2023六年级英语下册 Unit 1 I went to Sanya for my holidays Revision教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysRevision教案人教精通版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2023六年级英语下册Unit1"IwenttoSanyaformyholidays"的复习。教学内容与学生已有知识的联系在于，本章节以度假活动为背景，通过描述去过的地方和做的事情，帮助学生复习和巩固过去式的时态，以及与旅行相关的词汇和表达方式。这与学生之前学过的时态知识，如一般过去时，以及五年级所学的有关旅游经历的话题紧密相关，让学生能够在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。教学内容包括复习课本中的关键短语、句型以及相关语法点，确保学生能够熟练掌握并运用到日常交流中。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit1的复习，使学生能够熟练运用一般过去时描述旅行经历，增强语言表达的准确性和流利性。同时，通过小组讨论和分享，培养学生批判性思维和创造性思维，提升思维品质。此外，鼓励学生自主探索和总结语言规律，提高自主学习能力，培养其对英语学习的兴趣和持久性。教学内容的设计旨在帮助学生将所学知识内化为自身的语言能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已掌握了过去式的用法，包括一般过去时态的动词变化规则，能够运用相关词汇描述过去发生的事情。他们在之前的课程中学习了关于旅行的话题，对描述旅行经历的语言表达有了一定的基础。

2.六年级的学生对英语学习普遍有一定的兴趣，尤其对能够结合实际生活的教学内容更为感兴趣。他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过小组活动分享个人经历。学生的语言表达能力较强，但在语法准确性和词汇运用方面仍有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在描述复杂旅行经历时，时态和动词变化的准确性可能会受到影响；对于一些特定场景的词汇和表达方式可能不够熟悉，导致表达不流畅；此外，部分学生可能在口语表达方面较为紧张，需要更多的鼓励和支持来提高自信。教师在教学中需关注这些方面，为学生提供有针对性的指导和支持。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生复习和巩固过去式的语法点和词汇用法。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享旅行经历，鼓励学生主动运用所学知识进行交流。

-情境教学法：设计角色扮演活动，让学生在模拟真实旅行的情境中，自然地运用英语表达。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT和视频展示旅行图片和相关场景，增强学生对词汇的记忆和理解。

-教学软件：使用互动白板和在线学习平台，提供实时反馈，提高学生的参与度和互动性。

-实物教具：使用地图、旅行纪念品等实物，增加课堂的趣味性和直观性，帮助学生更好地投入学习。五、教学过程1.导入新课

（1）问候与热身

Goodmorning,everyone.Beforewestarttoday’sclass,let’swarmupwithasimplequestion:Canyoutellmewhereyouwentforyourlastholiday?Pleaseshareyourexperiencewithus.

（2）引入新课

Now,let’smoveontoourUnit1"IwenttoSanyaformyholidays".Wewillrevisewhatwehavelearnedaboutthepasttenseandthevocabularyrelatedtotraveling.

2.复习课文内容

（1）回顾动词过去式

First,let’sreviewthepasttenseofverbs.Canyougivemesomeexamplesofverbsinthepasttense?Forexample,Isaid,you______(studentsfillintheblank).Wewillmakealistofpasttenseverbsontheboard.

（2）复习旅行词汇

Next,let’sreviewthevocabularyrelatedtotraveling.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtotellmethecorrectEnglishword.Forexample,thisisa_______(studentsfillintheblank).

3.课堂活动

（1）小组讨论

Now,pleaseworkingroupsoffour.Eachofyouwillshareyourholidayexperienceusingthepasttense.Useasmanytravel-relatedwordsasyoucan.Afterthat,eachgroupwillchoosearepresentativetoshareyourstorieswiththewholeclass.

（2）角色扮演

Iwillgiveeachgroupascenariocard.Imagineyouarehavingaconversationwithyourfriendsaboutyourholidays.Youneedtousethepasttenseandthetravelvocabularywehavelearned.Areyouready?Let’sbegin!

4.语法点讲解与练习

（1）一般过去时讲解

Now,let’sfocusonthepasttense,especiallythesimplepasttense.Lookatthissentence:"IwenttoSanyaformyholidays."Canyoutellmewhyweusethepasttensehere?Yes,becauseittalksaboutsomethingthathappenedinthepast.

（2）练习

Iwillgiveyousomesentencesaboutholidayactivities.Pleasechangethemintothepasttense.Forexample,"Igotothebeacheveryday"shouldbechangedto"Iwenttothebeacheveryday."

5.总结与作业

（1）课堂小结

Today,wehaverevisedthepasttenseandthetravelvocabulary.IhopeyoucannowdescribeyourholidayexperiencesmoreconfidentlyinEnglish.Canyousummarizewhatwehavelearnedtoday?

（2）布置作业

Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourlastholidayusingthepasttenseandasmanytravel-relatedwordsasyoucan.Remembertodescribewhatyoudidandwhereyouwent.Wewillsharetheminthenextclass.

6.课堂反馈

Beforeweendtoday’sclass,Iwouldliketoknowhowyoufeelaboutthislesson.Didyoufindithelpful?Doyouhaveanyquestionsorsuggestions?Pleasefeelfreetosharethemwithme.

That’sallfortoday’sclass.Thankyouforyourhardworkandactiveparticipation.Seeyounexttime!六、知识点梳理1.一般过去时态的用法

-用于描述过去发生的事情或已经完成的动作。

-动词过去式的构成规则：一般情况下，在动词原形后加-ed，如：play→played。

-不规则动词的过去式需要特殊记忆，如：go→went，see→saw。

2.旅行相关的词汇

-旅行活动：gotothebeach,visitplacesofinterest,takephotos,trylocalfood等。

-旅行地点：Sanya,Beijing,Shanghai,theGreatWall等。

-旅行用品：suitcase,camera,sunhat,sunglasses等。

3.描述旅行经历的句型

-Iwentto...formyholidays.

-Isaw.../Ivisited.../Idid...

-Wehadagreattimedoing...

4.小组讨论和分享技巧

-如何在小组内进行有序的讨论，确保每个人都有机会发言。

-如何在分享时使用恰当的过渡语，使故事更加连贯。

5.角色扮演活动中的语言运用

-如何在实际场景中运用过去式和旅行相关词汇进行对话。

-注意在对话中保持语法的正确性和流利性。

6.旅行经历写作技巧

-开头引入：Iwentto...formyholidays.

-中间部分：描述旅行活动、所见所闻、感受等。

-结尾总结：Wehadagreattimedoing...

7.语法点的复习与巩固

-一般过去时的动词变化规则。

-不规则动词的过去式。

-在句子中正确使用过去式。

8.课堂活动与练习

-通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和合作能力。

-通过语法练习、写作任务等，巩固所学的知识点。七、板书设计①重点知识点：

-一般过去时态动词变化规则

-常见不规则动词的过去式

-描述旅行经历的句型结构

-旅行相关词汇

②关键词：

-PastTense

-Holiday

-Visit

-Went

-Saw

-Did

-Sanya

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分动词原形和过去式，增强视觉效果。

-在黑板上画出简单的旅行场景，如海滩、名胜古迹等，旁边标注相应的英文词汇。

-设计一个旅行路线图，用箭头连接不同地点，每个地点旁边写上学生提到的活动或经历。

-在板书一角设计一个“旅行箱”，里面放入学生分享的有趣旅行小故事或图片。

板书设计将重点知识点、关键词和趣味性元素相结合，既有助于学生理解和记忆课程内容，又能激发学生的学习兴趣和主动性，使课堂氛围更加活跃。八、作业布置与反馈1.作业布置

-写作作业：请同学们结合本节课所学的过去式和旅行相关词汇，写一篇关于自己假期旅行的短文。要求至少包含三个旅行活动，并使用过去时态进行描述。

-口语作业：准备一段关于旅行经历的口头分享，在下节课上进行小组内的分享交流。

-词汇复习：复习课本中Unit1的词汇表，确保对旅行相关词汇的掌握。

2.作业反馈

-写作作业批改：在批改作业时，关注学生过去时态的运用是否准