2024年一年级品生下册《炎热的夏天》教案 未来版

2024年一年级品生下册《炎热的夏天》教案未来版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《炎热的夏天》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年品生下册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕夏季的特点展开，让学生了解夏天的气候、动植物变化，以及如何在炎热的夏天保护自己。通过课本内容与实际生活的紧密结合，提高学生对夏季安全、健康和环保意识的认识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.知识与技能：使学生掌握夏天气候特点，了解动植物在夏季的变化，学会夏季自我保护方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、思考力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，提高环保意识，培养健康生活态度。

教学过程中注重引导学生主动探究、合作学习，培养学生解决问题的能力和科学思维，使其在了解夏季知识的基础上，形成正确的价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.夏季气候特点及其对动植物的影响。

2.学生在夏季如何进行自我保护。

难点：

1.理解动植物在夏季的适应性变化。

2.掌握夏季防暑降温的有效方法。

解决办法：

1.利用课本插图和实际案例，引导学生观察讨论，加深对夏季气候和生物变化的理解。

2.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论，让学生在实践中学习夏季保护措施。

3.通过多媒体教学资源，展示夏季防暑降温的实际操作，帮助学生突破难点，掌握实用技能。

4.针对不同学生的学习能力，提供个性化指导，确保每位学生都能掌握重点知识，解决难点问题。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究、项目导向学习等方法深入探究夏季特点及自我保护方法。

-讲授：讲解夏天的气候特点、动植物变化等基础知识。

-讨论与案例研究：组织学生讨论夏季生活中的实际问题，分析案例，提高认识。

-项目导向学习：分组进行项目研究，让学生在实践中掌握夏季保护技巧。

2.教学活动：设计角色扮演、实验、互动游戏等活动，激发学生兴趣，提高参与度。

-角色扮演：模拟夏季户外活动，让学生学会如何应对高温天气。

-实验：进行简单的防暑降温实验，让学生直观感受效果。

-互动游戏：设计有关夏季保护知识的小游戏，寓教于乐。

3.教学媒体：运用多媒体课件、实物展示等教学资源，增强学生对夏季知识的理解和记忆。五、教学过程1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，你们知道现在是什么季节吗？这个季节有什么特点？”引导学生回答后，我总结说：“对，现在是夏天，一个炎热的季节。今天我们就来学习《炎热的夏天》这一课，了解一下夏天里的气候变化、动植物特点以及如何保护自己。”

2.探究课文内容

（1）夏天的气候特点

我请同学们翻到课本第12页，引导学生观察插图，思考以下问题：

-夏天的天气有哪些特点？

-高温天气对我们的身体有什么影响？

同学们通过观察插图和思考，得出夏天天气炎热、潮湿，容易导致中暑、脱水等症状。

（2）动植物在夏季的变化

-植物如何适应夏天的高温？

-动物在夏天有哪些特殊的生存技巧？

同学们通过学习，了解到植物在夏天会调节生长速度、改变叶片角度等方式适应高温；而动物则有夏眠、换毛等适应策略。

（3）夏季自我保护方法

我告诉同学们，了解了夏天的高温和动植物变化，我们还需要学会如何在这个季节里保护自己。请大家翻到课本第14页，学习以下内容：

-夏季如何预防中暑？

-夏季户外活动需要注意什么？

-如何正确使用防晒用品？

同学们通过课本学习和我的讲解，掌握了夏季防暑降温、防晒、补水等方法。

3.实践活动

为了加深同学们对夏季保护知识的理解，我设计了以下实践活动：

（1）角色扮演：请同学们分组，每组设计一个夏季户外活动的场景，通过角色扮演展示如何预防中暑和防晒。

（2）小组讨论：每组讨论一个夏季常见的问题，如“夏天如何合理安排户外活动时间？”并给出解决方案。

（3）实验：进行简单的防暑降温实验，如制作冰袋、观察不同颜色物体的吸热能力等。

4.总结与反思

在实践活动结束后，我邀请同学们分享自己的收获和感受，总结夏季保护知识的重要性。同时，我提醒同学们在日常生活中要注意以下几点：

-遵循夏季作息时间，合理安排户外活动；

-注意防晒、防暑、补水；

-关心动植物，保护环境。

5.课后作业

为了巩固所学知识，我布置了以下课后作业：

-根据课本内容，绘制一幅夏季保护主题的画；

-撰写一篇关于夏季保护措施的小短文。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《夏天里的科普知识》：介绍夏季的气象知识、动植物适应性变化等。

-《夏日健康小常识》：普及夏季饮食、作息、防暑降温等方面的实用知识。

-《环保在行动》：关注夏季环境保护问题，提高学生的环保意识。

2.课后自主学习和探究

-观察身边的动植物，了解它们在夏季的变化，记录观察结果。

-调查夏季家庭防暑降温的方法，分析哪些方法既有效又环保。

-收集夏季户外活动的安全知识，与同学分享，提高大家的夏季安全意识。

3.实践活动建议

-参观气象站或与气象工作者交流，了解夏季气象观测和预测的知识。

-参与环保志愿者活动，如夏季植树、清理河道等，亲身体验环保行动的重要性。

-开展家庭夏日健康生活计划，如合理安排作息时间、制定健康饮食菜单等，培养良好的生活习惯。七、课后作业1.请描述夏天的主要气候特点，并举例说明这些特点对动植物有哪些影响。

答案示例：

夏天的气候特点包括高温、潮湿和多雨。这些特点对动植物有以下影响：

-高温使得植物调节生长速度，增加水分蒸腾，以降低体温；

-潮湿的气候有利于微生物繁殖，可能导致植物病害增多；

-多雨天气为植物提供了充足的水源，但同时也可能导致农田水害。

2.列举三种夏季常见的自我保护方法，并解释它们为什么能帮助我们更好地度过炎热的夏天。

答案示例：

（1）多喝水：补充因高温和出汗而流失的水分，保持身体水分平衡。

（2）穿浅色衣物：浅色衣物反射阳光，减少身体吸热，降低体温。

（3）避免中午时分进行户外活动：此时阳光最强烈，温度最高，减少户外活动可预防中暑。

3.请设计一个夏日户外活动计划，包括活动时间、地点、活动内容和注意事项。

答案示例：

活动时间：下午4点至6点

地点：公园

活动内容：夏日野餐、放风筝、玩水枪大战

注意事项：

-选择树荫下或有遮阳设施的地点；

-携带防晒用品、防暑药品、充足的水分；

-注意活动强度，避免过度劳累；

-随身携带垃圾袋，保护环境。

4.请简要介绍一种你熟悉的夏季动植物，并说明它是如何适应夏季高温的。

答案示例：

夏季动植物：蝉

适应夏季高温的方法：

-蝉在夏季白天活跃，夜晚休息，避免高温时段活动；

-蝉的鸣叫有助于散热，同时通过鸣叫吸引配偶；

-蝉的体表具有防水层，减少水分流失，适应潮湿的气候。

5.请谈谈你在夏季生活中遇到的一个实际问题，并说明你是如何解决的。

答案示例：

实际问题：户外活动时，手机容易因高温而发热，影响使用。

解决方法：在手机壳内放置一个小型冰袋，冰袋与手机隔开一定距离，避免直接接触导致短路。冰袋在户外活动中逐渐融化，起到散热作用。八、课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

-提问：针对夏季气候特点、动植物适应性变化、夏季自我保护方法等方面的问题，观察学生的回答情况，了解他们对知识点的掌握程度。

-观察：在小组讨论、角色扮演等活动中，关注学生的参与程度、合作能力和实践操作能力，以及他们对夏季保护知识的运用。

-测试：在课堂结束时，进行简短的随堂测试，检查学生对本节课重点知识点的理解和记忆。

-针对发现的问题，我将采取以下解决措施：

-及时解答学生的疑问，强化对重点知识点的讲解；

-对于学习困难的学生，提供个性化指导，帮助他们提高；

-调整教学方法，增加互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改和点评，重点关注以下几个方面：

-作业完成情况：检查学生是否按照要求完成作业，内容是否完整、准确；

-知识运用能力：观察学生在作业中是否能够将所学知识灵活运用，解决实际问题；

-创新思维：鼓励学生在作业中展现独特见解，培养创新意识。

-及时反馈学生的学习效果，采取以下措施：

-对作业完成优秀的学生给予表扬，激发他们的学习积极性；

-对于作业中存在的问题，给予具体、有针对性的指导，帮助学生改进；

-鼓励学生相互学习、交流，取长补短，共同提高。板书设计1.夏季气候特点

-高温

-潮湿

-多雨

2.动植物适应性变化

-植物调节生长速度

-动物夏眠、换毛

3.夏季自我保护方法

-防暑降温

-多喝水

-穿