七年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞教案1 （新版）新人教版

七年级生物上册2.1.3观察动物细胞教案1（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容七年级生物上册2.1.3观察动物细胞教案1（新版）新人教版

1.动物细胞的结构与功能

-细胞膜的作用与特点

-细胞质内含有哪些细胞器

-细胞核的结构及其功能

2.动物细胞与植物细胞的异同点

-对比动物细胞与植物细胞的基本结构

-总结两者的相同点与不同点

3.显微镜观察动物细胞

-学习如何制作口腔上皮细胞临时装片

-使用显微镜观察口腔上皮细胞，识别细胞结构

4.案例分析

-分析实际生活中的动物细胞应用案例，加深对动物细胞功能的理解核心素养目标1.培养学生的观察与探究能力：通过显微镜观察动物细胞，使学生能够运用科学方法进行观察、描述和比较，培养其细致观察和逻辑思维能力。

2.增强学生的结构与功能理解：使学生理解动物细胞的基本结构及其功能，提高对生命现象的认识，培养学生的生物学素养。

3.促进学生的创新与实践能力：在制作临时装片和观察过程中，鼓励学生动手操作、自主创新，提高解决问题的实践能力。

4.培养学生的科学思维与科学态度：通过对动物细胞的学习，引导学生用科学的态度去思考问题，形成严谨、客观的科学思维。学情分析本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面已具备一定的生物学基础，对细胞概念有初步了解，但大多数学生对动物细胞的具体结构和功能认识不足。在能力方面，学生具备基本的观察和描述能力，但显微镜操作经验有限，需要进一步指导。在素质方面，学生具有较强的求知欲和好奇心，但在自主探究和团队合作方面有待提高。

学生在行为习惯上，对新奇事物充满兴趣，但注意力容易分散，对复杂概念的理解和记忆可能存在困难。此外，部分学生对生物学实验操作较为生疏，可能会影响实验结果的准确性。

因此，在本节课的教学过程中，教师应关注以下几点：

1.注重引导学生从已知知识出发，逐步拓展到新内容，帮助学生构建知识体系。

2.加强显微镜操作的指导，提高学生的实验技能。

3.创设有趣的学习情境，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

4.培养学生良好的团队合作精神，提高自主探究能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生从理论到实践，逐步掌握动物细胞的知识。同时，结合案例研究，让学生通过具体实例加深对细胞结构与功能的理解。

2.设计具体的教学活动，组织学生进行显微镜观察实验，使他们在动手操作的过程中，学会观察、描述和比较动物细胞。此外，通过小组合作讨论，促进学生之间的互动与交流，提高课堂氛围。

3.确定教学媒体使用，利用多媒体课件展示动物细胞的结构图、动画等，帮助学生形象地理解细胞知识。同时，运用实物模型和显微镜，让学生更直观地观察和认识动物细胞。教学过程设计（1）导入环节（5分钟）

教师通过展示一组日常生活中的动物图片，如蝴蝶、鱼、小狗等，引导学生思考这些生物体的基本组成单位是什么。接着提出问题：“动物体是由什么构成的？”让学生带着疑问进入新课的学习，激发他们的学习兴趣和求知欲。

（2）讲授新课（15分钟）

1.讲解动物细胞的基本结构（5分钟）

教师利用多媒体课件展示动物细胞的结构图，讲解细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，并介绍它们的功能。在此过程中，教师通过提问方式检查学生对知识的理解和掌握程度。

2.动物细胞与植物细胞的异同点（5分钟）

教师引导学生对比动物细胞和植物细胞的基本结构，总结两者的相同点和不同点。在此过程中，教师组织学生进行小组讨论，促进生生互动，提高学生的逻辑思维能力。

3.显微镜观察动物细胞（5分钟）

教师讲解如何制作口腔上皮细胞临时装片，并演示显微镜的使用方法。然后，学生分组进行实验，观察口腔上皮细胞，识别细胞结构。

（3）巩固练习（10分钟）

1.学生根据显微镜观察到的动物细胞结构，绘制细胞结构图，并标注各部分名称和功能。

2.教师设计一些关于动物细胞的选择题和填空题，让学生进行练习，巩固所学知识。

3.教师挑选部分学生的作品进行展示，并组织学生进行评价和讨论，提高课堂氛围。

（4）课堂提问与互动（5分钟）

1.教师针对课堂讲解的知识点，设计一些问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

2.学生针对课堂学习中遇到的问题，向教师提问，教师给予解答。

3.教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得，促进生生互动。

（5）拓展与总结（5分钟）

1.教师提出一些关于动物细胞的拓展性问题，如：“动物细胞在医学研究中的应用？”等，引导学生思考，提高学生的创新思维能力。

2.学生总结本节课所学内容，教师进行点评，强调重点和难点。

3.布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于动物细胞的短文。学生学习效果1.知识与技能：

-描述动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并了解它们的功能。

-辨别动物细胞与植物细胞的异同点，总结两者的主要差异。

-学会使用显微镜观察口腔上皮细胞，并能够识别细胞内的各个结构。

-通过绘制细胞结构图，加深对动物细胞结构的记忆和理解。

2.过程与方法：

-通过观察、实验、讨论等实践活动，提高观察与探究能力，增强实验操作技能。

-学会在小组合作中交流思想，分享观察结果，培养团队合作精神和沟通能力。

-能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的实践能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对生物学的兴趣和好奇心，激发学习生物学的热情。

-培养科学思维和科学态度，学会以客观、严谨的方式思考生命现象。

-认识到生物科学在日常生活和医学研究中的重要性，提升对科学研究的尊重和认识。

4.创新与实践：

-在拓展性问题讨论中，发挥想象力和创造力，提出新颖的观点和想法。

-通过撰写关于动物细胞的短文，将所学知识内化，提高写作能力和知识综合运用能力。板书设计1.动物细胞基本结构

-细胞膜：控制物质进出

-细胞质：含有细胞器

-细胞核：含有遗传物质

2.动物细胞与植物细胞异同点

-相同点：细胞膜、细胞质、细胞核

-不同点：无细胞壁、液泡、叶绿体

3.显微镜观察动物细胞步骤

-制作临时装片

-调节显微镜

-观察并识别细胞结构

4.拓展与应用

-动物细胞在医学研究中的应用

-细胞结构与功能的关系

板书设计以简洁明了、条理分明的形式呈现，突出重点内容，同时具有一定的艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣。通过板书，学生可以直观地了解动物细胞的基本知识，加深对课程内容的记忆和理解。课堂小结，当堂检测1.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的重点内容，总结动物细胞的基本结构、功能以及与植物细胞的异同点。

-强调显微镜观察动物细胞的方法和步骤，提醒学生注意实验中的操作要点。

-简要提及动物细胞在医学研究中的应用，激发学生对生物学的兴趣。

2.当堂检测（15分钟）

（1）选择题（5分钟）

以下关于动物细胞的说法，正确的是：

A.动物细胞具有细胞壁

B.动物细胞内含有叶绿体

C.动物细胞核内含有遗传物质

D.动物细胞和植物细胞完全相同

（2）填空题（5分钟）

动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，其中细胞核内含有______，细胞质中含有______。

（3）简答题（5分钟）

请简述显微镜观察动物细胞的基本步骤。

（4）实验操作题（5分钟）

教师