险，但是总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事.大家越辩越激烈.通过这次班会课，同

判1典匪浅.

【详解］本题考查修改病句.

认真读原句，弄清句子要表达的意思.找出有毛病的地方，睡病因修改.修改病句不能改变原句的意思.检有修改后的句

子，响？®5翘、遍6、合理

“同判僦《中国式过马路》这TSS展开了讨论.”中“中国式过马路是f话题，不能用书名号，应该用双引号.

'•»露”应为“暴瘠'，指露在外面，无所遮蔽；SJS；揭露.暴露，在不同的研究中有不同的含义，既可以是有害的，也可以是

的的.

'还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以怠觉得不会发生在自己身上”，搭配不当，分局前后表示转折关系，所以选

择'虽然，但是”这组关联词.

“端确越阚嘴闽不当「婀！T前fc前激烈，.

'通过这次班会课，使同学们受益匪浅.”成分残缺，去掉“使■'或者通过”.

8、

【答案】只要就尽管还是虽然但不是而是

［详解］本题考查的是填入合适的关联词语，注意平时对关联词语的积累，病语境进得蜥即可.

1.本画中前后两句话之间的关系是表示条件关系，用只要就即可*

2.本题中前后两句话之间的关系会示转折关系，用尽管还是线.

3.本题中前后两句话之间的关系是表示转折关系，用虽然但簿.

4.本题中前后两句话之间的关系是触关系，用不是而是哪。

9、

【答案】唐韩姗春城飞花御柳酬春节京城寒食节日着汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家中庭地白树栖鸦冷露无声湿

桂花今夜月明人尽望襁秋甩落谯家祭灶，古时人们认为灶王爷在玉皇大帝面前美言几句，便会给家里带来幸福，可

保佑来年一家平安.

【详解]1.本题考画像作品、诗词名句理解和诗词歌赋默写,

唐代韩斓的《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日蓍汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.

“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.”诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中.“春城’一语，高度凝炼而华

美.“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限翔的景观.‘无处不飞花是诗AM住的典型画面.春意

浓郁，笼罩全域.诗人不说‘处处飞花，，因为那只流于TS性的廨，而说是无处不飞花\这双重否定的句式极大b咽了肯

定的语气，有效地伽出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况.诗人不说“无处研花"，而说‘无处不飞花除了‘飞学的动

态强烈，有助于表现春天的勃然翔外，还说明了诗人碰写时序时措辞是何等精密.‘飞花'，就是落花醺风飞舞,这是典型

的暮春景色.不说常行而说“飞花这是明写花而暗写风.f飞'字，蕴意深远.可以毫不夸张地说，这首诗能传诵干

古，主要是其中的警句“春城无处不飞花’，而这F诗中最能耀人眼目者，就在f“飞”字.

“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.日暮'就是傍晚.‘饭宫”是借古讽今，卖指唐朝的皇宫.“五便同日封

侯的五句隘L这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸.专权跋扈期底.这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但

皇宫却倒的卜，天还没黑，宫里就忙着分送妣，除了皇宫，房近宠臣也可侬这份恩典.诗中用‘传与散'生动地画出了一幅

夜晚走马传触图，使人如见端蛀光，如闻轻烟之味.寒食禁火，是我国屣已久的习俗，但权贵大臣6脚可以破例地点蜡

机诗人对这种腐败的政血象做出委蜿的讽剌.

2.本题考查诗词iR赋默写和诗词名句理解，

唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.

“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪.萧薇的树荫里，鸦鹊的聒i耍声逐渐消停下来，它们终于适应

了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.

'吟夜月明人尽望，襁秋甩落谁家.’宣天之下又有务少人在望月思亲.在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲

人.于是，水到渠成，吟出了这两句.诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一W问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落

在谁家.

3.本题考查课外搜集割累，

如：扫墓、踏青，春风拂照清明节，踏青祭祖念先人.清明扫墓祭祀，朝怀先人寄托哀思，都ij于弘扬孝道亲情，唤醒家庭共

同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感.

10、

【答案】5描1】

孟子•告子上

孟子

【小题2】专I潘志

【小题3】zhud

yu

【小题4]

下棋

这样

【4蟠5】惟弈秋之为听

【4强6】只有专用志才转有所成就.或学习必须专济志，绝不可三心二意.

【解析】群是全国的围棋高手,让雌教导两个人下围棋，其中一人专四志地学习，只听■的教导；另T人虽然也在听摇（的

教导，却一刈为有天韬要飞来，想要拉弓箭却它射下来,虽然后f人和前一人但后一人的学习效率不如

前一个人.难道是因为他的智力不如前一人吗？回答说：不是这样的.

【4蟠1】本题考查课文相关文学常风学生平时要注意积黑

《学弈》出自《孟子•告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告版口做任何事都应当专馆fc志，绝不可三心二意.

孟子，名轲，字子舆，邹国.战国时期哲狰、思想家、政治家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与

孔子相笊孔孟”.

【4蟠2】本题考查对课文内容的识记，学生平时要注意积累.按照课文歌:填空即可，书写时F注意程写错别字.

《学弈》：解死通国之善弈者也.使邓:诲二人弈，其一人专自致志，惟趣之为听；一人虽听之，一日以为有鸿鹄将至，

思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？B：三笛池.

【小题3】本题考查字音的辨析，学生平时要注意识记.

这里要注意实音字'缴'在这里读‘壮漏"，指古时指带有丝蝇的箭.

“与读

［/JM84］本题考查文言实词的理解.注意积累初中要求掌提的15峰实词，并能够曜上下文语境，分析实词的具体含义.

破意：让3锹教导两个人下围棋.故'弈的意思是下围剧

句意为：不是这样的.然：这样.

【4更5］本题考查对句意得掌握，认真结合文章分析即可.

推为听：只IVFmfc讲现

【小题6】本题考查文言主旨的理解.在掩理文章内容的基础上，思考文章的中心思域

这篇文章通过两人学习下相，一人学习的态度是专心致志，而另一人是三心二意的这件，J序，意图说明学习应该专心致志，决

不可三心二意.围绕此作答即可.

11、

【答案】【4更1】

紧张

激动

豁然开朗

【小题2】

她一直很自卑汛默，自以为没人重视她

她不再自卑

关爱学生使得教育学生

【小题3】B

【4茕M】不能，竟，代表更进f,出乎意料之外.这么频的花的柏!竟然这样丑篦，表示,J嚷子很惊讶.

叼更5】再破的花盆也能开出询的花，因为起决定作用的不是“花盆’而是科子”.

T花建开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花费同样，决定T人一^）不魁庚，而是心灵，身体上馥陷没有

关系，只要你对自己的人生湖希望，只要你还有T翔的心灵，任何困聊阻栏不了你成功的脚步.

【解析】【小题1】

本题考查：词语的使用分析.

我fijtag文章的相关语句就可以找出表因帆、理变化的词语.

如“她黑张地问道，心岸府汀莫名的惊恐她激动得脸醒I了'''当她再次给它薪时，惊喜地窟吼花开了！’叫以乎有一束强

烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗”.

惊恐：惊慌，害怕.

器张：人体金神及肉体两方面对外界事物反应的加强.

激动：瞰荡；由于受到剌激而感情冲动.

惊喜：又惊又喜.

豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界.也形容一下子明白了某种道理；心啃十分舒版

【小题2】

本题考查对于段内容的理解.

结合“自卑就如山t压得她抬不起头来'”她就像换了个人似的飞猛进”进行分析.通过老师对，」禊得照顾，生活中腌

微观戏；利用“再破的花盆也能开出询的论樱进行侧面救育来分析老师是一个什么样的人

【4蟠3】

本题考直对于段内容的理解.

这句话是对㈱花盆的描写.作者运用对比的手法描写了蹒盆.这样写的好处是：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜

明，感受更强烈.

［4像］

相非字义HJB.

从文中刮啦t，J惬看花盆时的场景，视出4嚷当时很意外、惊讶、因为她从来没注意过咏

【小题5】

趣笑的H15.

例居文章主旨内容可以知道答案.文章主旨内容：小樱虽然身体痴，但是她篦够克服自己的弱点，战胜自卑，积极向上，最

终取得骄檄的成绩.夕陡的颊，不能决定f人的成功与失败.就像起决定性作用的不是“花盆’而是耕子”.

12、

［答案］悲惨世界这本书深嫩题和批判了1池碗国封建专制社会的腐朽本质及事髓现象，对穷苦人民在封建重在下所遭受

的剥削欺诈和浅酷迫害表示了悲悯和同情.

【详解】考查了船呼箱的阅读情况

本题是开放性题型，答案不唯一,只要合理即可.

如：我最喜欢读《钢铁是怎样烧成的》,因为它让我明白一人的毅力会膨响人的一领瞬的.

13、

【答案】例及：

在逆境中成长

当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出黝卜，使幼鹰懂得丁锅3.相反，若是继续将幼鹰留骨中，那么将来幼鹰便会在弱

肉强食的自然生态法则中死亡，动物尚且如此，那作为陪动物的人来说就更应该学会在逆境中成长，没有风吹雨打，邨会有

秋实的成息没有剌骨