六年级信息技术下册 第四单元 第23课《保护大自然-保护我们的家园》教学设计 冀教版

六年级信息技术下册第四单元第23课《保护大自然—保护我们的家园》教学设计冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于冀教版六年级信息技术下册第四单元的第23课《保护大自然—保护我们的家园》。本节课主要内容包括：

1.了解环境保护的重要性，认识到保护大自然就是保护我们的家园。

2.学习环保知识，了解环保法律法规，提高环保意识。

3.学会使用信息技术手段，搜集和整理环保相关信息。

4.培养学生的创新意识和动手能力，设计并制作一份环保宣传作品。

教学重点：让学生了解环境保护的重要性，学习环保知识，提高环保意识。

教学难点：如何引导学生运用信息技术手段，搜集和整理环保相关信息，并创作出有创意的环保宣传作品。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过搜集和整理环保相关信息，培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息素养。

2.创新素养：引导学生发挥创意，设计并制作一份有特色的环保宣传作品，培养学生的创新意识和动手能力。

3.社会责任感：通过学习环保知识，使学生认识到保护大自然的重要性，增强他们的社会责任感，养成关爱环境的习惯。

4.团队协作：在课堂活动中，鼓励学生相互合作，共同完成环保宣传作品，培养学生的团队协作能力。

5.批判性思维：引导学生对环保问题进行思考，分析问题产生的原因，并提出解决方案，培养学生的批判性思维。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生了解环境保护的重要性，认识到保护大自然就是保护我们的家园。

（2）学习环保知识，了解环保法律法规，提高环保意识。

（3）学会使用信息技术手段，搜集和整理环保相关信息。

（4）培养学生的创新意识和动手能力，设计并制作一份环保宣传作品。

2.教学难点：

（1）如何引导学生运用信息技术手段，搜集和整理环保相关信息。

（2）如何引导学生发挥创意，创作出有特色的环保宣传作品。

（3）如何将环保知识与实际生活相结合，让学生真正认识到环保的重要性，提高他们的环保意识。

（4）如何培养学生团队协作能力，让他们在合作中共同完成环保宣传作品。

（5）如何引导学生对环保问题进行深入思考，培养他们的批判性思维。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版六年级信息技术下册第四单元的第23课《保护大自然—保护我们的家园》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握环保知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，准备展示台用于展示学生的环保宣传作品。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家早上好，我是你们的老师。今天我们要学习的是六年级信息技术下册第四单元的第23课《保护大自然—保护我们的家园》。希望大家能通过今天的学习，更加了解环境保护的重要性，学会如何保护我们的家园。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们将一起学习环保知识，了解环保法律法规，提高我们的环保意识。请大家打开教材，翻到第23课，我们来共同阅读课文内容。

（1）学习环保知识（5分钟）

请大家注意课文中的重点环保知识，我们一起来学习和讨论。

（2）了解环保法律法规（5分钟）

（3）提高环保意识（5分钟）

我们每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。请大家思考一下，我们在日常生活中应该如何做到环保？

3.实践操作（20分钟）

（1）搜集环保相关信息（10分钟）

请大家利用网络资源，搜集和整理环保相关信息。可以包括环保法律法规、环保知识、环保案例等。

（2）整理环保相关信息（10分钟）

我们将分组进行讨论，共同整理搜集到的环保相关信息。每个小组选出一个代表，来向大家分享你们整理的结果。

4.创作环保宣传作品（20分钟）

现在，我们已经掌握了环保知识，也学会了如何搜集和整理环保相关信息。接下来，我们将一起创作一份环保宣传作品，来向大家展示我们的学习成果。

（1）设计环保宣传作品（10分钟）

请大家发挥创意，设计并制作一份有特色的环保宣传作品。可以是海报、漫画、PPT等形式。

（2）制作环保宣传作品（10分钟）

我们将分组进行讨论，共同制作环保宣传作品。每个小组选出一个代表，来向大家展示你们制作的环保宣传作品。

5.课堂总结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家课后思考一下，我们如何将所学到的环保知识运用到实际生活中？下节课我们将分享自己的思考和心得。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）环保知识：同学们可以在课后阅读更多关于环保知识的书籍，如《环保知识手册》、《可持续发展导论》等，以提高自己的环保理论水平。

（2）环保案例：可以通过观看相关的纪录片，如《地球脉动》、《家园》等，了解全球环保形势和我国环保工作的现状。

（3）环保技术：了解和学习环保相关技术，如太阳能、风能、生物能等可再生能源技术，以及废物回收和利用技术。

（4）环保法律法规：阅读和研究相关的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，了解自己的权利和义务。

2.拓展建议

（1）开展家庭环保活动：与家人一起开展环保活动，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等，将环保理念融入日常生活。

（2）参与社区环保志愿活动：积极参加社区组织的环保志愿活动，如植树造林、清理垃圾、宣传环保知识等，为社区环境的美化贡献力量。

（3）进行环保创作：结合自己的兴趣和特长，创作环保相关的艺术作品，如绘画、摄影、视频等，展示自己对环境保护的理解和感悟。

（4）撰写环保论文：可以选择一个环保话题，进行深入研究和思考，撰写一篇环保论文，分享自己的观点和见解。

环保问题是我们每个人都要面对的问题，也是我们每个人都要承担责任的问题。希望同学们能够通过课后的拓展学习和实践，不断提高自己的环保素养，为保护我们的家园贡献自己的力量。七、课堂1.课堂评价

（1）提问：在课堂讲授过程中，我将通过提问的方式了解学生对环保知识的理解和掌握情况。例如，我可能会问学生：“你们知道我国的主要环保法律法规有哪些吗？”“在日常生活中，你们是如何做到环保的？”等。

（2）观察：在实践操作环节，我将观察学生的操作过程，了解他们是否能够熟练运用信息技术搜集和整理环保相关信息。同时，我还会观察学生在小组讨论和合作制作环保宣传作品时的表现，了解他们的团队协作能力和创新意识。

（3）测试：在课程结束后，我可能会安排一次小测试，以检验学生对环保知识的掌握情况。测试形式可以是选择题、填空题、简答题等。

2.作业评价

（1）环保宣传作品：学生课后需要提交一份环保宣传作品，我将对作品进行认真批改和点评。评价标准包括作品的创意性、信息的准确性、设计的合理性等。

（2）课后心得：学生需要提交一份课后心得，写一下他们对本节课的学习体会、对环保的认识和感悟以及如何在日常生活中做到环保等。我将对心得进行认真阅读，并及时给予反馈。

（3）环保行动报告：学生可以提交一份环保行动报告，记录他们在课后所参与的环保活动和实践成果。我将对报告进行阅读和评价，鼓励学生继续努力。

评价的目的是为了了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。我会根据评价结果，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。同时，我会给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。八、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握环保知识，同时激发他们对环境保护的热情。板书设计将遵循以下原则：

1.目的明确：板书内容将紧扣教学内容，突出环保知识的重要性和实用性。

2.结构清晰：板书将分为几个部分，包括环保知识、环保法律法规、环保意识和环保行动等，以便学生更好地理解和记忆。

3.简洁明了：板书内容将以简洁明了的方式呈现，突出重点，准确精炼。

4.艺术性和趣味性：板书设计将注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计如下：

环保知识：

-环保法律法规

-环保案例

-环保技术

-环保法律法规

环保意识：

-提高环保意识的方法

-环保意识的重要性

环保行动：

-家庭环保行动

-社区环保行动

-环保创作

-环保论文

板书设计将帮助学生系统地掌握环保知识，培养他们的环保意识和行动能力。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生对环境保护的兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的环保意识和实践能力，我布置了以下课后作业：

1.环保知识问答：请学生结合教材和课堂所学，回答以下问题，并以书面形式提交。

（1）请简述我国环境保护法的的主要内容和目标。

（2）列举两种以上的环保技术，并简要介绍其原理和应用。

（3）如何在生活中实践低碳生活？请举例说明。

2.环保行动计划：请学生制定一个月的环保行动计划，包括在日常生活中实践环保的具体行动，如垃圾分类、节能减排等。行动计划需要具体、可操作，并配有相关图片或插图，以增强视觉效果。

3.环保宣传作品创作：请学生结合本节课所学的环保知识，创作一份环保宣传作品。可以是海报、漫画、PPT等形式，要求作品有创意，能够吸引人的注意力，并传达出环保的重要性。

4.环保话题讨论：请学生选择一个环保话题，进行深入研究和思考，并撰写一篇短文，分享自己的观点和见解。话题可以选择环保法律法规、环保技术的发展、环保行动的意义等。

5.环保志愿者活动：鼓励学生积极参与社区环保志愿者活动，如植树造林、清理垃圾、宣传环保知识等。学生可以选择自己感兴趣的活动，并撰写一篇活动报告，记录自己的亲身经历和感受。教学反思与总结在教学管理方面，我尽量营造一个轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。在课堂评价环节，我通过提问、观察、测试等方式，及时了解学生的学习情况，并给予积极的反馈和鼓励。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在实践操作环节，部分学生对信息技术的运用不够熟练，影响了他们的学习效果。在小组讨论环节，个别小组的合作不够充分，导致作品完成质量不高。此外，在课堂评价环节，我对学生的评价过于笼统，没有针对每个学生的特点进行个性化评价。

针对以上问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

1.在实践操作环节，可以提前对学生进行信息技术培训，提高他