上海市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第17课 尊重别人隐私 维护合法权益 第3框 保护自己的隐私教案 苏教版

上海市八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第3框保护自己的隐私教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为上海市八年级政治下册第五单元《与法同行》第17课《尊重别人隐私维护合法权益》的第3框《保护自己的隐私》。教学内容与学生已有知识联系紧密，在前两节课中，学生已经了解了隐私权的基本概念、法律对隐私权的保护以及尊重他人隐私的重要性。在此基础上，本节课将引导学生学习如何保护自己的隐私，包括但不限于在互联网时代背景下，如何正确设置个人信息的访问权限，提高网络安全意识，以及在现实生活中如何依法维护自己的隐私权，从而增强学生的法律意识和自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生法治意识与自我保护能力。通过学习保护个人隐私的相关知识，使学生能够理解隐私权的法律意义，提升在网络环境下的个人信息保护意识，增强依法维护个人隐私的自觉性。同时，培养学生面对隐私泄露等问题时的分析判断能力，激发其合理运用法律武器保护自身合法权益的实践能力，促进学生形成正确的权利观和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了隐私权的基本概念、法律对隐私权的保护以及尊重他人隐私的重要性等基础知识。他们了解隐私权是每个人的基本权利，并在一定程度上认识到网络环境中隐私保护的重要性。

2.学生对新奇事物充满好奇心，尤其在网络方面表现出较高的兴趣。他们具备一定的信息搜索和筛选能力，喜欢通过实例、讨论等方式进行学习。在能力方面，学生具备一定的分析判断能力和自主学习能力，但在实际操作和运用法律知识方面还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何在网络环境中辨别和防范隐私泄露的风险；在遇到隐私侵权时，如何运用法律手段进行有效维权；以及对个人信息保护法律法规的了解和运用不够熟练。此外，部分学生可能在学习过程中过于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、网络连接。

2.软件资源：政治教材、教学课件、案例分析材料、相关法律法规资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：政治学科教学资源库、电子图书、在线法律知识问答系统。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、情景模拟、案例分析、互动问答。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示一个关于网络隐私泄露的案例，引发学生对隐私保护的关注。提出问题：“在你的生活中，有没有遇到过类似的问题？你认为应该如何保护自己的隐私？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）回顾隐私权的基本概念和法律保护，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲解保护个人隐私的方法和技巧，如：设置复杂的密码、不随意透露个人信息、了解并使用隐私保护功能等。

（3）结合网络案例，分析网络环境中可能存在的隐私泄露风险，引导学生提高防范意识。

（4）讲解法律法规在保护个人隐私方面的作用，以及如何依法维护自己的隐私权。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：针对网络隐私保护，每组提出至少3个有效的方法和建议。

（2）小组分享：每组挑选一名代表分享讨论成果，其他组成员可进行补充。

（3）课堂提问：教师针对学生的分享进行提问，巩固所学知识。

4.情境模拟（10分钟）

创设一个情境，让学生模拟在网络环境中遇到隐私泄露问题时，如何运用所学知识进行应对。例如：收到陌生人的好友请求，要求透露个人信息。

学生分角色进行模拟，教师点评并引导学生正确处理此类问题。

5.创新教学（5分钟）

引导学生思考如何将所学知识运用到现实生活中，提高自我保护能力。例如：设计一个关于保护个人隐私的海报，或编写一段网络安全宣传语。

6.课堂小结（5分钟）

教师简要总结本节课所学内容，强调保护个人隐私的重要性，提醒学生在日常生活中注意隐私保护。

7.课后作业（课后自主完成）

（1）查阅相关法律法规，了解隐私权的法律保护。

（2）结合自身经验，撰写一篇关于网络隐私保护的心得体会。

教学过程设计用时总计：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《网络安全法》相关条款，了解我国法律对个人信息保护的规定。

-《青少年网络安全手册》，学习网络环境下保护个人隐私的具体方法。

-选取几篇关于网络隐私侵权案例的分析文章，了解不同场景下的隐私泄露风险及应对措施。

2.课后自主学习和探究：

-让学生结合所学知识，调查身边亲朋好友的网络隐私保护现状，分析存在的问题，并提出改进建议。

-鼓励学生关注网络安全领域的最新动态，了解国内外在隐私保护方面的先进技术和做法。

-组织学生开展小组活动，讨论如何在学校范围内提高师生的网络安全意识，制定相应的宣传和实践活动计划。

-引导学生思考网络安全与道德伦理的关系，探究在网络世界中如何平衡个人隐私保护与社交互动的需求。

-鼓励学生创作与网络隐私保护相关的宣传海报、漫画、微视频等，以生动形象的方式向他人传播隐私保护的重要性。教学反思与改进在本次教学活动结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生理解程度：观察学生在课堂上的反应，以及他们在提问、讨论和练习中的表现，来判断他们对隐私保护知识的理解程度。如果发现部分学生对某些概念掌握不够牢固，我会在后续的教学中增加针对性讲解和实例分析。

2.教学方法的有效性：评估所使用的教学方法和手段是否能够吸引学生的兴趣，以及是否有助于他们理解和记忆知识。如果效果不佳，我会考虑引入更多互动性强的教学活动，如角色扮演、小组辩论等。

3.课堂互动情况：反思课堂提问和讨论环节的深度和广度，是否能够充分激发学生的思考。如果互动不够充分，我会调整问题设计，鼓励学生更积极地参与。

改进措施：

1.针对学生理解不深的部分，我将准备更多贴近生活的案例，帮助学生更好地理解隐私保护的重要性。

2.教学方法上，我将尝试结合更多科技手段，如使用互动式教学软件，增加课堂的趣味性和互动性。

3.加强课堂提问的策略，设计开放性问题，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的批判性思维能力。

4.定期收集学生的反馈，了解他们对教学内容和方式的看法，及时调整教学计划。

5.在未来的教学中，我会定期组织网络安全主题活动，让学生在实践中不断提高隐私保护意识和能力。课后作业1.案例分析题：

描述：小明在社交媒体上发布了与朋友聚会的照片，并标注了地点。不久后，他收到了一条陌生人的私信，询问聚会细节，并试图获取小明的联系方式。请分析这种情况可能存在的风险，并给出小明应该如何应对的建议。

答案：

风险：可能遇到网络诈骗或个人信息泄露。

建议：小明应该谨慎对待陌生人的私信，不随意透露个人信息。可以删除陌生人发来的信息，并在社交媒体上设置隐私保护，限制陌生人查看自己的动态。

2.实践操作题：

描述：请检查你的社交账号隐私设置，列出至少三项你可以采取的措施来增强个人隐私保护。

答案：

-设置复杂的密码，并定期更换。

-关闭不必要的地理位置共享功能。

-调整好友列表的可见性，对陌生人隐藏个人信息。

3.论述题：

描述：请结合所学知识，论述在网络时代背景下，保护个人隐私的重要性。

答案：

在网络时代，个人信息容易受到泄露的风险。保护个人隐私的重要性体现在：

-维护个人权益，防止个人信息被滥用。

-避免遭受网络诈骗、骚扰等安全问题。

-保护个人尊严和形象，避免因隐私泄露而遭受不必要的困扰。

4.创作题：

描述：设计一段网络安全宣传语，要求简洁明了，能提醒人们在网络中保护个人隐私。

答案：

示例：网络安全，从保护隐私开始。谨慎分享，守卫个人信息。

5.探究题：

描述：请调查身边亲朋好友使用网络社交媒体的情况，分析他们在隐私保护方面可能存在的问题，并提出相应的改进建议。

答案：

-问题：部分朋友在社交媒体上过度分享个人动态，容易暴露个人信息。

-建议：提醒他们注意隐私保护，避免透露过多个人信息。可以设置动态可见范围，对陌生人进行限制。同时，提高密码安全性，定期检查账号的隐私设置。作业布置与反馈作业布置：

1.结合课堂所学的隐私保护知识，让学生自行检查并调整自己的社交媒体账号隐私设置，拍照或截屏记录调整后的隐私设置界面，并写下调整的理由和目的。

2.编写一篇关于网络隐私保护的短文，内容需包括网络隐私的重要性、个人隐私保护的方法和技巧，以及如何提高网络安全意识。

3.设计一份网络安全宣传海报，要求包含至少三个保护隐私的小贴士，并配以生动的插图。

作业反馈：

1.对学生提交的隐私设置调整记录进行批改，指出可能存在的问题，如隐私设置不够严密或忽略了一些重要的隐私保护措施，并给出具体的改进建议。

2.对短文进行细致的批改，关注学生的语言表达能力和对隐私保护知识的理解深度。针对短文中提出的观点和方法的准确性、逻辑性进行评价，并提供修改意见。

3.对于设计的海报，从设计创意、信息传达清晰度、视觉吸引力等方面给予评价，并提供提升美观性和实用性的建议。

在批改作业时，强调以下要点：

-学生应能够准确理解和运用隐私保护的知识。

-作业中应体现出学生对提高网络安全意识的重视。

-鼓励学生在作业中展现创造力和独立思考能力。板书设计1.标题：《保护个人隐私》

-目的：明确本节课的核心主题，强调隐私保护的重要性。

2.主要内容框架：

-隐私权的法律保护

-法律法规

-权利与义务

-隐私保护的方法

-社交媒体设置

-信息披露原则

-遇到问题的应对

-识别风险

-法律途径

3.重点