3.1做有梦想的少年-2024-2025学年七年级道德与法治上册活动型同步练习（教师解析版）

第第页3.1做有梦想的少年课时训练单选题1．某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（

）①梦想可以让生活更有色彩②有梦少年都有远大的志向③青少年要早立志，立大志，立长志④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】D【详解】本题考查少年有梦。①③④：题文中“有梦少年存远志，无声春雨润红花”，这副对联告诉我们梦想可以让生活更有色彩，青少年要早立志，立大志，立长志，少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，故①③④符合题意；②：有梦少年都有远大的志向，说法绝对化，有梦少年不一定都有远大的志向，故②说法错误；故本题选D。2．从悉尼到悉尼，从世界杯亚军到亚洲杯冠军，中国女篮正在一步一个脚印地重拾往日荣光。两个多月后家门口举行的杭州亚运会，以及明年的巴黎奥运会，还有更多梦想等待她们去实现。关于梦想，下列说法正确的是（

）A．只要有梦想就能取得成功 B．梦想总是脱离实际的C．梦想能激发热情和勇气 D．梦想是我们凭空的想象【答案】C【详解】本题考查对梦想的认识。C：依据教材知识，梦想能激发热情和勇气，故C符合题意；A：只要，就，说法绝对。有梦想有利于取得成功，故A说法错误；B：梦想并不总是脱离实际的，故B说法错误；D：空想是我们凭空的想象，梦想不一定是凭空想象的，故D说法错误；故本题选C。3．以下是小波为下边的漫画《实现梦想之路》写下的几句阅读提示。你认为恰当的是（

）①梦想是遥远的，但努力攀爬就可能实现②梦想的实现需要付出努力，积极实践③梦想如果遭遇失败就应该主动放弃④梦想为我们指明了前进的方向A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【详解】本题考查梦想。①②④：漫画《实现梦想之路》启示我们梦想是遥远的，但努力攀爬就可能实现；梦想的实现需要付出努力，积极实践；梦想为我们指明了前进的方向，故①②④说法正确；③：梦想的实现需要付出努力，努力需要不懈地坚持，故③说法错误；故本题选D。4．联合国“和平荣誉勋章”获得者、退役军人张钦是成都大运会火炬传递的第22棒火炬手，从小有着从军梦的张钦，从大学应征入伍到接受高强度训练，从躲在被窝里哭甚至想过放弃到选择坚持，从考取研究生到成为火炬手……张钦的经历告诉我们（

）A．参军是实现梦想的捷径 B．梦想是激励我们前进的动力C．梦想确定后就不能改变 D．任何梦想都是可以实现的【答案】B【详解】本题考查对梦想的正确认识。A：参军是实现梦想的途径，而不是捷径，A说法错误；B：题文中退役军人张钦从小有着从军梦，并为实现梦想努力奋斗，说明梦想是激励我们前进的动力，B说法正确；C：梦想确定后也是可以改变的，可以根据自身需要和国家需要进行调整，C说法错误；D：并不是所有的梦想都可以实现，D说法错误；故本题选B。5．2024年是“中国梦”提出十二周年。中国梦，我的梦。这十二年，我们每个人都在为实现中国梦奋斗着，我们既是追梦人，也是筑梦人。下列对此认识正确的是（

）少年的梦想和现实完全没有距离 有梦就有希望，梦想都可以实现梦想需要立志，梦想比行动重要 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动【答案】D【详解】本题考查少年有梦。A：梦想与现实之间总有一定距离，努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误；B：有梦就有希望，梦想通过努力是有可能实现的，故B说法错误；C：梦想需要立志，梦想的实现需要行动，梦想和行动都重要，故C说法错误；D：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故D说法正确；故本题选D。6．“志当存高远”告诉我们要（

）A．立大志，立长志 B．知礼节，懂感恩C．爱学习，会学习 D．善沟通，能包容【答案】A【详解】本题考查梦想的意义。A：分析题文，“志当存高远”意思是人应当怀抱高远的志向。这告诉我们要立大志，确立远大的理想和目标；同时要立长志，保持对志向的坚定和持久追求；故A正确；B：“知礼节，懂感恩”强调的是个人的品德修养和对他人的感激之情，与“志当存高远”的含义不符；故B不符合题意；C：“爱学习，会学习”侧重于学习态度和方法，并非关于志向；故C不符合题意；D：“善沟通，能包容”主要涉及人际交往中的能力和品质，与志向的树立无关；故D不符合题意；故本题选A。7．2023年6月，雷军参加母校武汉大学的毕业典礼并致辞：我幸运的是，我真的把梦想当回事，然后竭尽全力去完成。正是因为这个梦想，我想尽办法把各种各样的不可能变成可能。这告诉我们（

）①只要坚持努力，就能实现梦想②梦想，能不断激发前进的动力③努力是梦想与现实之间的桥梁④真诚地面对自我，知耻而后勇A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【详解】本题考查少年有梦。②③：我真的把梦想当回事，然后竭尽全力去完成，告诉我们努力是梦想与现实之间的桥梁；正是因为这个梦想，我想尽办法把各种各样的不可能变成可能，告诉我们梦想，能不断激发前进的动力；故②③说法正确；①：“只要……就能”说法太绝对，夸大了努力的作用，故①说法错误；④：题干没有体现真诚地面对自我，知耻而后勇，故④不符合题意；故本题选B。8．少年智则中国智，少年强则中国强。青春有梦就去追，为自己的梦想而奋斗。少年的梦想（

）①与个人的人生目标紧密相连

②是人类天真无邪、美丽可爱的愿望③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分④可望不可即，学习是梦想与现实之间的桥梁A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【详解】本题考查少年梦想。①②③：依据题文描述和所学知识，少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①②③符合题意；④：努力是梦想与现实之间的桥梁，少年应该有自己的梦想，并通过努力实现梦想，故④说法错误；故本题选A。9．为实现中国梦增添能量，青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，这是因为（

）①每个人的梦想都是相同的②梦想很美好却总是不能实现③梦想与个人的人生目标紧密相连④梦想与时代的脉搏紧密相连A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【详解】本题考查学生对梦想的认识。③④：根据所学，青少年要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，这是因为梦想与个人的目标紧密相连，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；梦相与时代的脉搏紧密相连，③④说法正确；①：我们每个人有不同的梦想，①说法错误；②：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想通过努力是有可能实现的，②说法错误；故本题选D。10．“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”这句话告诉我们（

）①少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分②新时代的我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会③中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福④我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【详解】本题考查少年梦想的特点、个人梦与中国梦的关系。①②④：新时代不仅是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代，体现了少年梦想的特点，表明青少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，体现了生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，同时中华民族伟大复兴的美好前景，对我们提供了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人，故①②④符合题意；③：材料中未体现中国梦的内涵，故③不符合题意；故本题选B。11．有一首很火的歌《少年》，其中一段歌词是“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”，引发大家的共鸣。歌词对你的启示是（

）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题

②少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连

④对于梦想，我们要坚定不移，始终不改A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【详解】本题考查少年梦的特点及作用。①③：根据题干、结合所学可知，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连与中国梦密不可分。故①③说法正确；②：“仅仅”说法错误，少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，同时也要与时代的脉搏紧密相连与中国梦密不可分。故②说法错误；④：“始终不改”说法过于绝对，我们可能因为梦想不合时宜而更改。故④说法错误；故本题选A。12．同学们即将迎来了对自己人生极为重要的中考，在广西某校中考送考的横幅上，写满了老师、家长和孩子们留下的励志祝福话语。下列祝福语表述妥当的是（

）①努力，拼搏，一切都有可能②中考见证着一个人从少年到青年的重要生命进阶③只要有科学的学习方法，中考一定会取得成功④少年有梦，不止于心动，还要有行动!加油A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【详解】本题考查对努力和梦想的认识。①④：努力是实现梦想的桥梁，少年有梦，不应止于心动，更要付出行动；只要努力拼搏，一切皆有可能；故①④符合题意；②：中学时代见证着一个人从少年到青年的重要生命进阶，故②说法错误；③：科学的学习方法有助于取得成功，但是不一定会取得成功，故③说法错误；故本题选B。13．走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（

）①圆梦需要认真学习，苦练技能②要树立与时代紧密相连的梦想③要懂得少年所有的梦想都能实现④为了自己更好的生活要不懈追梦A．①③ B．①② C．③④ D．②④【答案】B【详解】本题考查少年有梦。①②：题文中汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能的经历，启示我们圆梦需要认真学习，苦练技能，我们要树立与时代紧密相连的梦想，故①②说法正确；③：少年的梦想通过努力，有可能实现，故③说法错误；④：为了自己更好的生活不懈追求，在题文中没有体现，故④不符合题意；故本题选B。14．某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从同学们寄存的梦想中可以感受到（

）A．努力，是梦想与现实之间的桥梁B．梦想和现实之间存在一定的差距C．编织人生梦想是青少年时期的唯一生命主题D．个人梦想要同国家发展、人民需要紧密相连【答案】D【详解】本题考查少年有梦。D：我长大后要当警察，守卫国家和人民财产安全等表述，体现出个人梦想要同国家发展、人民需要紧密相连，故D说法正确；AB：说法与题干内容无关，故AB与题意不符；C：唯一的说法太绝对，故C错误；故本题选D。15．某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从同学们寄存的梦想中可以感受到（

）我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。我长大了要当航天员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。A．梦想是虚幻的，只存在想象中 B．努力，是梦想与现实之间的桥梁C．梦想能不断激发我们生命的热情 D．个人梦想与时代脉搏紧密相连【答案】D【详解】本题考查少年梦想的特点。D：分析可知，从同学们寄存的梦想“当警察保卫国家和人民”“当航天员为人类科学事业作贡献”可以看出这些梦想与国家、时代相关，体现了个人梦想与时代脉搏紧密相连；故D符合题意；A：此观点忽略了梦想的意义；梦想虽然起始于头脑中的想象和期望，但它绝不是虚幻的、毫无意义的；故A错误；BC：观点不符合题干材料的主旨；故BC不符合题意；故本题选D。二、综合探究题16．我与梦想齐飞材料一

进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。(1)请说一说你心目中的那个“我”是怎样的。（答出三点）材料二

“干惊天动地事，做隐姓埋名人”是“两弹一星”元勋程开甲一生的真实写照。他放弃国外优厚待遇，义无反顾返回祖国，投身于核武器研制试验，为我国核武器事业发展作出卓越贡献。他常说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”(2)“两弹一星”元勋程开甲的故事启示我们应该如何确立个人梦想？（答出两点）材料三

(3)青春与梦想同行，请写下你的青春梦想。(4)给你的梦想一个机会，请说说在追逐梦想的路上你将如何做。（答出三点）【答案】(1)①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我；等等；(2)①梦想要与个人的人生目标紧密相连；②梦想要与时代的脉搏紧密相连、与中国梦密不可分。(3)我的梦想是做一名优秀的教师；(4)①为了实现梦想，我们要付诸行动，不懈地追梦；②我们要早立志，立大志，立长志；③为了实现梦想，我们要坚持努力，把努力落实在每一天的具体行动中；④努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也需要方法。【分析】考点考查：中学生活的机会、少年梦想的特点、努力的基本要求、实现梦想的途径。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、责任意识。【详解】（1）本题要求回答心目中的自我形象，属于开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用少年梦想的特点相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：为我国核武器事业发展作出卓越贡献→梦想要与个人的人生目标紧密相连；关键词②：放弃国外优厚待遇，义无反顾返回祖国→梦想要与时代的脉搏紧密相连、与中国梦密不可分；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题要求写下自己的青春梦想，属于开放性试题，言之有理即可。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用努力的基本要求、实现梦想的途径相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：给梦想一个机会、在追逐梦想的路上→可链接教材知识“努力的基本要求”、“实现梦想的途径”；第三步：整合信息，组织答案。17．材料一

被誉为中国航天之父和火箭之王的著名科学家钱学森说：“中学学习生活对我的教育和影响很深，对我的人生观和知识的积累、储备起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7人。材料二

钱学森早年留学美国。他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说，我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。五年归国路，十年两弹成为梦想。他披荆斩棘，奋力前行，面对困难，他鼓励身边的工作人员说：常常是最后一把钥匙，打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈的努力，终会有成果的。阅读材料回答下列问题(1)请你先说说你的梦想？(2)结合所学知识分析，钱学森为什么念念不忘自己的中学时代？(3)少年有梦，钱学森的行为对我们青少年追求梦想