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高二地理学案【学】字10号班级________姓名_________号数_____.2气压带和风带第1课时气压带风带的形成【学习内容】教材P48~50【士气展示】懦夫哀叹昨天,懒汉坐等明天,强者把握今天!是雄鹰就搏击长空,是猛虎就声振山谷!【温故知新】画出甲、乙两地的风向。什么是热力环流?【学习目标】知识目标:1.结合图文材料,认识不同地区气压带、风带的特点。2.综合分析气压带、风带的形成能力目标:通过绘制示意图,理解气压带、风带的形成。育人目标:培养学生辩证唯物主义运动观。【整体阅读】不看学案,通篇细读课文包括图片等边边角角的内容【自主学习】明确问题,再次看书,解决问题什么是大气环流?发生大气环流的原因是什么?大气环流有什么意义?结合教材与图片,填写下表。字母气压带成因分布ACEH字母风带成因BDEA、H气压带的运动原因我们可以归纳为什么因素?C、E又是什么因素呢?什么是三圈环流?“每圈”环流由哪些部分组成呢?我们可以将这些气压带比作天气系统吗?如果可以那么他们分别应该是什么天气系统?气压带和风带为什么会随着太阳直射点移动?移动规律是什么?气压带和风带移动的纬度数()太阳直射点移动的纬度数。(填大于小于)移动幅度大约为()个纬度。(填范围)你能判断下面的气压带和风带是哪个吗?能判断是哪个季节吗?【释疑解惑】1.小组讨论2.共同探究,回答上述问题【课堂小结】总结背诵相关知识点,做好抽查的准备。【限时检测】下图为全球部分大气环流示意图。读图完成下面小题。1.图中字母代表的气压带和风带名称正确的是(
)A.a为东北信风带B.b为副热带高气压带C.c为东南信风带D.d为极地东风带2.下列关于气压带和风带的叙述,正确的是(
)A.气压带和风带的位置固定不变 B.盛行西风与信风在南北纬60°相遇C.极地高气压带是空气冷却下沉形成的D.副极地低气压带是空气受热膨胀形成的读部分全球气压带、风带(箭头表示风向)分布示意图,完成下面小题。3.图示分布现象最可能出现在(
)A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日4.甲、乙气压带成因及气流垂直运动方向是(
)A.甲:热力原因,上升B.乙:动力原因,上升C.甲:动力原因,下沉D.乙:热力原因,下沉不同视角观察地理事象,是学习地理的重要方法。同一半球不同季节的气压带风带可以侧视(图1)或者俯视(图2)进行观察。读图,完成下面小题。5.表示同一气压带或风带的是(
)A.①与乙 B.②与丙 C.③与丁 D.④与甲6.图1所示气压带或风带,较易带来降水的有(
)A.①⑤ B.③⑤ C.③④ D.④⑥7.图2所示季节(
)A.北京香山山花烂漫 B.巴西高原草木葱绿C.日本东京落英缤纷 D.南亚西南季风强盛下图为某同学绘制的局部地区气压带、风带分布示意图。读图完成下面小题。8.图中绘制完全正确的只有一幅图,它是(
)A.① B.② C.③ D.④9.前一题完全正确的图中的气压带(
)A.赤道低气压带B.副热带高气压带C.极地高气压带 D.副极地低气压带某年12月,我国南极科考船“雪龙号”在救援俄罗斯客船途中因遭遇暴风雪而被困南极地区。据此完成下面小题。10.下图中能正确显示此季节气压带和风带分布情况的是(
)①② B.③④ C.①③ D.②④11.导致“雪龙号”遭遇暴风雪的直接原因是(
)A.西风带内的气旋活动 B.极地东南风带强劲C.极地高压下沉气流强烈 D.东南信风势力强劲下图为不同月份(1月、7月)南、北半球盛行西风风速的空间分布图。读图,完成下面6-7小题。12.图中反映北半球1月的曲线是(
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