第一单元写作“学写诗歌”我们的“青春之歌”- 统编版高中语文必修上册

第一单元写作“学写诗歌”我们的“青春之歌”-统编版高中语文必修上册第一单元“学写诗歌"：我们的“青春之歌”--统编版（2019）高中语文必修上册

文题

1、请用三个关键词表达你对“青春"的独特体验、情感、思考或志向。

2、请在“青春之歌”的主题下，选择并确定你的创作内容与诗歌标题。

3、借助想象或联想，选择并组织意象，使“情"、“志”、“理"具象化。

（1）回溯创作内容与灵感的来源，是生活片段，是阅读经验，还是审美想象，从中挑选最适合用以表现创作内容的意象。

（2）依据创作内容的需要，对意象进行有效地组织，或凸显核心意象，或构筑对举意象，或营造意象群的画面等。

（3）思考与完善诗歌情感的抒发与变化，寻找适当的形式加以表现，如：句式长短变化、诗句的反复与照应、韵脚的安排等。

写作指导

作为一种常在考场写作要求中明示“除外”的体裁，进行这样的读写实践有没有意义呢？虽然，一些有关诗歌创作的具体方式和方法，与通常的写作之间似乎没有什么关联，但诗歌语言的凝练与含蓄的追求，是否仍可迁移到写作中语言的概括性表达？更何况，表达真实的独特的自我，情动于中，言为心声，本来就是写作一贯的追求。

【学生习作】

自白

徐佳迪

我踏上泥泞的台阶

黏腻的土壤亲吻过脚尖

电光火石之间

像玻璃迸裂，飞溅满天碎片

轻微而细小的呢喃

是我的自白

众说纷纭之下，我该如何提笔？

写一出不谙世事的对白

不知所云不妨独成一派

蚕食灵魂的指点

不高兴就抛到九霄云外

贫瘠的土地上，我能否成为玫瑰？

万色碧绿中

偏作一点红艳

像清浅池塘里燃烧出火焰

裹挟住冰凉与浓烈

阴沉迷蒙的黑夜里

让我这小小的蚍蜉来撼动大树

让我这孱弱的蝴蝶扇一次翅膀

让我在迷雾中挣扎、嘶吼、直至喑哑

你看啊，那是黑夜的裂痕

那是我无所不能的十几岁

那是青春的光照进来的地方

挂在天上的太阳

顾婕

太阳

高高地挂在天上

放肆地散发着刺痛的光

迫使我低下头

向它屈服

饱和了盐分的汗珠

滚烫地滴下

瞬间炸裂、消失

太阳

会不会变成这样呢？

我眯起眼想着。

会的

它会膨胀、缩小、炸裂、消失

但

这是很久以后的事了

既然这样

我们为什么要向它屈服？

青春和诗

王文萱

我知道我有一些诗

在梦里。

因疫情隔离在初中的那晚，

似乎本应辗转反侧、诗兴大发。

但我一挨枕头就睡着了，

睁眼就是熟悉的灯和风扇，

天已经是纸白的了。

我心里并没有朗日晴空的感受，

那天是阴天。

我慢慢吞吞地拿着毛巾去洗漱，

掂着脚尖扶着门都挤不进去。

学校几千名师生，

我第一次对数字有了概念。

洗手间地砖上有很多黑色的鞋印，

继往开来。

繁复的花纹旋扭在白色大理石上，

近乎淋漓的墨汁，

很像一幅山水画，

可惜没有留白的意境。

地砖之间有凌厉的分割线，

是渔民网住了山长水阔，

寂寞和朦胧从网格里簌簌溜走了，

我们还是一脚一脚地踩着。

洗手台前的镜子很肃穆，

静静注视着我来回倒腾手里的毛巾、水杯、牙刷、皮筋。

我无端地想起青春，

披头散发，凌乱，拥挤，

被不知积了多久灰尘的镜子反射，

没有什么诗意，

还很狼狈。

教室里乌泱泱都是人，

我只有一个很小的方块，

用来眺望一些美丽的时间和空间。

“舞低杨柳楼心月"

我看着窗，

昨晚窗帘似乎也要把月亮扫进我怀里了。

晌午的世界很安静，

随手在数学笔记本上抄一首小诗，

走神抄错位了，

但我觉得也很美——

“流星安慰了大海，

鲸鱼赞美了黑夜。”

上课记笔记的间隙一抬头，

小鸟刚好震动了翅膀，

带起了一阵风。

满街的绿树都心动神摇。

远处阳光映在堤岸上，

川流不息地游着，

是一种金色的波浪。

离得近的叶子弹着风，

沙沙地响。

一切都很青春。

我快步跑进洗手间，

把马尾辫扎紧了一圈，

轻轻拨了拨挡住视线的碎发。

镜子里的目光，

生出了一种恍惚的笃定——

她一定有些诗行，

还没来得及梦见。

青春之歌

郭正

题记：理科男眼中的青春，融合了数理化的青春之歌

青春的歌曲啊！

让人震撼的歌曲啊！

青春的旋律啊！

欢快迅速的旋律啊！

青春的光芒啊！

那样亮的光，

像太阳里核聚变发出的能量的光啊！

你一定可以照亮周围吧！

你的热情也一定如恒星一样永世不朽吧！

青春的波涛啊!

那样汹涌的浪啊，

像中子星自转时发出的引力波一样宏伟的波涛啊！

你一定会像水中涟漪一样吧！

把信息与能量传遍整个时间与空间吧！

青春的呐喊啊！

那样响的呐喊啊，

像指数函数般一飞冲天的响度的呐喊啊!

你一定会向世界发声的吧！

发出那340米每秒传播的冲入迷茫人心中的声音吧！

青春的情怀啊！

是对影成三人的浪漫啊！

青春的美景啊！

是空山新雨后的清新啊！

青春的志向啊！

是大鹏一日同风起，扶摇所上的九万里啊！

青春的歌曲啊！

是原子中电子跃迁所谱写的美妙乐章啊！

青年啊，唱出你的青春吧！

向世人讲述你心中那无边的世界。

当几十年后的月光又一次照在你身边，

当你又一次见到对影成三人的浪漫，

当你又一次忆起那公式书写的青春，那单词填充的青春，那诗句赞美的青春，

你，你一定会的吧！

一定能如稼轩醉酒挑剑时，

如东坡面朝赤壁时，

如青莲行在蜀道时一样

喊出心中之话！

喊出那句：

“这是我的青春之歌啊！

这是我的青春啊！”

青春之歌

张泽凌

这是我众多诗中的一首，

像那漂流在时间长河的小舟。

年少的你总是匆匆地走，

渺小的我望向那浩瀚的宇宙。

等不到坐十年冷板凳，

便已写下了多少青春。

想着下笔能超脱凡尘，

却圈不出岁月的年轮。

在某个深夜，

手中握着笔，

推敲着文字，

恍惚间又回到了

那鲜衣怒马少年时。

须知少时凌云志，曾许人间第一流。

那位少年早早地就初露锋芒，

他仰起头，

仿佛那高高的地方便是山巅。

心中的自信油然而生，

默默对山顶的风景心向往之。

他急不可耐地向上攀登，

可一次又一次的滑落

渐渐磨平了他的锐气。

也曾感到迷茫，

也曾失去方向。

万幸的是，

在长夜之中，

那彼岸亮起的火把

给予了他厮杀到黎明的勇气。

从悲叹和绝望之中，

他勇敢地

坚定地

选择迈向那人生的挑战。

他的光芒愈发稳定，

他一步一步往上爬。

当他终于登上那座小山的顶峰时，

他得以喊出自信的强音，

也坚定了继续攀登更高峰的决心。

挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。

有与当年的他同样充满野心的挑战者试图站上他的王位，

但只要尘埃未定，

少年势必要像勇士一样

捍卫他的荣耀。

那一刻，

他心中燃起一片红，

那是涅槃的烈火，

那是沸腾的热血。

他不惧迎面而来的风暴！

就此孤注一掷！

鲜血染红了他的双手，