2023-2024学年电子工业版（内蒙古）信息技术五年级下册第14课综合实践活动（教学设计）

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）信息技术五年级下册第14课综合实践活动（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年电子工业版（内蒙古）信息技术五年级下册第14课综合实践活动。课程主要内容是学习使用搜索引擎进行信息搜索，并学会整理和筛选有效信息。学生将通过实践操作，掌握搜索引擎的基本使用方法，了解如何利用搜索引擎获取所需信息，并能够对搜索结果进行评估和筛选。通过本节课的学习，学生将提高自己的信息素养，培养独立获取和处理信息的能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于信息素养的培养。具体包括：

1.自主学习：学生能够独立操作搜索引擎，主动寻找和探索所需信息，培养自主学习的能力。

2.信息评估：学生能够对搜索结果进行评估和筛选，辨别信息的真实性和可靠性，提高信息判断能力。

3.信息处理：学生能够学会整理和筛选有效信息，对获取的信息进行归纳和总结，提升信息处理能力。

4.合作交流：在搜索和整理信息的过程中，学生能够与同伴进行合作交流，分享搜索经验和成果，培养团队协作能力。三、学情分析本节课的授课对象为五年级学生，他们已经具备了一定的信息素养和计算机操作能力。在知识方面，学生对搜索引擎有了初步的了解，但还需进一步学习和掌握其高级功能。在能力方面，大部分学生能够独立操作计算机，但搜索信息的准确性和效率仍有待提高。在素质方面，学生具备一定的自主学习和合作交流的能力，这对于本节课的信息搜索和整理工作具有重要意义。

然而，学生在信息筛选和评估方面存在一定的困难，容易受到虚假和不良信息的影响。此外，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等行为习惯，这可能会影响到他们在搜索过程中的效率和成果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生给予适当的引导和帮助，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

结合以上学情分析，教师应注重培养学生的信息素养，提高他们的信息搜索和处理能力，同时关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习方式。这将有助于学生更好地掌握本节课的内容，提高课堂教学效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年电子工业版（内蒙古）信息技术五年级下册》第14课综合实践活动相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的搜索引擎使用指南、信息评估表等辅助材料，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.多媒体资源：收集与搜索主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

4.实验器材：若涉及实验操作，提前检查并准备电脑、网络连接等实验器材，确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，合理安排教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以促进学生合作交流和实际操作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕搜索引擎的使用方法和信息筛选技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的基本功能和使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的案例，展示搜索引擎在生活中的应用，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的高级功能，如关键词优化、筛选特定类型信息等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享搜索经验和技巧，互相学习。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的搜索经验和技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的高级功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的高级功能，掌握信息筛选的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与搜索引擎相关的拓展资源（如搜索引擎的工作原理介绍、高级搜索技巧等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的搜索引擎知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.搜索引擎的基本概念：向学生介绍搜索引擎的定义、功能和作用，让学生了解搜索引擎在信息搜索中的重要性。

2.搜索引擎的类型：介绍常见的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等，以及它们的特点和适用场景。

3.搜索引擎的使用方法：详细讲解如何使用搜索引擎进行信息搜索，包括输入关键词、使用搜索框、调整搜索结果等。

4.搜索引擎的高级功能：向学生介绍搜索引擎的高级功能，如关键词优化、高级搜索、筛选特定类型信息等，并展示如何在实际搜索中应用这些功能。

5.信息筛选和评估：教授学生如何从搜索结果中筛选出有效信息，并对信息的真实性和可靠性进行评估。

6.信息整理和归纳：引导学生学会整理和归纳搜索结果，将获取的信息进行分类和总结，提高信息处理能力。

7.搜索引擎在生活中的应用：举例说明搜索引擎在日常生活、学习和工作中的应用，让学生认识到搜索引擎的实用价值。

8.搜索引擎的使用注意事项：教育学生正确使用搜索引擎，提醒他们注意保护个人隐私，避免浏览不良信息。七、内容逻辑关系①搜索引擎的基本概念

-知识点：搜索引擎是一种在线工具，用于在互联网上查找信息。

-关键词：搜索引擎、在线工具、信息查找

-句子：搜索引擎允许用户通过输入关键词来搜索网页、图片、视频等多种类型的信息。

②搜索引擎的类型与使用方法

-知识点：常见的搜索引擎有百度、谷歌、必应等，每种搜索引擎都有其独特的特点和适用场景。

-关键词：百度、谷歌、必应、搜索引擎特点、适用场景

-句子：使用搜索引擎时，用户需要在搜索框中输入关键词，点击搜索按钮后，搜索引擎会显示与关键词相关的搜索结果。

③搜索引擎的高级功能与信息筛选

-知识点：搜索引擎的高级功能可以帮助用户更精确地找到所需信息，如关键词优化、高级搜索、筛选特定类型信息等。

-关键词：高级功能、关键词优化、高级搜索、信息筛选

-句子：通过使用高级搜索选项，用户可以限定搜索结果的时间范围、语言类型或其他特定条件，从而更精确地找到所需信息。

④信息评估与整理归纳

-知识点：从搜索结果中筛选出有效信息，并对信息的真实性和可靠性进行评估，是使用搜索引擎的重要步骤。

-关键词：信息评估、真实性和可靠性、整理归纳

-句子：评估搜索结果时，用户需要考虑信息的来源、发布日期、内容质量等因素，以确保获取的信息是准确可靠的。

⑤搜索引擎在生活中的应用

-知识点：搜索引擎在日常生活、学习和工作中的应用非常广泛，可以帮助用户解决各种问题。

-关键词：日常生活、学习、工作、问题解决

-句子：例如，搜索引擎可以帮助用户查找天气预报、学习资料、购物优惠等信息，提高生活和工作效率。

⑥搜索引擎的使用注意事项

-知识点：正确使用搜索引擎，保护个人隐私，避免浏览不良信息。

-关键词：正确使用、个人隐私、不良信息

-句子：在使用搜索引擎时，用户应遵守网络安全规则，不泄露个人隐私，避免点击恶意链接或下载不安全的文件。

板书设计：

1.搜索引擎的基本概念

-搜索引擎：在线工具

-信息查找：关键词搜索

2.搜索引擎的类型与使用方法

-搜索引擎特点：百度、谷歌、必应

-适用场景：根据需求选择

3.搜索引擎的高级功能与信息筛选

-高级功能：关键词优化、高级搜索

-信息筛选：时间范围、语言类型

4.信息评估与整理归纳

-信息评估：来源、日期、质量

-整理归纳：分类、总结

5.搜索引擎在生活中的应用

-应用场景：日常生活、学习、工作

-问题解决：提高效率

6.搜索引擎的使用注意事项

-正确使用：遵守规则、保护隐私

-避免：恶意链接、不安全文件八、教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对搜索引擎的使用方法和高级功能的掌握程度。例如，学生在使用搜索引擎时是否能够准确输入关键词，是否能够利用高级功能进行精确搜索等。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在搜索过程中的经验和技巧，并展示他们的搜索成果。通过小组讨论，教师可以了解学生对搜索引擎的实际应用能力和信息筛选能力。

3.随堂测试：教师设计一些与搜索引擎相关的随堂测试题，如选择题、填空题等，让学生在课堂上进行测试。通过随堂测试，教师可以了解学生对搜索引擎知识点的掌握程度，并及时发现和解决他们在学习中的问题。

4.作业完成情况：教师批改学生的课后作业，了解他们对搜索引擎的高级功能和信息筛选技巧的掌握情况。通过作业完成情况，教师可以评估学生的学习效果，并及时给予反馈和指导。

5.教师评价与反馈：教师对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现进行综合评价，并根据评价结果给予学生个性化的反馈。教师应鼓励学生的优点，指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议，以帮助他们更好地掌握搜索引擎的使用方法和信息筛选技巧。重点题型整理1.题目：请简述搜索引擎的基本概念。

答案：搜索引擎是一种在线工具，用于在互联网上查找信息。用户通过输入关键词，搜索引擎会显示与关键词相关的搜索结果。

2.题目：请列举两种常见的搜索引擎及其特点。

答案：常见的搜索引擎有百度和谷歌。百度是中国最大的搜索引擎，提供中文搜索服务，而谷歌是全球最大的搜索引擎，提供多语言搜索服务。

3.题目：请简述如何使用搜索引擎进行信息搜索。

答案：使用搜索引擎进行信息搜索的步骤包括：在搜索框中输入关键词，点击搜索按钮，然后查看搜索结果。

4.题目：请简述搜索引擎的高级功能及其应用。

答案：搜索引擎的高级功能包括关键词优化、高级搜索和筛选特定类型信息。关键词优化可以帮助用户提高搜索效率，高级搜索可以让用户更精确地找到所需信息，而筛选特定类型信息可以帮助用户快速找到特定类型的搜索结果。

5.题目：请简述如何评估和筛选搜索结果中的有效信息。

答案：评估和筛选搜索结果中的有效信息的步骤包括：查看信息的来源、发布日期和内容质量，判断信息的真实性和可靠性，选择最相关和可靠的信息进行阅读和使用。

补充和说明：

-关键词优化：在输入关键词时，可以尝试使用同义词、短语或长尾关键词来提高搜索的准确性和效率。例如，如果想要搜索关于苹果的信息，可以尝试使用“苹果公司”、“苹果产品”等关键词。

-高级搜索：高级搜索选项可以帮助用户限定搜索结果的时间范围、语言类型或其他特定条件，从而更精确地找到所需信息。例如，如果想要搜索过去一年的关于苹果的新闻，