气压带和风带的形成导学案2 高中地理人教版（2019）选择性必修一++

高二地理学案【学】字10号班级________姓名_________号数_____.2气压带和风带第1课时气压带风带的形成【学习内容】教材P48~50【士气展示】懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天，强者把握今天!是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷！【温故知新】画出甲、乙两地的风向。什么是热力环流？【学习目标】知识目标：1.结合图文材料，认识不同地区气压带、风带的特点。2.综合分析气压带、风带的形成能力目标：通过绘制示意图，理解气压带、风带的形成。育人目标：培养学生辩证唯物主义运动观。【整体阅读】不看学案，通篇细读课文包括图片等边边角角的内容【自主学习】明确问题，再次看书，解决问题什么是大气环流？发生大气环流的原因是什么？大气环流有什么意义？结合教材与图片，填写下表。字母气压带成因分布ACEH字母风带成因BDEA、H气压带的运动原因我们可以归纳为什么因素？C、E又是什么因素呢？什么是三圈环流？“每圈”环流由哪些部分组成呢？我们可以将这些气压带比作天气系统吗？如果可以那么他们分别应该是什么天气系统？气压带和风带为什么会随着太阳直射点移动？移动规律是什么？气压带和风带移动的纬度数（）太阳直射点移动的纬度数。（填大于小于）移动幅度大约为（）个纬度。（填范围）你能判断下面的气压带和风带是哪个吗？能判断是哪个季节吗？【释疑解惑】1.小组讨论2.共同探究，回答上述问题【课堂小结】总结背诵相关知识点，做好抽查的准备。【限时检测】下图为全球部分大气环流示意图。读图完成下面小题。1．图中字母代表的气压带和风带名称正确的是（

）A．a为东北信风带B．b为副热带高气压带C．c为东南信风带D．d为极地东风带2．下列关于气压带和风带的叙述，正确的是（

）A．气压带和风带的位置固定不变 B．盛行西风与信风在南北纬60°相遇C．极地高气压带是空气冷却下沉形成的D．副极地低气压带是空气受热膨胀形成的读部分全球气压带、风带（箭头表示风向）分布示意图，完成下面小题。3．图示分布现象最可能出现在（

）A．春分日B．夏至日C．秋分日D．冬至日4．甲、乙气压带成因及气流垂直运动方向是（

）A．甲：热力原因，上升B．乙：动力原因，上升C．甲：动力原因，下沉D．乙：热力原因，下沉不同视角观察地理事象，是学习地理的重要方法。同一半球不同季节的气压带风带可以侧视（图1）或者俯视（图2）进行观察。读图，完成下面小题。5．表示同一气压带或风带的是（

）A．①与乙 B．②与丙 C．③与丁 D．④与甲6．图1所示气压带或风带，较易带来降水的有（

）A．①⑤ B．③⑤ C．③④ D．④⑥7．图2所示季节（

）A．北京香山山花烂漫 B．巴西高原草木葱绿C．日本东京落英缤纷 D．南亚西南季风强盛下图为某同学绘制的局部地区气压带、风带分布示意图。读图完成下面小题。8．图中绘制完全正确的只有一幅图，它是（

）A．① B．② C．③ D．④9．前一题完全正确的图中的气压带（

）A．赤道低气压带B．副热带高气压带C．极地高气压带 D．副极地低气压带某年12月,我国南极科考船“雪龙号”在救援俄罗斯客船途中因遭遇暴风雪而被困南极地区。据此完成下面小题。10．下图中能正确显示此季节气压带和风带分布情况的是（

）①② B．③④ C．①③ D．②④11．导致“雪龙号”遭遇暴风雪的直接原因是（

）A．西风带内的气旋活动 B．极地东南风带强劲C．极地高压下沉气流强烈 D．东南信风势力强劲下图为不同月份（1月、7月）南、北半球盛行西风风速的空间分布图。读图，完成下面6-7小题。12．图中反映北半球1月的曲线是（