七年级下册第三单元10《阿长与山海经》学先抑后扬（素材）

七年级下册第三单元10《阿长与山海经》学先抑后扬（素材）向七年级下册《阿长与》学先抑后扬

教学目标

1.学习先抑后扬的写作技巧

2.运用先抑后扬的方法进行写作

教学过程

一、故事导入，引出先抑后扬

相传清朝有一位大臣为母亲做寿，请纪晓岚做诗助兴，老纪当场赋诗。

第一句：“这个婆娘不是人。"众宾客大惊失色。老纪不慌不忙念出第二句:“九天仙女下凡尘。”大家都松了一口气，鼓掌叫好。第三句：“生个儿子却做贼。"众人瞠目结舌，深感难堪。第四句：“偷来蟠桃献母亲。”顿时全场活跃，交口称赞。

一首小小的祝寿诗，为什么会让在场的宾客情绪起伏呢？

“文似看山不喜平”，写记叙文如果平铺直叙，就好像在一马平川上看风景，从头看到底，一点意思都没有。叙事曲折回旋，跌宕起伏，才能扣人心弦，引人入胜，而先抑后扬就能起到这样的效果。

抑，就是压制，对写作对象贬低、讽刺、否定等；扬，就是褒扬，对写作对象赞扬、尊重、肯定等。先抑后扬，指写人写物时，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，去贬低它，否定它，最后才写出对它的赞美。

部编版七年级下册《阿长与》就是一个很好的例子。

二、分析课文，总结写作技巧

1.紧扣对象，迅速入题

文章第一段是这样写的：“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长"字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”

第一段交代了长妈妈的姓名、身份、地位。紧扣写作对象迅速入题，这样便可避免偏题。

2.从抑落笔，抑须有度

文章先从反面着手，去贬低阿长，否定阿长。如第3段：“我实在不大佩服她。"作者围绕这句话写了哪几件事？是详写还是略写？

作者写了阿长爱切切察察，睡相不雅，烦琐的规矩道理。因为文章的中心是表达对阿长的感激和怀念之情，所以略写。

由此看来，先抑后扬的写作手法应从抑处落笔，起铺垫作用，与“扬”相比要略写。另外，“抑"的部分是外貌、习惯、性格等方面，比如，她生得黄胖而矮，爱切切察察，睡相不雅等。不能贬低个人的精神品质，否则，后面的“扬”便难以立起来。

3.从抑到扬，过渡自然

文章第13段写道：“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。"是何原因？有何作用？

阿长给我讲长毛的故事，虽然体现了阿长的愚昧可笑，但在小孩眼里，是“意想之外，不能不惊异”的，“从此对她就有了特别的敬意。"这为结尾的“空前的敬意”做好了铺垫和蓄势。

再如第19段，“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。"从“哀悼隐鼠”过渡到“想买山海经"这件事上来，由此进行转折，过渡自然。若“抑”写完就直接转到“扬”，情节变化过于突兀，让人难以接受。

4.扬应出彩，点明中心

“扬”的部分后写，是文章的重点，应详写。也是揭示写作意图，点明文章中心的重要内容。研读买《山海经》部分，说说作者是如何将此内容“扬"出彩的？

第20段：我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

将阿长与他人进行对比，体现阿长对我很上心。

第24段：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”

语言描写，没文化，不识字，但还是给我买来了《山海经》，可以想象，这个过程充满了波折。

第25段：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

运用比喻的修辞手法,形象的表达了我听到这个消息时震惊的情态。后面又用了一连串的动作，表现我的喜悦之情。

第26段：这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。

第31段：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

文章最后，点明中心，抒发情感，表达对阿长的敬佩、感激、怀念和祝福。

三、学以致用，展示学生佳作

“这青菜怎么这么贵便宜点行不"这尖利的声音想都不用想都知道是王姨，王姨是我们小区的居民，年龄看上去应该有50多岁了吧。脸上遍布着一些淡淡的斑，鱼尾纹已爬上她的眼角，脸上的肉把她眼睛挤得只剩一条缝。

她砍价的技术也是一绝，无论什么价格都对半砍，卖家不同意，她就阴阳怪气地说:“哟，这菜是从国外进口的呀，卖得这么贵，也不晓得新不新鲜？”她这种客户令所有商贩都望而生畏。

王姨也十分八卦，特别是在过年的时候，拿个板凳，抓把瓜子，路过一个年轻人就问:“孩子你有对象没？买房买车了吗？现在在哪工作啊？"那些年轻人也只是潦草地回答她，唯恐避之不及。

一天晚上，爸爸妈妈有事，带上弟弟一起回了老家，留我一个人在家。看着空荡荡的房间，冰冷的锅灶，我鼻子一酸，委屈极了。无奈，只有孤独的音乐伴我迎来模糊的夜晚。

“咚咚咚”一声敲门声传来。我心一惊，是谁？

“琳琳，开门啊。"这尖利的声音我再熟悉不过了，是王姨。我不情愿地挪动脚步，打开了门。

王姨看了一眼我桌上的泡面：“就你一人在家啊？”我点点头。

“怎么吃这个呀？我家有饺子，去我家吃。"平时有意躲避王姨，从未去过她家里。我连连摇头：“不用了，不用了，我就在家。”

王姨见我拒绝，没再勉强，把手里的袋子递给我：“我老家种的水果，分给你们点。"说完就急忙转身走了。我关上门，不情愿地吃着泡面，那漂浮着的一层黄油真是让我难以下咽。

“琳琳，开门！”

王姨怎么又来了？我急忙打开门，只见她双手捧着一碗热气腾腾的饺子，径直走到餐桌前，把碗一放，就转身向屋外走去，边走边说：“一个人在家要注意安全，晚上记得锁好门窗。这碗，等你爸妈回来再还，不着急。我走了。"

我有些愣住了，这突如其来的关爱，让我有点不知所措。后来，听邻居说，其实王姨挺友善的，只是说话嗓门有点尖而已。

之后，每次见到王姨，我都会说句:“王姨好!”（758字）

快递小哥

爷爷奶奶在乡下有一大片果园，我们常常靠快递来分享好吃的，因此快递小哥就成了我们家最频繁的“客人”，我叫他“杨哥”。

我忆起那个周六，我预约了上门取件，又想着空等无趣，就抓着手机叫上朋友冲出家门，在公园的石椅上聊着天刷着手机。忽然眼一瞥——已经迟到33分钟了，赶紧和朋友挥手告别。家门口已经空无一人，一张纸条卡在门把手上，上面歪歪扭扭地写着:“希望您下次准时，请尊重我的职业。谢谢！"

我眼前仿佛出现他用力甩笔，把纸压在墙上，咬牙切齿写字的画面。碰巧，妈妈回来了，她看到纸条就把我劈头盖脸地骂了一顿。于是我心里更怨恨他了：这种人真令人恼火，怎么就上升到不尊重了？不知道顾客就是上帝吗？真较真!

一转眼就到了中秋前夕。我们想给爷爷奶奶家送些月饼和其它吃的，但一场暴雨把整个羊城浸入了一个飘满落叶的池塘。我想这么大的雨，杨哥肯定会迟到，但我不和他计较，还要借此展现自己的大度。没等我想完，便响起“咚咚咚”的敲门声。一开门便看见他站在门外。他整张脸湿漉漉的，刘海耷拉着紧贴在额头上，睫毛上还闪着晶莹的雨滴。他的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，两只鞋子已经湿透。

他不好意思地笑了笑：“衣服上都是水，就不进去了。"

“我妈还在打包，你先擦擦脸。”我有些羞愧地说。

杨哥接过纸巾，但是只擦了擦手，确认手干了，才接过我的月饼。他一手托着包装盒，蹲下身子，从胸前挎包里扯出打包的胶带，细致地缠了一圈又一圈，最后用笔一