配套练习答案

五升六暑假必读书目计划表+配套章节练习答案《童年》第1、2章节练习【阅读快答】1.苏联高尔基阿廖沙自传《在人间》《我的大学》2.C3.A4.A5.B【阅读慢品】大煞风景：现在泛指破坏别人的兴致，文中指外祖母的鼻子与她明媚的脸形成反差。轻快灵活：文中指外祖母的动作轻盈灵活。2.外祖母和“我”说话，她的话将“我”引向了光明，外祖母成了“我”的好朋友。之前发生的事：父亲去世，刚生下的弟弟也死了。3.隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。4.慈爱、开朗、坚毅的性格。乐观、坚强的生活态度。外祖母此时正带着丧夫的女儿和丧父的外孙航行在回家的路上。从温和慈爱地对待外孙、讲故事逗大家开心和由衷地欣赏美丽的风景等描写中，可见其乐观、慈爱、聪明、善良、热爱生活等特点。《童年》第3、4章节练习【阅读快答】1.(1)弃婴抚养学徒(2)雅可夫·瓦西里奇“小茨冈”(3)外祖母矾油2.(1)B(2)B(3)B【阅读慢品】嘶哑：声音沙哑，文中描述的是外祖父的声音。震耳欲聋：耳朵都要被振聋了，形容声音很大。文中指叫喊声，爆裂声。2.对比。因为外祖母是一个慈祥善良、聪明能干的人，想的主要是别人的利益；而外祖父是一个自私自利的人。3.主要采用了正面和侧面描写相结合的手法来刻画外祖母的形象。一方面，运用了语言、动作和外貌描写直接刻画外祖母奋不顾身的救火举动；另一方面，通过对失火场面的强烈渲染、周围人的惊慌失措等内容，间接烘托外祖母的过人胆识。救火过程展现了外祖母勇敢、镇定、果断、理智、胆识过人的特点；从其他情节还可以看出她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、宽容忍让、胸怀博大的个性。4.示例：采用第一人称的叙述方式，以一个小孩子的眼光描述失火、救火的处境，既真实地再现了当时的情形，又充满了童真童趣，给灾难和悲剧蒙上了一层天真烂漫的色彩，使读者在轻松的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。《童年》第5、6章节练习【阅读快答】1.城里河对岸波列街2.胳膊腿脑袋3.B4.A【阅读慢品】1.是在米哈依尔来捣乱时被他的棒子打伤的。2.窗上插着玻璃碎片一只眼珠脱出来的眼睛这个比喻生动形象地描绘了舅舅醉酒后，为争夺家产，跑到外祖父家捣毁东西、打碎玻璃时的恐怖的状态，流露出“我”的惊恐和对舅舅的极端厌恶之情。3.一是两个舅舅与外祖父之间的冲突：两个舅舅为了夺取母亲的嫁妆大打出手，甚至向外祖父大喊大叫，完全丧失了道德和底线，由两者之间的激烈冲突剖析了人性中丑恶的一面。二是“我”与外祖父之间的矛盾：外祖父对“我”时而严厉时而又耐心地讲述过去的故事，并且教“我”做人做事的道理。因此“我”对外祖父的情感是一个曲折多变的过程。在复杂的人物矛盾中凸显了人物形象，使其更加饱满。4.为了分得更多的家产，他们不惜大打出手，甚至连母亲也不放过；戏弄忠厚正直的老匠人，陷害“我”的父亲，害死聪明能干的伙计……可见他们自私自利、残酷无情、毫无人性。《童年》第7、8章节练习【阅读快答】1.C2.A3.“好事儿”“好事儿”4.“好事儿”科留什尼科夫【阅读慢品】绞尽脑汁：形容用尽脑筋，费劲心思。文中指我想了很久。来龙去脉：比喻一件事的前因后果。文中指弄清事情经过。洋溢：充分流露，文中指脸上充满笑容。2.第一件事：外祖母释放被“我”锁在地窖的酒馆老板娘。第二件事：外祖母教育“我”不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。3.外祖母既有仁爱之心，也有明智的处事经验。她这样做才能与酒馆老板娘化干戈为玉帛。(言之有理即可)4.选文着力刻画了外祖母善良、宽厚的品格。外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了阿廖沙无限的温情和爱，并对他进行了有益的指导。《童年》第9、10章节练习【阅读快答】1.D2.D3.C4.B【阅读慢品】1.不声不响不言不语不闻不问金灿灿灰蒙蒙红润润2.比喻。将三个小孩子比作鹅，表现出他们的乖巧、听话的样子。3.三个小孩子互相关爱、和睦相处、反应机敏。4.因为“我”以为他们会用石头扔“我”，所以拾了很多石头，也不想先挑起战争；“我”很不好受，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“显然已经把我给忘了”，可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。《童年》第11、12、13章节练习【阅读快答】1.D2.B3.A4.B5.D6.外祖父外祖母“小茨冈”格里高利“好事儿”【阅读慢品】佛(佛像)篱(篱笆)樱(樱花)蠕(蠕动)沸(沸腾)漓(漓江)缨(红缨枪)糯(糯米)拂(拂走)璃(玻璃)鹦(鹦鹉)儒(儒家)2.母亲后来嫁给了绿老太婆的儿子，但继父背叛了母亲，还经常殴打母亲，母亲生活痛苦。母亲拒绝外祖父的逼婚，表现了母亲倔强刚烈的性格和对美好生活的追求与向往。3.示例：采用讽喻、象征等手法，以简洁的文字生动形象地表现了人物的性格特征。如阿廖沙形容绿老太婆“她的眉毛像麸糠，简直就是贴上去的”，“裸露的宽牙齿无声地嚼着塞到嘴里的一切”，生动地表现了阿廖沙对绿老太婆的厌恶。4.表现了“我”宁可委屈自己，也不想母亲哭，希望母亲过得幸福。抒发了“我”对母亲的爱。《小英雄雨来》第1-5章节练习【阅读快答】1.A2.B3.C4.B5.B6.B【阅读慢品】1.A2.敌人毒打雨来，雨来宁死不屈。3.伸、扭、拉、抽、打、揪、拧、抓恶狠、毒辣(意思对即可)4.机智勇敢、临危不惧、不怕牺牲5.“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话是雨来顽强意志、坚定信念的来源，是他能经受各种考验的精神支柱。从中可以感受到雨来热爱祖国的思想感情和与敌人战斗到底的坚强意志。《小英雄雨来》第6-11章节练习【阅读快答】1.C2.B3.B4.木棍和秫秸秆儿二黑的爷爷豆角5.敌人进村了6.申俊福画伪装地雷这儿是中国的土地【阅读慢品】1.火焰似雪白耸入云天2.B3.(1)面对侵略中国的日寇，作者充满了愤恨，所以说他像耗子一样胆小，令人厌恶。雨来是机智灵活的小英雄，作者对他充满了喜爱，所以说他像一团小旋风。(2)紫黑脸宽鼻子特务像条阴险的毒蛇紧紧地跟着雨来，想要找到游击队的根据地。4.这句话采用了比喻的修辞手法，把地雷比喻成连珠炮。说明了地雷的数量极多，消灭了很多敌人。《小英雄雨来》第12-22章节练习【阅读快答】1.B2.A3.B4.B【阅读慢品】1.因为雨来妈妈看见杜绍英被特务绑在树上。2.比喻雨来脱了缰的小马驹雨来快速奔跑时的样子急切仿写：天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。3.运用了比喻、夸张、排比的修辞手法，写出了雨来匆忙赶路、汗流浃背的样子。4.妈妈决心拖住特务们不放了，因为她想等八路军大队一到，杜绍英同志就有救了。5.雨来妈妈面对闯进家里的特务，沉着冷静，看到游击队队长杜绍英被鬼子抓住时，不顾自身的安危，冒死拖住特务，说明她是一个机智、勇敢、无畏的人。《小英雄雨来》第23-28章节练习【阅读快答】1.B2.B3.B4.C5.腮帮上有“酒窝”打仗时子弹飞过造成的【阅读慢品】1.(1)扭哒扭哒比试比试打听打听(2)自由自在探头探脑百发百中(3)稀里哗啦叮铃当啷噼里啪啦2.(1)语言面对敌人恶狠狠的盘问，雨来神情自然地回答，说明了他此时很镇定(2)动作咧、哭、拿、抹、嘟囔雨来眼看着计划就要被破坏了，心里很着急，但是他还是非常镇定地应付着鬼子，真是聪明机智3.雨来让八路军战士穿着羊皮袍子，借助羊群的掩护，逃出鬼子的包围圈。雨来是一个机智勇敢，聪明伶俐的孩子。《小英雄雨来》第29-41章节练习【阅读快答】1.B2.C3.B4.快信急信紧急情报，多半是关于敌人“扫荡”的消息5.李四喜杜绍英王二哥【阅读慢品】1.全十美指连心拿九稳匆匆忙忙来来往往模模糊糊兴冲冲湿淋淋圆溜溜2.(1)我体会到了虽然收信人没有固定的地点，但是信总会落到收信人的手中，写出了乡亲们万众一心齐的抗日热情。(2)这是对雨来的心理描写。从中我体会到了雨来走在漆黑的路上，心里想起铁头讲过的故事，心中不免害怕，却又自己给自己壮胆，自己给自己打气，真的很勇敢。3.雨来在送鸡毛信途中的“心情路径图”是：急切—恐惧—害怕—生气—振奋。《上学》章节练习【阅读快答】1.D2.D3.C4.A5.一百个鸡蛋6.滦河两只鹰的传说雷鸣埋地雷雷神洪亮大炮【阅读慢品】1.抿捧翻认塞系塞贴扣按按体会到铁头对课本非常爱惜，对学习知识无比的渴望。2.反复高兴与激动3.比喻铁头两只眼睛不住地瞧课本小猫吃奶般咂着嘴巴铁头非常喜爱课本，希望能赶紧上学，求知若渴的心情4.(1)铁头为读书攒鸡蛋(2)鸡蛋被二阎王给抢走了(3)铁头上学，柴老师被革职(4)八路军来了，柴老师回来了(5)铁头跟着柴老师去背书(6)书背回来了，铁头上学了《爱的教育》第一章节练习【阅读快答】1.意大利埃德蒙多·德·亚米契斯2.C3.B4.A5.A6.慰藉荣耀7.希望光荣【阅读慢品】1.光荣卑鄙2.不是。这时，天好像要下起雨来，黑沉沉的。3.你的精神是高尚的。有的，事例略4.虽然他们欺负了我，得饶人处且饶人，只要不要再这样欺负我，我还是原谅他们吧！（合理即可）《爱的教育》第二章节练习【阅读快答】1.C2.C3.A4.A5.C6.幸福读书劳动7.×【阅读慢品】1.姐姐是个多变的人，有时活蹦乱跳很活跃；有时静若处子很安静；有时叽叽喳喳说个不停。2.身材高长，衣装整齐多愁善感，温柔慈爱3.女先生弟弟4.唉，我把他赶出教室，他会不会也很伤自尊？我这样做会不会太过分了？（合理即可）《爱的教育》第三章节练习阅读快答】1.B2.A3.B4.✔5.×6.×【阅读慢品】1.勉强勉勉强强开心开开心心2.qiángwēizhènjìngzhěngdùnkésou3.带戴致至4.泉水叮咚5.快活，爱生如子，责任心强，才艺多。《爱的教育》第四章节练习【阅读快答】1.告诫劝诱耳边风2.旅行记诗集3.泼来可西文法书4.B5.A6.×7.✔【阅读慢品】1.陌生快乐2.(1)排比句：有海湾，有蓝蓝的内海，有绿色的群岛。(2)比喻句：他穿着镶着金纽扣的青色的上衣，举起了金发的头，闭了眼，石像似的直立着。3.说话有趣，熟悉地理，很有风采，记忆力好。(言之有理即可)4.略5.略《爱的教育》第五章节练习【阅读快答】1.D2.B3.C4.B5.A6.✔7.×【阅读慢品】1.逐追逐棒棍棒2.小艺人要送给“我”果子。3.在“我”和父亲的帮助下，小艺人的观众越来越多。4.谁言寸草心，报得三春晖。感谢爸爸妈妈辛苦把我养大，你们辛苦了！《爱的教育》第六章节练习【阅读快答】1.目不转睛2.C3.眼泪汪汪4.A5.6.A7.善良忍耐力勤勉【阅读慢品】1.A2.焕然一新昂首挺胸3.科雷蒂的父母。为科雷蒂得到市长的颁奖而高兴与自豪。4.用了夸张的修辞手法，把掌声夸大化，强调了掌声之热烈与人们的热情。5.散学典礼开始了，我们看见王老师在主持台上拿着话筒，和蔼可亲地说：“下面有请进步奖的同学到草坪边上集合。”于是我和黄宣皓等人来到坪坪边上按号次排好队。等啊，等啊，我感觉都快要一年了，终于轮到我们了。我们迈着整齐的步法走向领奖台，我越走越紧张。终于，我跨上了领奖台，校长给我颁发了奖状，说道：“要继续加油。”我小声地说：“谢谢校长。”回到队伍里之后，大家都想看一看我的奖状。我心想：任何成就都是刻苦劳动的结果，我要更加努力，下次争取好成绩。《