2024年七年级语文上册 第五单元 敢为天下先 第21课《永远执著的美丽》教案1 沪教版五四制

2024年七年级语文上册第五单元敢为天下先第21课《永远执著的美丽》教案1沪教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《永远执著的美丽》选自2024年七年级语文上册第五单元“敢为天下先”，沪教版五四制。本课以人物描写为主要内容，通过讲述主人公坚守信念、勇往直前的故事，展示了人性中勇敢、执着、美丽的一面。教材通过本课旨在培养学生勇敢面对困难、坚定信念的品质，同时提高学生对文本的理解与分析能力，激发他们对美好事物的追求与向往。教学内容与课程目标紧密相连，既符合七年级学生的认知水平，又具有实际教学的可行性。核心素养目标本课旨在培育学生的语文核心素养，特别是审美鉴赏与创造、文化理解与传承方面。通过学习《永远执著的美丽》，引导学生感受文本中的人物形象和情感世界，提升审美情趣，培养对美好事物的欣赏和创造能力。同时，鼓励学生从文本中挖掘深层文化内涵，理解执着精神在中华民族文化中的价值，激发学生传承和弘扬优秀传统文化的意识。通过课堂讨论与思考，增强学生的批判性思维和问题解决能力，为形成终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：理解并分析课文中主人公执着精神的内涵及其在文中的体现。

难点：如何引导学生从文本中深入挖掘并感悟到执着精神对个人成长的意义。

解决办法及突破策略：

1.通过对课文内容的细致阅读和讨论，让学生找出文中描述主人公执着的具体语句，分析其表现手法，从而理解执着精神的内涵。

2.设计小组合作活动，让学生举例说明执着精神在现实生活中的体现，联系个人经历，加深对执着精神的理解。

3.创设情境，让学生模拟主人公面对困难时的心理活动，体验执着精神在解决问题中的作用。

4.引导学生从文化角度审视执着精神，探讨其在中华民族传统文化中的价值，以拓宽学生视野，加深对难点内容的理解。

5.利用多媒体辅助教学，展示与执着精神相关的名言、故事等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地把握重点难点。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。

软件资源：课文朗读音频、相关图片、教学PPT、视频片段。

2.课程平台：校园网络教学平台、课堂互动软件。

3.信息化资源：数字图书馆、在线教育资源、电子课本。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、情境模拟、问题探究、多媒体展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布包含课文朗读、背景资料和相关问题的PPT，要求学生预习课文《永远执著的美丽》，思考执着精神的内涵。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“主人公在文中展现了哪些执着的行为？”“执着精神对你的启发是什么？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读课文，理解主人公的执着行为。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记或问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，理解执着精神的含义。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于执着精神的小视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中执着精神的体现，分析文本。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享预习成果，讨论执着精神的现实意义。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验合作学习。

-提问与讨论：对不明确的地方提出问题，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：深入解析执着精神的文本体现。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对执着精神的理解。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深对执着精神的理解，掌握文本分析的方法。

-培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业要求学生结合个人经历，写一篇关于执着精神对成长意义的短文。

-提供拓展资源：推荐与执着精神相关的书籍和文章，供学生深入阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真撰写短文，表达对执着精神的理解。

-拓展学习：阅读推荐资源，拓宽知识视野。

-反思总结：根据老师的反馈，反思学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生自我评价和改进。

作用与目的：

-巩固课堂学习，提升写作和表达能力。

-通过拓展阅读，增加对执着精神的理解深度。

-通过反思，提高自我认知和自主学习能力。知识点梳理《永远执著的美丽》作为七年级语文上册第五单元“敢为天下先”的一课，涵盖了丰富的知识点，以下是本节课的主要知识点梳理：

1.文本理解

-主人公形象：分析课文中的主人公形象，了解其执着精神的体现。

-情节发展：梳理课文的情节发展，理解事件与主人公执着精神之间的关系。

-语言特点：掌握课文的语言风格，如修辞手法、句式结构等。

2.执着精神

-执着定义：理解执着的含义，探讨其在个人成长中的重要性。

-执着体现：分析课文中主人公执着的具体表现，如面对困难时不放弃、坚持自己的信念等。

-执着价值：讨论执着精神在当代社会的价值，以及如何在日常生活中培养和实践这种精神。

3.文学鉴赏

-情感表达：分析课文中如何通过细节描写、情感色彩等手法表达主人公的内心世界。

-艺术手法：识别并欣赏课文中的艺术手法，如象征、对比、烘托等。

-审美体验：引导学生从文本中获取审美体验，提高对文学作品的鉴赏能力。

4.文化理解

-文化背景：了解课文所涉及的文化背景，如历史背景、社会环境等。

-文化内涵：挖掘课文中执着精神的文化内涵，探讨其在中华民族文化中的地位和影响。

-文化传承：讨论如何将执着精神这一传统文化遗产传承下去，并结合现代社会的发展。

5.表达与交流

-口头表达：通过课堂讨论、小组分享等形式，锻炼学生的口头表达能力。

-写作能力：通过课后作业，如写作短文，提升学生的书面表达能力。

-交流互动：在课堂活动中，培养学生主动参与、积极交流的意愿和能力。

6.思维能力

-分析思维：培养学生分析文本、提炼关键信息的能力。

-批判思维：鼓励学生对文本内容提出自己的看法，进行批判性思考。

-创造思维：通过课堂活动，激发学生的创造力和想象力。

7.价值观教育

-坚守信念：通过主人公的榜样作用，教育学生坚守自己的信念，不轻易放弃。

-积极进取：培养学生面对困难时积极进取、勇于挑战的精神。

-美德传承：强调执着精神作为一种美德，在个人成长和社会发展中的重要性。板书设计①重点知识点

-主人公执着精神的内涵与体现

-文本情节发展与语言特点

-执着精神在个人成长与社会价值

②关键词

-执着

-坚守

-成长

-挑战

-美德

③重点句

-"她的执着，如同那永不凋谢的花朵，永远散发着美丽。"

-"面对困难，她从不退缩，总是坚持到底。"

-"执着，是通往成功之路的必备品质。"

板书设计示例：

```

永远执着的美丽

┌───────────┐

│执着精神│

│┌───┐│

││内涵││

│└───┘│

│┌───┐│

││体现││

│└───┘│

└───────────┘

│

▼

┌───────────┐

│个人成长│

│┌───┐│

││价值││

│└───┘│

└───────────┘

│

▼

┌───────────┐

│社会价值│

└───────────┘

```

板书设计以简洁的图形和线条，清晰地展现了执着精神的核心概念及其在个人成长和社会价值中的重要性。关键词和重点句的突出展示，有助于学生快速把握文本要点，加深记忆。同时，艺术性的布局和趣味性的表达，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，老师可以适时提出问题，检验学生对课文内容的理解和掌握情况。问题可以涉及课文情节、主人公形象、执着精神的内涵等，以此了解学生的思考过程和知识掌握程度。

-通过观察：老师可以通过观察学生的课堂表现，如参与度、注意力、合作态度等，评估学生的学习状态。观察学生的互动交流，了解他们在小组讨论中的表现，评估学生的合作能力和沟通能力。

-通过测试：在课堂结束时，老师可以设计一些小测试，如填空题、选择题或简答题，测试学生对课文知识的掌握情况。测试结果可以作为评估学生学习效果的重要依据。

2.作业评价：

-作业批改：老师应对学生的作业进行认真批改，包括预习作业、课堂作业和课后作业。批改时关注学生的答题思路、语言表达、思维深度等方面，给予客观公正的评价。

-及时反馈：老师应及时向学生反馈作业情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。对于学生在作业中存在的问题，老师可以给予个性化的指导和建议，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

-鼓励与激励：在作业评价中，老师要注重鼓励和激励学生，对于学生的努力和进步给予肯定和表扬，增强学生的自信心和学习动力。课后作业1.写作作业：请以“执着的力量”为题，写一篇短文，分享你在生活中见证或体验过的执着精神，并谈谈它对你的启发。要求：不少于300字，语句通顺，表达清晰。

2.分析作业：课文中描述了主人公在面临困境时展现出的执着精神。请从文中找出三个具体的事例，分析主人公是如何克服困难的，并用自己的话总结执着精神的特点。

3.思考作业：请结合课文内容，谈谈你对执着精神在个人成长中的意义的理解。你认为执着精神在现代社会还有哪些重要意义？要求：不少于200字，观点明确，论述充分。

4.创作作业：以“如果我有一个执着的朋友”为题，发挥想象，写一篇小故事。要求：故事情节合理，能够体现出执着精神的特点，不少于400字。

5.拓展阅读：请选择一本与执着精神相关的书籍进行阅读，并撰写一篇阅读心得。要求：心得不少于300字，能够结合课文内容和个人感悟进行深入分析。

补充和说明：

1.写作作业：学生需要通过自己的生活体验来理解执着精神，并能够用文字表达出来。这有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高写作能力。

2.分析作业：学生需要深入阅读课文，找出具体的事例，并分析主人公是如何克服困难的。这有助于学生提高文本分析能力，理解执着精神的具体表现。

3.思考作业：学生需要结合课文内容，思考执着精神在个人成长中的意义，并联系现代社会进行思考。这有助于学生提高思辨能力，形成自己的观点。

4.创作作业：学生需要发挥想象，编写一个体现执着精神特点的小故事。这有助于学生锻炼创意写作能力，深入理解执着精神。

5.拓展阅读：学生需要阅读相关书籍，撰写阅读心得。这有助于学生拓宽知识面，提高阅读理解能力。反思改进措施1.教学特色创新

-创设情境教学：通过模拟课文中的场景，让学生身临其境地体验执着精神，增强学习的趣味性和互动性。

-合作学习：组织学生进行小组讨论，让学生在合作中培养团队合作精神和沟通能力，同时加深