9 小水滴的诉说 第二课时（教学设计） -部编版道德与法治二年级下册

9小水滴的诉说第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9小水滴的诉说第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册教材分析“9小水滴的诉说第二课时”是部编版道德与法治二年级下册的一课。本课以小水滴的视角引导学生了解水的重要性，教育学生节约用水，爱护环境。通过本课的学习，学生应掌握水的基本知识，认识到水是生命之源，体会到节约用水、保护水资源的责任。

教学内容主要包括：1.了解水的性质、用途和重要性；2.学习节约用水的方法；3.培养学生的环保意识，养成爱护水资源的习惯。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，以生动有趣的方式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的道德与法治素养。核心素养目标分析本课“9小水滴的诉说第二课时”旨在培养二年级学生以下核心素养目标：1.认知素养：通过本课学习，学生应了解水的基本性质、用途和重要性，认识水是生命之源；2.技能素养：学生能掌握节约用水的方法，提高生活自理能力；3.情感态度与价值观素养：培养学生爱护水资源、保护环境的意识，养成节约用水的良好习惯；4.社会参与素养：学生能够主动参与节约用水的实践活动，为保护水资源贡献自己的力量。通过本课学习，使学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面全面发展，提高道德与法治素养。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：水的性质、用途和重要性。学生需要了解水的基本性质，如无色、无味、透明等，知道水的用途，如饮用、洗涤、灌溉等，并认识到水对生命的重要性。

重点二：节约用水的方法。学生需要掌握节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等，提高生活自理能力。

重点三：爱护水资源、保护环境的意识。学生需要养成节约用水的良好习惯，认识到保护水资源、爱护环境的责任。

2.教学难点：

难点一：理解水的重要性。学生可能难以理解水对生命的重要作用，因此需要通过生动有趣的事例、图片等帮助学生感受水的重要性。

难点二：掌握节约用水的方法。学生可能不明确如何在生活中实践节约用水，需要教师通过实际操作、示范等方式引导学生掌握方法。

难点三：培养爱护水资源、保护环境的意识。学生可能对环保概念理解不深，需要通过实践活动、讨论等方式，让学生体验到保护水资源、爱护环境的实际行动。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学课件、水龙头、水杯等。

2.课程平台：部编版道德与法治二年级下册教材、教学计划、教学指导书等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、相关视频资料、图片素材库等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、实践活动等。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是“9小水滴的诉说第二课时”。通过上节课的学习，我们知道了水是生命之源，那么水到底有多重要呢？让我们一起走进今天的课堂，继续探索水的奥秘。

2.讲授新课（15分钟）

（1）水的性质、用途和重要性

同学们，水有哪些特点呢？我们可以总结出水的基本性质，如无色、无味、透明等。水在我们的生活中有着广泛的用途，比如饮用、洗涤、灌溉等。同时，水对于生命的维持有着至关重要的作用。

（2）节约用水的方法

日常生活中，我们应该如何节约用水呢？这里给大家介绍几种方法：关闭水龙头、一水多用、使用节水设备等。同学们，你们还知道哪些节约用水的方法呢？

（3）爱护水资源、保护环境的意识

作为地球上的居民，我们每个人都有保护水资源、爱护环境的责任。那么，我们应该怎样做呢？首先，我们要从自身做起，养成节约用水的良好习惯。此外，我们还可以积极参与节水宣传活动，呼吁更多的人加入到保护水资源的行动中来。

3.案例分析与讨论（15分钟）

同学们，现在请你们分成小组，结合教材中的案例，讨论一下你们认为的节水方法。讨论结束后，每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

4.实践活动（10分钟）

请大家拿出事先准备好的水杯，我们一起进行一个简单的实践活动。请大家闭上眼睛，想象一下我们在生活中浪费水的情景。然后，我们将手中的水杯倒满水，感受一下水的重量。接下来，我们一起将水杯中的水倒掉，体验一下浪费水的滋味。最后，请大家承诺，从今以后，一定要节约用水，保护水资源。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（课后自主完成）

请大家结合今天的学习内容，思考一下自己在生活中可以如何节约用水，并将思考的结果写成一篇短文，不少于200字。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)水资源科普读物：推荐学生阅读有关水资源的科普读物，如《水的奥秘》、《蓝色星球》等，以增进学生对水资源的认识和了解。

(2)节水宣传视频：播放节水宣传视频，如《水是生命之源》、《节约用水，从我做起》等，引导学生树立节约用水的意识。

(3)环保实践活动：组织学生参加环保实践活动，如参观水厂、参与河流清洁等，让学生亲身体验保护水资源的重要性。

(4)节水设备体验：让学生了解和体验节水设备，如节水马桶、节水淋浴头等，掌握节水的方法和技巧。

2.拓展建议：

(1)开展家庭节水活动：鼓励学生与家人一起开展节水活动，如改造家中的节水设备、制定家庭节水计划等，将节约用水融入到日常生活中。

(2)调查身边的节水情况：学生可以调查身边的学校、社区、工厂等场所的节水情况，了解节水措施的实施情况，并提出改进建议。

(3)制作节水宣传海报：学生可以制作节水宣传海报，通过创意设计，向他人宣传节水的重要性和方法。

(4)参与节水竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的节水竞赛，通过竞赛形式，提高学生的节水意识和实践能力。教学反思与总结教学反思：

在今天的课堂教学中，我以“9小水滴的诉说第二课时”为主题，旨在引导学生了解水的重要性，学会节约用水，培养他们的环保意识。在教学过程中，我尽量采用生动有趣的方式进行教学，如通过案例分析、实践活动等，让学生在实践中学习和体验。

在教学方法上，我注重了师生互动，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。通过小组讨论，学生能够更好地交流想法，共同探讨节水方法。实践活动环节，学生们亲自体验了节水的重要性，从而加深了对节水方法的理解和记忆。

在教学管理方面，我及时关注学生的学习情况，对他们在讨论和实践活动中的表现给予积极的反馈和指导。对于部分学生对节水方法掌握不牢固的情况，我在课后进行了针对性的辅导，以确保他们能够掌握节水知识。

教学总结：

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在讨论和实践活动中的参与度不高，对节水方法的掌握不够熟练。针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取更加个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

此外，我还需要加强对学生的引导和激励，鼓励他们主动参与到节水活动中来，让他们在实践中真正体会到节水的重要性。同时，我也会不断更新自己的教学方法和策略，努力提高教学质量，为学生们提供更优质的学习体验。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与水资源保护相关的书籍，如《水的史诗》、《蓝色星球》等，以加深对水资源的理解和保护意识。

（2）视频资源：观看关于节水意识和行动的纪录片，如《水的故事》、《节约用水，从我做起》等，以启发学生的思考和行动。

2.拓展要求：

（1）自主阅读：学生应在课后自主选择阅读与水资源保护相关的书籍，撰写读书笔记，分享自己的理解和感悟。

（2）观看视频：学生应自主观看节水相关的纪录片，并撰写观后感，思考自己在生活中可以如何实践节水行动。

（3）实践行动：鼓励学生将所学节水知识应用到日常生活中，如在家中实践节水措施，记录节水成果，并进行交流分享。

（4）长期观察：学生可以选择一个与水相关的主题，进行长期观察和研究，如观察社区的节水情况、研究水资源的利用和保护等，并进行定期汇报和交流。

教师应在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供furtherreading的建议等，以支持学生的学习和拓展。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，激发他们的学习兴趣和主动性。内容逻辑关系①水的基本性质：无色、无味、透明等

②水的用途：饮用、洗涤、灌溉等

③水对生命的重要性：维持生命、生态系统平衡等

2.节约用水的方法

①关闭水龙头：及时关闭水龙头，避免浪费

②一水多用：充分利用水资源，如淘米水浇花等

③使用节水设备：如节水马桶、节水淋浴头等

3.爱护水资源、保护环境的意识

①节约用水：从自身做起，养成