部编初中历史九年级上册第三单元知识点及基础小测

部编初中历史九年级上册第三单元知识点及基础小测第7课基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起时间：1世纪时地点：巴勒斯坦地区创始人：耶稣教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。二、法兰克王国1、建国：481年克洛维建立法兰克王国。

2、统治：克洛维皈依了基督教，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，壮大实力，不断扩张。

三、封君与封臣—形成西欧封建等级制度（我的附庸的附庸，不是我的附庸）1、时间：8世纪前期，2、制度内容：法兰克王国要求得到封地的人必须提供兵役服务。3、关系：赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。4、权利和义务：封臣对封君要忠诚，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

四、查理曼帝国1、发展基督教：鼓励基督教发展，实行“什一税”。2、查理加冕礼：800年的圣诞节，教皇为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。3、查理曼帝国分裂：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，三个王国彼此间不存在隶属关系。第8课西欧庄园一、庄园的领主与佃户1、9世纪出现，11世纪遍布欧洲各地。2、性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。3、耕地：自营地（领主）、份地（佃户）、共用地（林地、荒地等）。4、居民：领主(受封领地的封建主)和佃户(自由的农民和缺少自由的农奴)二、庄园法庭（庄园具有司法权）1、主持人：领主或他的管家2、开庭时间：每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次3、地点：领主宅第的厅堂，或教堂，或庄园里的大树下4、惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。5、审判依据：习惯法或村法。6、作用：维护庄园公共秩序；

既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1、城市复兴：从10世纪起，西欧的城市开始复苏。2、争取自治方式：金钱赎买和武力斗争（典型代表：法国琅城起义）3、自由（市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。）、自治（部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市）。4、获取自由和自治的形式：从国王或领主手里取得“特许状”。二、城市居民的身份1、基本居民：手工工匠、商人。2、来源：农民、农奴（进入城市，住满一年零一天）3、新的居民：城市工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。三、大学的兴起1、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。2、大学的自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权。3、大学的课程：基础课程和专业课程（受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求）第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、《查士丁尼法典》1、目的：为了稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。2、过程：委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例。3、《罗马民法大全》组成：《查士丁尼法典》把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例。《新法典》查士丁尼执政时期的法令《法学汇纂》历届罗马法学家有关法律问题的论文和著作《法理概要》指导学习法律文献4、《罗马民法大全》影响：奠定了欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国的灭亡：1、原因：7世纪开始，由于受到阿拉伯人的入侵西欧封建主组建的十字军的攻打，国势日渐衰落。2、灭亡：1453年，被奥斯曼帝国所灭。3、拜占庭文化：它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素采取兼容并蓄，创造出独特的拜占庭文化；4、拜占庭文化影响：为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第三单元知识测试1、基督教兴起的时间：

，地点：

，创始人：

。

2、481年

建立法兰克王国。

3、8世纪前期，法兰克王国要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为

，接受封地的人成为

。

4、800年的圣诞节，教皇为

举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此他统治时期的法兰克王国，史称“

”。

5、庄园9世纪出现，

世纪遍布欧洲各地。

6、庄园是一个

单位。

7、庄园的耕地分为领主所有的

、佃户的所有的

。

8、庄园法庭的惩罚手段是

。

9、庄园法庭的作用维护

；既维护了

的利益，也在一定程度上限制了

的特权。

10、从

世纪起，西欧的城市开始复苏。

11、城市争取自治方式是

和

。

12、城市获取自由和自治的形式是从国王或领主手里取得“

”。

13、

被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

14、大学的自治地位有

、