学前小班上学期科学《谁最高》教学设计_第1页
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文档简介

活动名称：谁最高活动目标：

感知高矮的相对性，并比较2-4个物体的高矮。

2.

在比较的基础上给三组物体进行高矮排序。核心经验：比较与测量，用直接比较的方法判断两个物体的高矮活动准备：套简3组

粗细、高矮不同的物体各一个玩法：1.小熊比高矮，用套筒任意组合两只小熊，并进行比较高矮。儿童操作比较两个套筒的高矮，放在同一平面上，用直接比较的方法进行观察比较，谁高谁矮。2.变换小熊的高矮，比比谁高谁矮，比较2个套筒的高矮，找出谁最高。3.任意搭出3个高矮不同的小熊，比较高矮，并按照从高到矮的顺序进行排序。

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