知识点总结（知识清单）人教PEP版英语五年级上册

五年级上册英语重点考点汇总常考单词短语句子Unit1What’shelike.知识考点一询问某人的体貌特征或性格特点的句型(一)课文应用：Isheyoung?他年轻吗?No,heisn’t.不，他不年轻。句型结构：问句：Be动词+某人+表示体貌特征或性格特点的形容词?答语：Yes,主语+be动词./No,主语+be动词+not.重点解析：这个句型用于询问某人的体貌特征或性格特点，属于Be型疑问句，基本框架：Be动词+人/物+其他？Isheyoung?be动词包括am,is,are。be动词的选用要和后面主语的人称和数保持一致。生活实例：Jack听说Tom的班级来了一位新老师，他想知道新老师长什么样：Ishetall?他高吗？No,heisn’t.Heisshort.不，他不高。他很矮。知识拓展：当你想询问多个人的情况时，要注意句型中人称和be动词的搭配：问句：Are+复数人称+表示体貌特征或性格特点的形容词？肯定回答：Yes,theyare.否定回答：No,theyaren’t.例如：—Aretheyactive?他们活跃吗？—Yes,theyare.是的，他们活跃。询问某人的体貌特征或性格特点的句型(二)—What’s…like?课文应用：What’sshelike?她什么样?She’skind.她很和蔼。句型结构：问句：What’s+某人(第三人称单数)+like?答语：He/Sheis+表示体貌特征或性格特点的形容词(tall,kind,thin...).重点解析：此问句用于询问某人的体貌特征或性格特点，属于wh问句(be型)，基本框架：疑问词+be动词+人/物+其他?What’s(is)shelike?What’s是whatis的缩写形式。like在这里是介词，意为“……怎么样”。注意此句型中的like并不是“喜欢”的意思。知识拓展：询问某人体貌特征的其他方式Whatdoes+某人(第三人称单数)+looklike?例如：—Whatdoesyoursisterlooklike?你妹妹什么样?—She’sshortandthin.她又矮又瘦。知识考点二who的用法课文应用：Whoishe?他是谁?who是的疑问代词，意为“谁”，用来引导特殊疑问句的。其主要用法有：用来询问“身份”。例如：—Whoisthatman?那个男人是谁？Heisadoctorofthathospital.他是那家医院的一名医生。用来询问“姓名”。例如：—Whoisthis?这是谁?—ThisisHelen.这是海伦。用来询问“职务”。例如：—Who’she?他是谁？—Heisourmonitor.他是我们的班长。用来询问其他方面的内容。例如：—Whocanhelpme?谁能帮助我？—Ican.我能。知识考点三人称代词大家族课文应用：He’sourmusicteacher.他是我们的音乐老师。同学们，我们在初学英语时常常会听到一首歌谣：我是I，你是you，见面问好说hello。其中的“I”和“you”就是人称代词。现在让我们一起来看看人称代词都有哪些吧！人称代词我你/你们他她它我们他/她/它们主格Iyouhesheitwethey宾格meyouhimheritusthem通过上面的表格，我们可以看到人称代词有两种形式，即主格和宾格。主格通常位于句首，在句子中作主语；宾格通常跟在动词或介词之后，在句子中作宾语。例如：Sheisateacher.她是一位老师。(作主语)Givemeabook.给我一本书。(作宾语)英汉有别：在汉语中，无论是用来作主语还是用来作宾语，我们所使用的代词都是相同的。例如：他给我一本书。我给他一本书。在上面两个例子中，位置和作用不同的的“我”和“他”没有任何的差异。但在英语中情况就不一样了。也就是说同一个意义的人称代词由于在句中的位置和作用不同，要使用不同的形式。例如：Hegavemeabook.他给我一本书。Igavehimabook.我给他一本书。巧学妙记：人称代词的用法人称代词分两格，主格、宾格来分说。主格句中作主语，动、介后面跟宾格。人称代词也有数，主谓一致要牢记。知识考点四如何描述他人的体貌特征或性格特点课文应用：He’sold.他是年老的。句型结构：主语+be动词+表示体貌特征或性格特点的形容词。重点解析：这个句型主要用来描述某人的体貌特征或性格特点，也可以用来描述事物。be动词的选用要与前面的主语保持一致。生活实例：Kate的姑姑生了一个小宝宝，Kate高兴极了。瞧！她正在向朋友们描述姑姑的小宝宝呢：Sheissmallandthin.Sheisverycute.她又小又瘦。她非常可爱。知识拓展：描述他人体貌特征的其他方式主语+have/has(a/an)+形容词+名词。例如：Mysisterhaslonghair.我姐姐留着长发。知识链接：描述体貌特征或性格特点的词汇tall高的 short矮的 thin瘦的 strong强壮的young年轻的 old老的funny滑稽的 kind体贴的 active活跃的 smart聪明的 quiet文静的 heavy重的shy腼腆的 pretty漂亮的 longhair长发 curlyhair卷发 bigeyes大眼睛strict严厉的smallears小耳朵 polite有礼貌的 fat胖的知识考点五称呼语Mr课文应用：DoyouknowMrYoung?你知道扬老师吗？Mr的意思是“先生”，用于男性姓氏之前，表示尊教。例如：MrWang王先生在学校，一般用“Mr+姓氏”来称呼男老师。此时，Mr意为“老师”。例如：MrJones琼斯老师知识链接：常见的称呼语Miss意为“小姐”，用于未婚女子的姓氏前。Mrs意为“夫人；太太”，用于已婚女子的丈夫的姓氏前。Ms意为“女士”，用于女子的姓氏前，不指明婚否。知识考点六询问对方某一学科的老师是谁的句型—Who’syour...teacher?课文应用：Who’syourartteacher?你的美术老师是谁？MrJones.琼斯老师。句型结构：问句：Who’syour+学科名称(Chinese,English,music...)+teacher?答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏。重点解析：who’s是whois的缩写形式，意为“谁是”。your是形容词性物主代词，还可以根据语境接成其他的形容词性物主代词，如his(他的)，her(她的)，our(我们的)等。简略回答为“Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏”，完整回答为“Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏+ismy/our+学科名称+teacher.”生活实例：新学期开始了，大家都在谈论新老师，Kate很想知道Bob的新体育老师是谁：Who’syourPEteacher?你的体育老师是谁?MrBlack.布莱克老师。知识考点七物主代词简介

课文应用：Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿，王老师将要成为我们的新语文老师。

在日常生活中，我们经常会用物主代词来表明所属关系。现将常用的物主代词归纳如下：我的你/你们的他的她的它的我们的他/她/它们的形容词性物主代词myyourhisheritsourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsourstheirs在英语中，物主代词用来表示人和物之间的所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词相当于形容词，常放在名词前；而名词性物主代词应独立使用，后面不跟名词，其功能相当于“形容词性物主代词十名词”。

例如：Thisisabook.It’shers(=herbook).这是一本书。它是她的(书)。

英汉有别：

汉语中所说的“我哥哥”和“我妈妈”实际上都是在表示所属关系，准确地说应该是“我的哥哥”和“我的妈妈”，用英语表达应该是“mybrother”和“mymother”。

知识考点八like的用法

课文应用：What’sshelike?她什么样?

like是一个使用频率极高的词，它既可以作动词，又可以作介词。今天，我们就来简单归纳一下like的常见用法，希望能对大家全面理解和掌握这个词有所帮助。

(1)like作介词，意为“像；相似”。

例如：Shelookslikehermother.她长得像她妈妈。(2)like作及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词。例如：Ilikefishandvegetablesverymuch.我很喜欢鱼肉和蔬菜。Sheisnice.Ilikeher.她人很好。我喜欢她。(3)“liketodosth.”表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如：—Doyouliketoplaybasketball?—No,Iliketoplaytabletennis.(4)“likedoingsth.”强调喜欢和爱好的是某种行为或某个事实。例如：Thegirldoesn’tlikedoingthehousework.那个女孩不喜欢做家务。(5)常与would连用，表示“想要”，语气较为委婉。例如：Wouldyoulikesomethingtodrink?你想要喝点儿什么吗?(6)“Howdoyoulike...?”句型主要用于询问对方对某个地方或某件事物的看法，意为“你觉得……怎么样?”。例如：Howdoyoulikethecity?你觉得这个城市怎么样?知识考点九合成名词夏令营课文中出现的football就是合成名词，现在让我们一起总结一下常见的合成名词吧！foot(脚)+ball(球)=football(足球)head(头)+ache(疼痛)=headache(头疼)basket(篮子)+ball(球)=basketball(篮球)tooth(牙)+ache(疼痛)=toothache(牙疼)news(新闻)+paper(纸)=newspaper(报纸)base(垒)+ball(球)=baseball(棒球)class(班级)+room(房间)=classroom(教室)house(房子)+work(工作)=housework(家务)school(学校)+bag(包)=schoolbag(书包)water(水)+melon(瓜)=watermelon(西瓜)note(笔记)+book(书)=notebook(笔记本)book(书)+store(商店)=bookstore(书店)black(黑色)+board(板)=blackboard(黑板)bed(床)+room(房间)=bedroom(卧室)wash(洗)+room(房间)=washroom(卫生间)play(玩)+ground(地面)=playground(操场)知识考点十join的用法课文应用：CanIjoinyou?我能加入你们吗？同学们，看到别人做游戏，你是否也想和他们一起玩儿呢？那么可以用join来帮助你表达。当join后接人称代词时，要用其宾格形式，如joinus(加人我们)，joinyou(加入你们)等。例如：Whatareyoudoing?你们正在做什么？Weareplayingbasketball.我们正在打篮球。CanIjoinyou?我可以加入你们吗？Sure.Let’splaytogether.当然可以。让我们一起玩吧。知识考点十一受欢迎的“great”课文应用：You’regreat!你太伟大了！great用于表示赞美，在口语中常用。great的用法可以归纳如下：表示数量、规模等，意为“大的；巨大的；众多的”。例如：Agreatcrowdhadgathered.一大群人聚集在一起。表示“伟大的；优秀的”。例如：Einsteinisagreatscientist.爱因斯坦是一位伟大的科学家。表示“重大的；重要的”。例如：Itwasagreatdecisionforher.这对她来说是一个重大的决定。表示“美妙的；极好的”。例如：It’sgreattoseeyouagain.再次见到你真是太好了。Unit2Myweek知识考点一Lookatmypicture.看我的照片。此句中look为动词，意为“看”。look有许多含义和用法：1)look作动词，意为“看，瞧；注意，留心”，是不及物词，接宾语时要与at连用，强调“看”这一动作。look也可以单独使用，后面不接任何词，用于说话时唤起他人的注意。例：Look!Thegirlisdancing.看！这个女孩儿正在跳舞。2)look作连系动词，表示“看起来”，后接形容词。例：Shelooksfinetoday.她今天看起来不错。3)look作名词，表示“表情；眼神"例:Hehasasadlookonhisface.他脸上露出忧伤的表情。4)look还可以与副词/介词构成动词短语。lookup查阅（字典或参考书）lookfor找

知识考点二-WhatdoyouhaveinThursdays?星期四你有什么课？-I

havemaths/Englishandmusic.我有数学、英语和音乐课。（1）问句用来询问某人某天的课程安排，可直接用课程名称作答。【句型结构】问句：Whatdo/does+主语+haveon+表示星期的名词？答语：主语+have/has+课程名称./课程名称.例：-WhatdoyouhaveonFridays?星期五你们有什么课？-WehavePEandart.我们有体育和美术课。(2)onThursdays意为“在星期四”，on用在星期名称前，表示在具体的某天。除了on之外，in和at后也可接时间，但用法不同：①on用在日期、星期、节日前，也可以用来表示“在具体的某一天”。例：onJune17th在六月十七日onTuesday在星期二onChildren'sDay在儿童节onthatday在那一天②in用在月份、季节、年份前，也可以用来表示“在上午、下午、晚上”等例：inJanuary在一月inwinter在冬天 in2017在2017年inthemorning在早上③at

用在具体时刻前，用来表示“在..….点钠例：atseventwenty在七点二十 ateighto'clock在八点钟知识考点三Whatdoyoudo

onThursdays,Grandpa?星期四你做什么？爷爷？Oh,Ihaveacookingclasswithyourgrandma!噢，我和你奶奶有一节烹饪课！1)问句用来询问某人的日常安排，第一个do为助动词,，第二个do是实义动词。问句是一个特殊疑问句，不能用yes/no回答，要根据实际情况回答。小贴士：当主语为第三人称数时，前面的助动词要用does，其他人称用do。【句型结构】问句:Whatdodoes+主语+doon/in+时间?答语：主语+动词（短语）（+其他）.例：-WhatdoyoudoonSundays?星期日你做什么?-Ihelpmymothercleanthehouse.我我妈妈打扫房子。-Whatdoesyourfatherdointheevening?晚上你爸爸做什么？-HeusuallywatchesTV.他通常看电视。联想记忆：什么是助动词？定义：助动词，顾名思义，就是起到“帮助作用的动词，它没有实际意义，主要用于帮助构成否定句和疑问句。常见的助动词有do，does，did等。2)acookingclass意为一节烹饪课”，class在这里意为“课程”，class可以表示“班；班级”和“课；上课”，具体用法如下：①意为“课程”。例：Ihaveamusicclassthisafternoon.今天下午我有一节音乐课。②意为“班；班级”MyyoungersisterisinClassTwo.我的妹妹在二班。③意为“课；上课”。例：Pleasedon'tspeakinclass.请不要在课堂上讲话。（3）with在这里意为“和；同；跟”，具体含义及用法如下：①意为“和；同；跟”例:Ioftengototheparkwithmymum.我经常和妈妈一起去公园。②意为“具有”。例:Theboywithblueeyesismylittlebrother.这个蓝眼睛的男孩儿是我的弟弟。③意为“用（某种工具）”例：Iwritewithapen.我用笔写字。④意为“随身带…”例:ThegirlwithabookinherhandisLingling.手里拿着一本书的女孩儿是玲玲。知识考点四-Doyouoftenreadbooksinthispark?你经常在这个公园里看书吗？-No,Idon't.不，我不是。问句是由助动词do开头的一般疑问句，用于询问对方是否经常做某事是一个一般现在时的句子。如果主语是第三人称单数则要将助动词do变成does.【句型结构】问句：Doyouoften+动词（短语）原形（+其他)？肯定回答：Yes,I/wedo.否定回答：No,I/wedon't.例：-Doyouoftenborrowbooksfromthelibrary?你们经常从图书馆借书吗?-Yes,wedo.是的，我们是。知识考点五Doyouoftenplayfootballhere?你经常在这里踢足球吗？此句中play为动词，意为“踢”。在英语中，我们经常碰到pay”这个单词，我们一起来总结一下它的用法吧！（1）表示“玩（球类、棋类、牌类等）”，这时作宾语的名词前不加任何冠词,即：play+球类例：playfootball踢足球playbasketball打篮球playchess下国际象棋playcards玩扑克牌playping-pong打乒乓球（2）表示“演奏（乐器）”，西洋乐器类名词前通常要加定冠词the。即：play+the+乐器例；playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴playtheguitar弹吉他（3)表示“扮演”。playateacher扮演一名教师playacat扮演一只猫知识考点六Metoo.我也是。me意为“我”，是人称代词宾格，too意为“也”。当对方说了一句肯定的观点，刚好自己和对方一样，这时就不必重复对方提到的内容，只需说一句Metoo.(我也是。）表示赞同。例：-Ilikeplayingbasketball.我喜欢打篮球。-Metoo.我也是。小贴士："Metoo”也可写为Me，too.”，另外，还可以用“Sodo/amI.”来表示“我也是”。例：-Ilikeblueverymuch.我非常喜欢蓝色。-Me,too./sodoI.我也是.知识考点七Ioftendohomework,readbooks,WatchTVanddrawpicturesontheweekend.我经常在周末做家庭作业、看书、看电视和画画。这是介绍自己的日常活动的句子。often为频度副词，意为“时常；常常”，通常放在行为动词之前，表示事物或作发生的频率。【句型结构】loften+动词（短语）原形（+其他）.例：IoftengotothelibraryonThursdays.我经常在星期四去图书馆。

知识考点八Whataboutyou?你呢？在英语中问同样的问题时为了避免重复，可以用Whataboutyou?”来反问别人的情况，也可以用“Andyou?"或者"Howaboutyou"?"。【句型结构】“Whatabout+名词/代词/动词-ing?”意为”.…怎么样?”，用来向对方提出建议或请求，或征询对方的看法或意见，语气较委婉。例：(1)-Iwouldlikeahamburger.Whataboutyou?我想要一个汉堡包，你呢？-I'dliketoneFrenchfries.我想要一些炸薯条。(2)-Howareyou?你好吗？-I'mfine.Andyou?我很好，你呢?-I'mfine,too.我也很好。(3)Whatabout

thiscar?这辆车怎么样?(4)Whatabout

climbing?爬山怎么样？Unit3Whatwouldyoulike?

知识考点一核心词汇1.名词:sandwich三明治salad蔬菜沙拉;混合沙拉hamburger汉堡包tea茶;茶水2.形容词:fresh新鲜的;刚摘的healthy健康的delicious美味的;可口的hot辣的;辛辣的sweet含糖的;甜的3.短语:icecream冰激凌了解词汇1.名词:food食物onion洋葱;葱头2.形容词:thirsty渴的;口渴的Dear(用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的favourite特别喜爱的3.动词:drink喝;饮

知识考点二核心句型1.—Whatwouldyouliketodrink?你想喝什么?—I’dlikesomewater.我想喝点水。解读:这是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人想喝什么。回答直接用“饮料名词.”或“主语+wouldlike+饮料名词.”。举一反三:Whatwouldyouliketoeat?你想吃什么?2.—What’syourfavouritefood?你最喜欢吃什么食物?—Noodles.面条。解读:关于回答最喜欢什么的问句,除了直接用“名词.”和“Myfavourite…is…”外,还可以用下面的句型:Ilike…best.我最喜欢………is/aremyfavourite…我最喜欢的……是……举一反三:What’syourfavouritecolour?你最喜欢的颜色是什么?What’syourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么?Who’syourfavouriteteacher?你最喜欢的老师是谁?拓展:还可以用his(他的),her(她的),Mike’s(迈克的)等,对不同的人提问。What’shisfavouritecolour?他最喜欢的颜色是什么?What’sMike’sfavouriteanimal?迈克最喜欢的动物是什么?3.Ilikesaladverymuch.我非常喜欢沙拉。解读:这是表达某人喜欢某物的常用句型。like可以换成love,但没有love表示的程度深。此句型的否定句是在like前加don’t。当主语是第三人称单数时,要用doesn’t。了解句型1.I’mhungry.我饿了。举一反三:I’mfull.我饱了。2.Hereyouare.给你。3.Ilovebeefnoodles.我喜欢吃牛肉面条。4.Herfavouritedrinkismilk.她最喜欢喝的饮料是牛奶。举一反三:…favouritecolouris………最喜欢的颜色是………favouritefoodis………最喜欢的食物是………favouritebookis………最喜欢的书是………favouriteanimalis………最喜欢的动物是……5.It’ssweet!它很甜!6.Noproblem.没问题。7.Becareful!小心!8.Itlooksnice!它看起来很好!举一反三:Ittastesgreat!尝起来很棒!Itsmellsnice.闻起来很好。Unit4Whatcanyoudo？知识考点一We'llhaveanEnglishpartynextTuesday.下星期二我们将要举办一场英语联欢会。(1)此句的时态为一般将来时，表示即将发生的事情。

we'll是wewill的缩写形式。will是情态动词，没有人称和数的变化。【句型结构】主语+will+动词(短语)原形(+其他).She'llsingattheparty.

她将在联欢会上唱歌Wewillgohomenextweek.我们将在下个星期回家。(2)have在句中为实义动词词，意为“举行，进行；办”。例：Theywillhaveameetingtomorrow.他们明天将举行一次会议。Let‘shaveaparty.我们办一次聚会吧。【知识拓展】

have的其他用法①意为“有，拥有”。例：Ihaveapen.我有一支钢笔。②意为“吃；喝”。例：Ihavebreadandmilkforbreakfast.我早餐吃面包，喝牛奶。③意为“患病；得病”。Ihaveaheadache.我头痛。④意为“体验；经历”。Wehadagoodtimeyesterday.

昨天我们玩得很开心

知识考点二-Whatcanyoudofortheparty,children?孩子们，你们能为联欢会做什么?-IcansingEnglishsongs.

我会唱英文歌曲。这是询问某人能做什么的问句及答语，用来询问某人的能力。

What意为”什么”，can是情态动词，意为“能；会”，没有人称和数的变化。do是实义动词，意为“做”【句型结构】

问句:Whatcan+主语+do(+其他)答语:主语+can+动词(短语)原形(+其他)例：-Whatcanyoudo?

你能做什么?

-Icanswim.我会游泳。-Whatcanhedo?他能做什么?-Hecansing.他会唱歌。-Whatcanyouryoungersisterdo?你妹妹能做什么?-Shecandance.

她会跳舞。【联想记忆】do的用法在英语中，do既可以作实义动词，也可以作助动词。1.do作实义动词，意为“做”。例：Idomyhomeworkintheevening.我在晚上做我的家庭作业2.do作助动词，可用于构成否定句或疑问句。Shedoesn'tlikegrapes.Theyaretoosour.

她不喜欢(吃)葡萄。它们太酸了。Doyougetupat7o'clockinthemorning?

你早上七点起床吗?知识考点三Icandrawcartoons.

我会画漫画。这是用来描述某人自己具有某种能力的句子。can作情态词，没有人称和数的变化。【句型结构】

Ican+动词(短语)原形(+其他)

例：Icancleantheclassroom.我会打扫教室。Icancookthemeals.

我会做饭。什么是情态动词?

情态动词是一种本身有词义，表示说话人的情绪、态度或语气的词。情态动词不能单独作谓语，必须和其他动词一起构成谓语。

常见的情态动词有：

can(能，会)，must(必须)，may(可以)，need(需要)，should(应该)等。知识考点四

-Canyoudoany

kungfu,John?你会练武术吗，约翰?-Yes，Ican.是的，我会。这是用来询问某人是否会做某事的问句及答语。

Can是情态动词，此处意为“能，会”，表示能力。【句型结构】

问句:Can+主语+动词(短语)原形(+其他)?肯定回答:Yes，主语+can.

否定回答:No，主语+can't例：Canhemakeakite?他会做风筝吗?-No,hecan't.

不，他不会。【贴士】在实际生活中做很有把握的肯定回答时，

也可以说”Yes，ofcourse./Yes，certainly.”'；

否定回答也可以说“Sorry，Ican't.”。【联想记忆】Canyou…?

句型的其他含义1.用于请求对方做某事Canyouhelpmecleantheroom?

你能帮我打扫房间吗?2.

用于客气的邀请-Canyougotothemovieswithmetonight?今晚你可以和我去看电影吗?-I'dloveto,butIhavetoomuchhomeworktodo.我愿意去，但是我有太多的家庭作业要做。

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有书吗?Some一般用于肯定句中，将含有some的肯定向变为否定向或疑问句时，some要变为any。例：havesomebooks.我有一些书。(肯定句)Idonthaveanybooks.

我没有书。(否定句)Doyouhaveanybooks?

你有书吗?(疑问句)知识考点五Noproblem.没问题。这句话在此处表示安慰，意为“没问题”。除此之外，noproblem还可用在下面几种情况:(1)用来回应感谢，意为“不用谢；不客气；没什么”。例:-Thankyouverymuch.非常感谢你。-Noproblem.不客气(2)用来回应道，意为“没关系”。例：-I'msorry.对不起-Noproblem.

没关系。(3)用来表示同意或愉快地答应他人的请求，意为“没问题”。-Canyouhelpme?

你能帮助我吗?-Noproblem.

没问题。知识考点六Icanplayping-pong,butIcan'tswim.我会打乒乓球，但是我不会游泳。这是表达某人会做某事，但不会做另一件事的句子。

can’t=cannot，意为“不能；不会”。

but作连词，意为“但是”，用来表示意义上的转折。【句型结构】主语+can+动词(短语)原形，but+主语can't动词(短语)原形

例：ShecanspeakChinese,butshecan'tspeakEnglish她会说汉语，但是她不会说英语。Johncanplaybasketball,buthecan'tplaythepiano.约翰会打篮球，但他不会弹钢琴。知识考点七Herecomessometastyfood.这里来了一些可口的食物。这是一个倒装句。“Herecome/comes+名词，"意为“…来了。”

例：Herecomesthecar.小汽车来了。Herecometheboys.男孩儿们来了。

【贴士】当主语是代词时，只需分倒装，即“Here+代词+谓语.”例：Hereyouare.给你。

Hereitis.它在这儿。知识考点八Don'tthrowmeintothelake,please.请不要把我扔进湖里！这是祈使句的否定句。

祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句有以下几种型：(1)祈使句的肯定形式①Be型:Be+表语(+其他)!例：Becareful!小心！②Do型:实义动词原形(+其他).例：Openyourbooks!打开你们的书!③Let型:Let宾语+动词原形(+其他)

例：Lethimhavealook.让他看一看吧。(2)祈使句的否定形：:①Be型:Don'tbe+表语(+其他)!例：Don'tbelazy!不要情!②Do型:Don't+实义动词原形(+其他)

例：Don'tthrowtheball.不要扔球。③Let型祈使句有两种否定形式:A．Let+宾语+rot+动词原形(+其他)例：Let'snotargue让我们不要争。B.Don'tlet+宾语+词原形(+其他)例：Don'tlethimgothere.别让他去儿。④No型:No+名词/动词-ing形式(+其他)。例：Nosmoking禁止吸烟。Unit5Thereisabigbed知识考点一核心词汇1.常见名词:clock时钟;钟plant植物bottle瓶子bike自行车;脚踏车photo照片;相片front正面2.常见的方位介词:between在……中间above在(或向)……上面beside在旁边(附近)behind在(或向)……后面3.短语:waterbottle水瓶infrontof在……前面了解词汇1.常见名词:grandparent祖父;祖母;外祖父;外祖母house房屋;房子;住宅flower花;花朵mouse老鼠nature自然界;大自然2.其他:there(表示存在或发生)their他们的;她们的;它们的lot大量;许多move搬家dirty肮脏的everywhere处处;到处live住;居住3.短语:lotsof大量;许多知识考点二核心句型1.Thereisabigbed.(这里)有张大床。解读:thereis意思是“有”,表示客观存在,用来描述某处有(存在)某人或某物。后面跟可数名词单数或不可数名词。2.Therearesomanypictureshere.这里有这么多幅画。解读:这是therebe句型的复数形式,用来描述某处有(存在)某人或某物,表示客观存在。be动词的形式要根据后面的主语而定。拓展:关于therebe句型(1)therebe与have/has的区别。therebe句型表达的是“某个地方存在某人/某物”;而have和has则表示“某人拥有某物”,它的前面要加一个主语。如:Thereisabagonthedesk.书桌上有一个包。Theboyhasabag.那个男孩有一个包。Therearesomebooksinthebag.包里有一些书。Ihavesomebooksinmybag.我包里有一些书。(2)therebe句型的就近原则。当therebe后面加多个名词时,要看最接近be动词的那个名词。如果是单数或不可数名词,用thereis;如果是复数,用thereare。如:Thereisabookandsomepencilsonmydesk.我的书桌上有一本书和一些铅笔。Therearesomepencilsandabookonmydesk.我的书桌上有一些铅笔和一本书。了解句型1.Yourroomisreallynice!你的房间真漂亮!解读:really是副词,用来修饰nice。2.Hey,mycomputerishereonthedesk.嘿,我的电脑在书桌上。解读:这是描述某物位置的句型。3.Canyouhelpme?你能帮助我吗?解读:这是请求他人帮助的句子。4.What’sintheroom?房间里有什么?5.Wow!Youlookcool!哇!你看起来酷!6.Thisismyroom.这是我的房间。7.Whereistheball?球在哪里?8.Help!救命!9.Herecomesacan.来了一个罐子。Unit6Inanaturepark.知识考点一therebe句型的一般疑问句(1)课文应用：-Isthereariverintheforest,MissWhite?在森林里有一条河吗，怀特老师？-No,thereisn’t.不，没有。句型结构：问句：Istherea/an+可数名词单数+地点状语(inyourschool,inthepark...)?答语：Yes,thereis./No,thereisn’t.重点解析：“Isthere...?”是“Thereis...”句型的一般疑问句形式，即：将is提到there前面，is的首字母大写，句末用问号。问句中的人/物应使用单数名词。地点状语：通常是由介词短语来充当。therebe句型的一般疑问句(2)课文应用：Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?在自然公园里有一些高楼吗？No,therearen’t.不，没有。句型结构：问句：Arethereany+可数名词复数+地点状语?答语：Yes,thereare./No,therearen’t.重点解析：这个句型是therebe句型的一般疑问句形式，将be动词are直接提到there的前面，are的首字母大写。any:在陈述句中用some来表示“一些”，但在否定句和疑问句中，some要变成any。地点状语：通常为表示地点的介词短语。生活实例：城市老鼠和乡村老鼠见面了，它们正在谈论这几年乡村的变化：Arethereanycarinthevillagenow?村庄里现在有一些小汽车吗？Yes,thereare.是的，有。知识考点二一般疑问句回顾概念：能用yes/no或相当于yes//no回答的问句叫一般疑问句。含有be动词的一般疑问句：具体地说，当陈述句中有be动词时，可直接将be动词提到主语前面。如果主语是第一人称，则将其变成第二人称。例如：I’minClass2,Grade5.我在五年级二班。→AreyouinClass2,Grade5?你在五年级二班吗？含有情态动词的一般疑问句：情态动词与be动词一样，也可以直接提到主语前面。例如：Icanspellit.我会拼写它。→Canyouspellit?你会拼写它吗?含有实义动词的一般疑问句：含有实义动词的一般疑问句的构成比较特殊，要在句首加do，谓语动词要用动词原形。如果主语为第三人称单数，则在句首加does，谓语动词也用动词原形。例如：IlikeEnglish.我喜欢英语。→DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗？ShelivesinBeijing.她住在北京。→DoessheliveinBeijing?她住在北京吗？知识考点三表达“让我们一起做某事”的句型——Let’s...课文应用：Children,let’sgototheforest!孩子们，让我们去森林吧！句型结构：Let’s+动词原形+其他。重点解析：该句型是祈使句，其中“let’s”是“letus”的缩写形式，意为“让我们”，后面接动词原形。这个句型表示说话人的建议。回答时，肯定回答通常为“OK!/Great!/Allright!”,否定回答通常为“Sorry,I...”。生活实例：今天是星期日，John想和爸爸妈妈一起去公园。John是怎样邀请他的爸爸妈妈的呢？让我们一起来看一看：John:TodayisSunday.Let’sgotothepark.今天是星期日，让我们去公园吧。Parents:OK!好的!要点提示：let’s中的缩略符号“’”不能丢，不能写成lets。知识考点四near,beside和nextto和near作介词，意为“在……附近；靠近”。near作动词，意为“(时间或空间上)接近，靠近，临近”。例如：Ilivenearthepark.我住在公园附近。Theprojectisnearingcompletion.这项工程就要竣工了。beside意为“在旁边”，一般指空间。例如：Comeandsitbesideme.过来坐在我旁边。Thereisabookbesidethepen.在钢笔旁边有一本书。nextto意为“紧挨着”。例如：Theshopisnexttotheschool.商店紧挨着学校。知识考点五howmany问多少课文应用：Howmany?多少个？句型结构：Howmany+可数名词复数+其他？重点解析：howmany意为“多少”，后接可数名词的复数形式，不能接可数名词单数或不可数名词。在说话双方明确所谈论的事物的情况下，可以直接用省略句“Howmany?”提问。知识考点六what引导的感叹句课文应用：Whataniceday!多么好的一天啊！what在感叹句中修饰名词。因为名词分为可数名词和不可数名词，所以what引导的感叹句有两种结构：Whata/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)！例如：Whatacleverboy(heis)!(他是)多么聪明的一个男孩啊！Whataninterestingfilm(itis)!(它是)多么有趣的一部电影啊！What+形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)！例如：Whatgoodstudents(theyare)!(他们是)多么好的学生啊！Whathotweather(itis)!(这是)多么热的天气啊！知识考点七用“whynot”来提建议课文应用：Whynot?为什么不呢？同学们，我们常常会对某事提出一些建议，这时我们可以用“Whynot?”。这个句型用来提出建议，意为“为什么不呢？”。这个句型是一个省略句，其完整形式为“Whydon’tyou/we/they+动词原形+其他？”。在表示建议时，“whynot”后面要接动词原形。例如：Whynotaskyourteacher?为什么不问你的老师呢？知识链接：表示建议的其他句型Let’s+动词原形+其他.例如：Let’splayfootballtogether.让我们一起踢足球吧。What/Howabout+名词/动词-ing形式+其他?例如：What/Howaboutgoingfishing?去钓鱼怎么样？Shallwe/I+动词原形+其他?例如：Shallwemeetattheschoolgate?我们在学校门口见面好吗？You’dbetter(not)+动词原形+其他。例如：You’dbetter(not)dinktoomuchwater.你最好(不要)喝太多的水。Wouldyoulike+名词/动词不定式+其他？例如：Wouldyouliketohavesomeapples?你想要吃一些苹果吗？五年级上重点句型Unit11.Isheyoung?他年轻吗？2.No,heisn’t.不，他不年轻。3.What’sshelike?她什么样？4.She’skind.她很和蔼。Unit21.WhatdoyouhaveonThursdays?星期四你有什么课？2.Ihavemaths,Englishandmusic.我有数学、英语和音乐课。3.Doyouoftenreadbooksinthispark?你经常在这个公园里看书吗？4.No,Idon’t.不，我不经常在这里看书。Unit31.Whatwouldyouliketoeat?你想吃什么？2.Asandwich,please.请给我一个三明治。3.Whatwouldyouliketodrink?你想喝什么？4.I’dlikesomewater.我想喝点水。5.What’syourfavouritefood?你最喜欢吃什么食物？6.Noodles.They’redelicious.面条。面条很好吃。Unit41.Whatcanyoudofortheparty,children?孩子们，你们能为联欢会做什么？2.IcansingEnglishsongs.我会唱英文歌。3.Canyoudoanykungfu,John?约翰，你会武术吗？4.Yes,Ican.是的，我会武术。Unit51.Thereisabigbed.（这里）有张大床。2.Therearesomanypictureshere.这里有这么多幅画。Unit61.Isthereariverintheforest,MissWhite?怀特小姐，森林里有河吗？2.No,thereisn’t.不，森林里没有河。3.Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?自然公园里有高楼吗？4.No,therearen’t.不，自然公园里没有高楼。课本知识点测试Unit1单元知识梳理卷一、重点单词。(英汉互译)1.工作努力的__________ 2.know__________3.有用的____________ 4.our__________5.聪明的____________ 6.Ms__________7.滑稽的____________ 8.will__________9.老的__________ 10.sometimes__________11.年轻的____________ 12.robot__________13.宽容的____________ 14.him__________15.要求严格的________ 16.speak__________17.客气的____________ 18.finish__________19.怕生的____________二、重点短语。(英汉互译)1.校长________ 2.footballplayer____________3.在家__________ 4.Chineseteacher___________5.一位新老师_____________________ 6.既高又壮________________________三、重点句子。(汉译英)1.他年轻吗？______________________________________2.他什么样？______________________________________3.我的音乐老师很和蔼。______________________________________4.你知道王老师吗？______________________________________5.谁是你的美术老师？______________________________________四、选出每组单词画线部分发音不同的一项。()1.A.old B.nose C.young()2.A.kind B.finish C.him()3.A.sunny B.family C.shy()4.A.she B.clever C.he()5.A.name B.grandpa C.make五、根据图片或首字母提示，写单词。1.MrLiish____________.Look!He'sworkingnow.2.Maryisah________girl.Sheoftenhelpshermothercleanthedesk.3.Wesayhellotoourteacher.Wearep________.4.Heisafunnyteacher.Wealllikeh________.5.As________girlisoutoftheclassroom.六、单项选择。()1.Robincan________Chinese.A.talk B.say C.speak()2.They________mygrandpaandgrandma.A.am B.are C.is()3.ChenJiewill________ournewheadteacher.A.be B.is C.can()4.—What________MissChenlike?—She'syoung.A.do B.is C.does()5.Heisa________boy.Hehasmanygoodideas(主意).bad B.clever C.old七、按要求完成下列各题。1.teacher,art,MsWang,be,our,will(.)(连词成句)______________________________________2.Sheisfatandshort.(对画线部分提问)______________________________________3.IsMrHaokind？(写出肯定回答)______________________________________4.DoyouknowMrLiu？(写出否定回答)______________________________________5.MrJonesismymathsteacher.(对画线部分提问)______________________________________A.No,sheisfunny.B.Issheyoung?C.Hello,Mike.A.No,sheisfunny.B.Issheyoung?C.Hello,Mike.D.Ilikefunnyteachers.E.Who'sshe?Mike:Hello,Peter.Peter:1.________Mike:DoyouknowMissChen?Peter:No,Idon't.2.________Mike:Sheisourscienceteacher.Peter:3.________Mike:Yes,sheis.Peter:Isshestrict?Mike:4.________Peter:Cool!5.________九、阅读短文，选择正确答案。Ihaveanewfriend.HernameisJenny.SheisfromCanada.Sheisapupil.Shehasyellowhair.It'slong.Sheistallandthin.Sheiskindandfunny.ShecanspeakEnglishverywell.ShelikessingingEnglishsongs.IlikesingingEnglishsongs,too.Soweoftensingsongstogether.Sheisournewclassmate.Wearefriendlytoeachother.Wearegoodfriends.()1.Jennyisfrom________.A.Canada B.China C.theUS()2.Sheisa________pupil.A.strong B.short C.tall()3.Weoften________together.A.talk B.speakEnglish C.sing()4.Shelikes________.A.singing B.dancing C.teaching()5.________isournewclassmate.A.Mike B.Sarah C.JennyUnit2单元知识梳理卷一、重点单词。1.星期一____________ 2.cooking____________3.星期二____________ 4.schedule____________5.星期三____________ 6.should____________7.星期四____________ 8.tired____________9.星期五____________ 10.park____________11.星期六________ 12.often____________13.星期日________ 14.every____________15.周末__________ 16.day____________二、重点短语。(英汉互译)1.洗我的衣服______ 2.playsports____________3.看电视__________ 4.lookat____________5.做作业__________ 6.ontheweekend____________7.haveacookingclass________ 8.踢足球____________三、重点句子。(汉译英)1.星期四你有什么课？______________________________________2.你经常在这个公园里看书吗？______________________________________3.我有数学、英语和音乐课。______________________________________4.你在周末经常做什么？______________________________________5.我不喜欢运动。______________________________________四、判断每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。()1.A.feet B.meet C.beef()2.A.read B.bread C.repeat()3.A.today B.Monday C.day()4.A.wash B.watch C.maths()5.A.computer B.music C.pupil五、选词填空。weekendwashplaySundaywatch1.Wecan________footballafterschool.2.Iliketo________TVwithmyparents.3.Ioften________myclothesonSunday.4.Wecanplaywithitonthe____________.5.________isthefirstdayoftheweek.六、单项选择。()1.—________itMonday?—No,it'sWednesday.A.Am B.Are C.Is()2.WuYifan________drawingpicturesonFridays.A.like B.likes C.don'tlike()3.Ioftenwashmyclothes，and________Icleanthetable.A.too B.sometimes C.but()4.—Doyouoftenplay________football?—Yes,Ido.A.the B.a C./七、连词成句。1.homeworkonIdoweekendtheoften(.)______________________________________2.haveIChineseonTuesday(.)______________________________________3.youdohaveWednesdayonwhat(？)______________________________________4.sportsshouldeveryyoudoday(.)______________________________________八、选择正确的选项补全对话。A.Whataboutyou?B.DoyoulikeThursdays?C.Whatdayisittoday?D.WhatdoyouhaveonThursdays?E.WhatdoyouoftendoonSaturdays？Tina:1.________Sam:It'sThursday.Tina:2.________Sam:Wehavethecomputerclass,musicandPEonThursdays.Tina:3.________Sam:Yes,IlikeThursdays.Ilikethecomputerclass.Tina:4.________Sam:IoftenwatchTVonSaturdays.5.________Tina:Ioftenplaysportswithmyfriends.Anddon'twatchTVforalongtime.Sam:OK!九、阅读短文，完成任务。It'sawindydaytoday.Whatdayisittoday?It'sSaturday.Andit'smyfavouriteday.Inthemorning,Ieatbreakfast.Andthen,Idomyhomework.Atabout10：00am,Ilistentomusicforanhour.Ihaveacookingclasswithmygrandmother.Iwashthevegetablesandfruit.Iamhelpfulathome.Afterlunch,Iplayfootballwithmyfriends.Iamtired.Intheevening,Ireadbooksinmybedroom.Whatahappyday!(一)请按时间顺序为下列图片排序。()()()()()()(二)根据短文内容，回答问题。1.Whatdayisittoday?______________________________________2.What'stheweatherliketoday?______________________________________3.Whatdoesshedoafterlunch?______________________________________Unit3单元知识梳理卷一、重点单词。(英汉互译)1.三明治__________ 2.drink____________3.蔬菜沙拉________ 4.thirsty____________5.汉堡包__________ 6.favourite____________7.冰激凌__________ 8.food____________9.茶水____________ 10.dear____________11.新鲜的__________ 12.onion____________13.健康的__________ 14.辣的____________15.美味的__________ 16.甜的____________二、重点短语。(英汉互译)1.whatabout…________________ 2.becareful__________________三、重点句子。(汉译英)1.你想吃什么？______________________________________________________2.你最喜欢的食物是什么？____________________________________________3.我想喝点水。______________________________________________________四、选出下列每组单词中不同类的一项。()1.A.eat B.drink C.hungry()2.A.onion B.milk C.juice()3.A.hot B.fresh C.fish()4.A.sandwich B.tea C.hamburger()5.A.food B.bread C.noodles五、根据图片和首字母提示写出单词。1.I'dliketwos__________.2.Thechickenisd________.3.Eatingcarrotsish________.4.Thes________candiesarenice.5.Thesevegetablesaref________.6.Theonionsareh________.Idon'tlikethem.六、单项选择。()1.—Whatwouldyoulike________drink?—Somewater!A.for B.to C.at()2.________careful!Thesoupistoohot!A.Be B.Will C.