第二单元+生产工具与劳作方式导学案 高二历史统编版（2019）选择性必修二

第二单元单元提升课答案速填:①筒车②坯车③家庭式劳作④民营和官营作坊⑤工厂制度 ⑥城市化 ⑦人工智能技术古代生产工具经历了漫长的发展演变,生产工具的演变推动了劳作方式的发展。近代以来的工业革命和科学技术的发展,不仅推动了社会生产力的发展,也给人们的劳作方式与生活方式带来深刻的影响,生产方式变革对人类社会发展具有革命性的意义。围绕“古今中外生产工具和劳作方式的演变”这一主题,完成以下问题。主题一生产工具与劳作方式的演变时代生产工具(生产力)劳作方式(生产关系)农耕文明从石器时代到青铜时代再到铁器时代从集体劳动到个体劳动;出现农业家庭式劳作和庄园式劳作;手工业家庭、民营和官营作坊多种劳作方式工业文明机器生产取代手工工场;蒸汽机、发电机、内燃机成为重要劳动工具工业革命后,手工工场被工厂制度所取代,并逐步形成垄断组织。机械化的使用使大型农场、大型养殖场成为可能,粗放式经营转变为集约化经营信息文明计算机网络技术推广,逐步实现自动化和智能化电子商务等在改变传统贸易方式的同时,也改变了当代企业的生产方式,订单式生产、远程办公及智能控制使现代企业迅速发展【典例】(2020·江苏卷·T1)近年江西新干出土了一批商代青铜农具,有犁、耜、斧、铲、镰等,种类较为齐全。某些类型的农具还是首次发现,更无使用之痕。不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰,绝非一般农具所能铸刻。这反映出 ()A.青铜农具最早出现于江西新干B.成套青铜农具有利于精耕细作C.青铜农具基本不用于农业生产D.全国经济重心已经转移到南方【解题思维】明立意理解商周时期文化内涵抓关键青铜农具排干扰A——解读信息能力不足。题干材料没有体现青铜农具最早出现的地区。B——提取信息能力不足。“更无使用之痕”说明这时期青铜农具基本不用于农业生产。D——时空定位不准。全国经济重心转移到南方是在南宋时期定选项题干信息表明这时期江西出土的成套的农具并非用于耕地,更多的是发挥礼器的作用,说明这时期青铜农具基本不用于农业生产,故选C主题二三次工业革命项目工业革命第二次工业革命科学技术的新发展时间18世纪60年代到19世纪中期19世纪70年代至20世纪初20世纪40年代至今标志蒸汽机的发明和使用电力的广泛应用电子计算机、人工智能、航天、海洋、原子能、生物、新材料技术等迅速发展实质机器生产代替手工劳动电力取代蒸汽动力智能化、自动化、信息化生产力蒸汽时代电气时代信息时代生产关系自由资本主义垄断资本主义国家垄断资本主义【典例】(2022·江苏选择考·T18)阅读材料,完成下列要求。图3反映了1830-2010年世界经济发展的波动状况。从材料中提取信息,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)【解题思维】解题思路具体分析解读获取信息(1)时间信息:1830-2010年→在长时段历史进程中抓住几个重要节点:1830-1880年第一波浪潮;1880-1930年第二波浪潮;1930-1970年第三波浪潮;1970-2010年第四波浪潮。(2)空间信息:世界经济→资本主义国家和社会主义国家;发达国家和发展中国家。(3)史料出处:《第六次浪潮》→经济学家著作→芬兰学者观点相对客观。挖掘隐含前提工业革命、科技革命、经济全球化→技术创新、商业投资、经济增长、危机与萧条。生产关系与生产力的矛盾运动、科技革命是生产力的发展动力→多角度。确定提出问题采用全开放方式,要求学生从图表中获取和整合有效信息,提炼出论题,在长时段历史进程中独立把握和选择符合论题要求的重大史事,进行有理有据的论证,并予以合理解释。规划论证结构首先,要明确四次浪潮:1830-1880年由于蒸汽机的广泛使用,对铁路和钢铁的投资,带来了第一波经济增长;1880-1930年的电气化时代,则建立在法拉第电磁感应的发展和现代化学的基础上;第三波浪潮建立在汽车和石油化工的基础上,被称为石油时代,发生于1930-1970年间;接下来是基于信息和通信技术的第四波浪潮。其次,明确材料主旨——每隔四五十年就会出现一次主要的技术浪潮。每一波浪潮都带来了商业投资的新时代,推动了经济的发展。再次,利用获取信息和结合所学知识多角度进行合理阐述。最后,进行分析总结。明确理论升华根据以上分析,本题应依据“科技和社会制度推动经济发展”来进行论述。【评分标准】分值要求10-12所拟主题明确,有新意或有思想深度。能够运用两个或两个以上具体史实,紧扣主题加以阐述;史实分析准确,论证充分,结论合理:逻辑严谨,表述通顺7-9所拟主题明确。能够运用两个或两个以上具体史实,能扣住主题加以阐述;史实分析较准确,论证较充分,结