邯郸县2024届数学四下期末统考试题含解析

邯郸县2024届数学四下期末统考试题一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．下面是三组小棒的长度,()组能拼成一个三角形(单位:厘米)．A．6,7,8 B．4,5,9 C．2,6,22．在下面的图中，从右面看到的是（）A． B． C．3．计算下图中小长方形的面积，正确的算式是（）。A．（10＋7）×6 B．（10－7）×6 C．10×6＋7×64．462×56＋44×462＝462×（56＋44）运用了乘法的（）。A．交换律 B．结合律 C．分配律5．下面哪组中的三根小棒能围成一个三角形?()A．B．C．二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．小数的位数越多，这个数就越大。（______）7．经过旋转后的图形与原图形的形状和大小都不同．（_________）8．图中的对称轴是直线MN。（______）9．把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和都是90°（____）10．在一个数的末尾添上三个“0”，这个数就扩大到原来的1000倍。（______）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．把一个等边三角形分成两个直角三角形后，直角三角形两个锐角分别是__度和__度。12．红红、青青和兰兰三个小朋友同时买了同样的一支铅笔，三天后红红用去2.3厘米，青青用去2.45厘米，兰兰用去1.98厘米，她们三人中，（______）剩下的铅笔最长。13．由4个10，5个0.1和3个0.001组成的数是（__________），读作（___________），保留两位小数得到的近似数是（___________）。14．（1.37＋2.64）＋3.36＝________＋（________＋________）15．196÷28﹣21，数的顺序不变，要改变成先算减法，再算除法，算式应该改为_____．16．把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（_______）．17．丁丁在班级座位是第2列第四行，用数对表示是（______），小明座的位置用数对表示（3,6），他坐在第（____）列第（_____）行。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写出得数。19．用竖式计算。576×15＝760×50＝28×307＝20．用小数计算．（1）12千克650克-8千克95克（2）7米6厘米+2米4分米五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。22．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．23．看一看,连一连．六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．小明上学平均每分钟走60米，14分钟正好到校。他放学回家只用了12分钟，回家时的速度是多少米/分。25．一辆汽车以96千米/时的速度从A地开往B地，6小时到达。从B地返回时用了8小时。这辆汽车返回时的平均速度是多少千米/时？26．水果超市运来28筐苹果和22筐梨，苹果和梨每筐都重30千克。运来的苹果和梨一共重多少千克？27．冬季的葡萄，单价是40元/千克。夏季葡萄盛产，原本买2千克葡萄的钱可以多买6千克。夏季的葡萄是多少元/千克？28．某县“万亩花海”旅游景点推出了“一日游”活动价如下：方案一：成人每人80元；儿童每人60元；方案二：团体5人以上（包括5人）每人70元；某大家庭有10人准备周末游（其中6个大人和4个小孩），想一想他们怎样买票最省钱？

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、A【详解】略2、A【分析】观察图形可知，从右面看到的形状是一行，为两个正方形；从右面看到的形状是两行，每行一个正方形；从右面看到的形状是两行，下面一行两个正方形，上面一行一个正方形，且靠右。据此解答即可。【详解】A．从右面看到的形状是；B．从右面看到的形状是；C．从右面看到的形状是；故答案为：A。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。3、B【分析】根据图意，小长方形的长是6，宽是（10－7），由此根据长方形面积公式进行解答。【详解】小长方形的面积＝（10－7）×6；故答案为：B【点睛】本题主要考查长方形面积的计算方法，解题的关键是理解公式，先求出长方形的长和宽。4、C【分析】两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘，再把两个积相加（相减），得数不变，这叫做乘法分配律。用字母表示为：a（b＋c）＝a×b＋a×c。【详解】462×56＋44×462＝462×（56＋44）符合a（b＋c）＝a×b＋a×c，即乘法分配律。故答案为：C【点睛】题考查的目的是理解乘法分配律的意义，记住运算定律，并能灵活运用。5、B【解析】【解答】选项A，1.5+2=3.5（cm），3.5cm=3.5cm，不能围成一个三角形；选项B，1.5+3.5=5（cm），5cm＞4cm，能围成一个三角形；选项C，1.5+3.5=5（cm），5cm=5cm，不能围成一个三角形.故答案为：B.【分析】在三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，据此解答.二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、×【详解】根据小数比较大小的方法，可得小数的位数越多小数不一定就越大，例如3.456的位数多于4.6的位数，但是3.456＜4.6，所以题干说法不正确。故答案为：×。7、╳【详解】略8、×【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。很明显图形沿着MN不能完全重合，所以MN不是图形的对称轴。【详解】如图：AB所在的直线才是图形的对称轴。所以原题判断错误。【点睛】理解对称轴的概念是解答本题的关键。9、错误【详解】略10、×【解析】解：如6.6的末尾添上三个“0”，大小不变，故原题说法错误。故答案为：错误。小数的性质：小数末尾添上0或去掉0小数大小不变，据此判断即可。三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、3060【分析】等边三角形的三个角都相等，所以三个角都是60°，把这个等边三角形分成两个直角三角形后，则其中的一个锐角是60°，则另一个锐角是30°，由此即可解答。【详解】等边三角形的三个角都相等，都是60°，把这个等边三角形分成两个直角三角形后，则其中的一个锐角是60°，则另一个锐角是90°﹣60°＝30°，故答案为30°、60°。【点睛】明确三角形的内角和是180°是解题的关键。12、兰兰【解析】略13、40.503四十点五零三40.50【分析】根据题意，4个10是40，5个0.1是0.5，3个0.001是0.003，组成的数是40.503；小数读作先读整数部分，再读小数点，然后小数点以后的数逐个读；保留两位小数就是保留小数点后两位，进行四舍五入。【详解】根据分析可知，由4个10，5个0.1和3个0.001组成的数是40.503，读作四十点五零三，保留两位小数得到的近似数是40.50。【点睛】此题主要考查学生对小数读作、写作以及近似数的理解与应用。14、1.372.643.36【分析】此题考查的是加法结合律，把原题去掉括号后，按照凑成整数的方法，重新结合分组，这样运算更简便。【详解】（1.37＋2.64）＋3.36＝1.37＋（2.64＋3.36）【点睛】本题主要考查加法交换律的灵活应用，要熟记运算定律。15、196÷（28﹣21）．【详解】试题分析：196÷28﹣21是先算除法，再算减法，要变成先算减法，再算除法，就把算式变成先算减法，再算除法，就给减法加上小括号，由此求解．解：196÷28﹣21，变成先算减法，再算除法，算式就是：196÷（28﹣21）．故答案为196÷（28﹣21）．【点评】解决本题关键是找出算式前后的变化，合理的利用小括号进行求解．16、3.6【详解】略17、2,436【解析】略四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、1100，69.9，0，880，6705，0.147，280，6，9.916.5，234，0.89，0，0.202【分析】根据整数和小数加减乘除法的计算方法进行计算，小数加减时注意把小数点对齐。【详解】22×50＝110064.2＋5.7＝69.90÷7.1＝020×44＝8800.67×1000＝670500÷25÷4＝500÷（25×4）＝500÷100＝51.47÷10＝0.147500－220＝2801.5＋4.5＝64.9＋5.01＝9.9110－3.5＝6.52.34×100＝2343.47－2.58＝0.8927×50×0＝020.2÷100＝0.202【点睛】本题主要考查小数的加减法、小数点位置移动引起小数大小变化规律及整数乘除法运算，口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。19、8640；38000；8596【分析】三位数乘以两位数的计算方法：先用两位数的个位去乘三位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘三位数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可。【详解】576×15＝8640760×50＝3800028×307＝8596【点睛】此题主要考查三位数乘以两位数的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。20、（1）解：4.555千克（2）解：9.46米【解析】【考点】质量的单位换算，长度的单位换算【解答】（1）12千克650克-8千克95克=（12+650÷1000）千克-（8+95÷1000）千克=12.65千克-8.095千克=4.555千克（2）7米6厘米+2米4分米=（7+6÷100）米+（2+4÷10）米=7.06米+2.4米=9.46米故答案为（1）4.555千克（2）9.46米【分析】小单位化大单位，用除法，除以进率．五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；第二个物体从上面看是；第三个物体从上面看是；第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。22、【详解】略23、【解析】略六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、70米/分【解析】14×60=840（米）840÷12=70（米/分）25、72千米/时【分析】根据路程＝速度×时间可知，A地到B地的路程为96×6千米。根据速度＝路程÷时间可知，这辆汽车返回时的平均速度是96×6÷8千米/时。【详解】96×6÷8＝576÷8＝72（千米/时）答：这辆汽车返回时的平均速度是72千米/时。【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者的关系：路程＝速度×时间、速度＝路程÷时间、时间＝路程÷速度。26、1500千克【分析】根据乘法的意义，可用苹果每筐的重量乘筐数，用每筐梨的重量乘筐数进行计算即可得到苹果、梨各运进的重量，最后再相加进行计算即可。【详解】28×30＋22×30＝840＋660＝1500（千克）答：运来的苹果和梨一共重1500千克。【点睛】由于两种水果的每筐质量是一样的，本题也可先求出苹果和梨一共多少筐，然后再乘30求出共有多少千克，列式为：（28＋22）×30。27、10元/千克【分析】根据总价＝单价×数量，先求出2千克葡萄的总价，原本买2千克葡萄的钱可以多买6千克。即现在可以