【生物】生物的特征课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

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生物学(上)

第一章生物和细胞第二节生物的特征第一单元

第一章生物和细胞

人教版•生物•八年级•上册掌握生物与非生物的区别。010204学习目标举例说出生物的共同特征，初步建立结构与功能观。形成热爱生命、保护生物的意识。03新课导入有的机器人能用乐器演奏出优美的曲子，有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交谈。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。想一想，议一议下列图片中哪些是生物吗？√√√×√×新课学习

观察.思考如何区别生物和非生物生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？钟乳石能慢慢长大是生物吗？为什么说它不是生物？生石花可以开花繁殖，是有生命的物体，钟乳石不是。怎样判断一个物体是否具有生命？生物有哪些共同特征？请阅读课本P12-14,

找出生物的共同特征。一、生物的共同特征植物是由细胞构成的。图中的洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成了根尖。人和动物也是由细胞构成的。图中的肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉。1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。阳光下生长的小麦鸬鹚捕鱼思考

：植物怎样获得营养物质的？动物又是怎样获得营养物质的？2.生物的生活需要营养。2.生物的生活需要营养。动物不能将无机物制造成有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。3.生物能进行呼吸鲸呼气时产生雾状水柱绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

特例：乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸。3.生物的生活需要营养。植物需要氧气吗？植物通过光合作用制造有机物；同时还通过呼吸作用分解有机物，为植物体的生命活动提供能量。

知识拓展有机物

＋

氧气→水

＋

二氧化碳

＋

能量4.生物能对外界刺激作出反应含羞草对刺激的反应，受到碰触，展开的叶片会合拢狮子追捕羚羊狮子追捕猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔跑5.生物能生长、发育和繁殖种子的萌发破壳而出的幼鳄生物体都能够由小长大，发育到一定阶段，就能够繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发，长成幼苗，幼苗能不断长大动物的繁殖方式多种多样。鳄鱼通过产卵繁殖下一代；虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。5.生物能生长、发育和繁殖被子植物的生长周期蝴蝶的生长周期被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、开花与结果衰老和死亡的过程。蝴蝶一生，要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。6.生物都有遗传和变异的特性种瓜得瓜，种豆得豆一母生九仔，连母十个样遗传：亲子间的相似性变异：亲子间及子代个体间的差异7.生物可以排出体内产生的废物人的代谢废物可以通过出汗、呼气和排尿等将废物排出。植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。课堂小结练习与应用一、概念检测1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？（1）朵朵葵花向太阳：

；（2）野火烧不尽，春风吹又生：

；（3）种瓜得瓜，种豆得豆：

；（4）一母生九子，连母十个样：

。生物能对外界刺激作出反应生物能生长、发育和繁殖生物具有遗传的特性生物具有变异的特性二、拓展应用（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物（刺胞动物）。珊瑚虫珊瑚巩固练习1.下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶

②珊瑚

③蘑菇

④智能机器人

⑤卫星A.①②③B.①③C.②④D.④2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（）A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖BC巩固练习3、下列各组中全都属于生物的一组是（）A.山石和土壤B.树木和花草C.细菌和河水D.