小学五年级下学期科学《蚯蚓的选择》教学设计

小学科学五年级下册第1单元主题：生物与环境 课题1.4蚯蚓的选择师生上课时间内容分析情境引入情境引入生命科学动物动物都有基本生存需要，如空气、水、温度等蚯蚓的选择探究蚯蚓喜欢的环境研讨环节生命科学动物动物都有基本生存需要，如空气、水、温度等蚯蚓的选择探究蚯蚓喜欢的环境研讨环节标准分析知道生物生存需要适宜的自然环境气、温度、肥料等因素对植物生长的影响知道生物生存需要适宜的自然环境气、温度、肥料等因素对植物生长的影响科学知识目标能制定完整的实验计划并按照计划进行探究能制定完整的实验计划并按照计划进行探究制定计划生命科学科学探究目标制定计划生命科学科学探究目标科学态度目标表现探究兴趣乐于探究，乐于交流科学态度目标表现探究兴趣乐于探究，乐于交流水平1水平2水平3水平4基本实验能力不能自主选择器材和设计实验探究计划会选择基本实验器材，但是不会设计实验探究计划会自主选择和使用基本实验器材和进行较详细的实验探究计划，但是在控制变量上不够严谨能够根据实验目的正确选择和使用测量实验器材，设计完整的实验计划，并严格控制好变量学生分析（1）五年级学生基本实验能力初步处于水平3；（2）对于蚯蚓，学生在日常生活中对它们生活的环境有一定的认识，但这些经验不足以帮助他们得出准确的结论，在设计实验探究过程中对于变量和不变量的控制还存在一定不足，部分学生不能根据实际情况自主选择器材准确设置对照组和实验组展开对比实验探究；学习目标1、学生通过小组合作能自主选择实验材料设置对照组和实验组探究蚯蚓喜欢的环境；2、学生通过研讨知道蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的生活环境，并且所有的动物生存需要依赖环境；学具准备学生（每组）：蚯蚓若干条、泥土（干燥和湿润各一份）、纸盒、手电筒、美工刀、瓦楞纸、筷子、吸水纸；教师：教学ppt、实验记录单；目标与环节活动过程课堂观察环节1：情境引入（5分钟）任务：聚焦主题出示图片：蚯蚓的信息简介；交流：说说我们都在哪里见过蚯蚓；小组交流：根据生活经验和蚯蚓生活的环境特点推测蚯蚓喜欢什么样的环境？并说出依据；教师小结：黑暗、湿润、土壤的种类、空气……展开方式：小组交流、全班交流环节2：探究蚯蚓喜欢的环境（25分钟）目标：学生通过小组合作能自主选择实验材料设置对照组和实验组探究蚯蚓喜欢的环境；任务：探究蚯蚓喜欢的生活环境要求：1、思考：根据现有的材料和器材，我们可以验证哪些推测？怎样来验证？2、小组交流并完成实验探究计划；3、小组展示探究计划，并汇报，其它小组及时补充和修改；4、根据实验探究计划表，利用蚯蚓观察盒探究蚯蚓喜欢的环境，在探究过程中观察蚯蚓对环境的选择，并做好实验记录；6、按照上诉的方法继续探究蚯蚓对明亮和黑暗环境的选择，并做好记录；7、小组整理实验数据和观察记录，得出结论，并交流汇报；展开方式：小组交流、全班交流、小组合作探究环节3：研讨（5分钟）目标：学生通过研讨知道蚯蚓喜欢黑暗、潮湿环境，并且所有的动物生存都需要依赖环境；任务：通过实验数据和现象蚯蚓等动物喜欢生活的环境。要求：研讨：根据实验结果，蚯蚓喜欢什么样的环境；