苏科版初中物理九年级上册第十一章综合测试卷2（含答案解析）

第十一章综合测试

一、单选题（本大题共11小题，共33分）

1.要用30N的力刚好提起重40N的物体。下列机械中可以采用的是（）（不计机械本身重和摩擦）

A.一个定滑轮B.一个动滑轮

C.杠杆D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组

2.下列分析正确的是（）

A.用力推讲台桌水平运动，推力对讲台桌做了功

B.讲台桌没被推动，推力小于摩擦力

C.钢笔吸墨水时，真空把墨水压入钢笔内

D.把新鲜的鸡蛋放入清水中会下沉，因为鸡蛋的密度小于清水的密度

3.起重机将建筑材料由地面提升到楼顶，第一次用15000N的竖直拉力区将材料甲匀速提升15m；第二次

用10000N的竖直拉力名将材料乙匀速提升15m。对于上述两个过程，下列说法中正确的是（）

A.甲的速度一定等于乙的速度

B.甲的质量一定大于乙的质量

C.拉力用做的功一定等于拉力F2做的功

D.甲运动的时间一定小于乙运动的时间

4.两个力同时作用在杠杆上，要使杠杆平衡，则（）

A.这两个力的力臂必须相等B.这两个力的方向必须相反

C.力臂较长的那个力必须较大D.两个力使杠杆转动方向必须相反

5.用如图所示的滑轮组提起重为G的物体，图中a是弹簧秤，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦，则

）

A.F=-,a的读数等于FB.F=9,a的读数等于F

32

c.F=-,a的读数等于GD.F=-,a的读数等于G

32

6.在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力方把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力方随

时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，下列说法正确的

是（）

初中物理九年级上册1/7

①0〜Is内，没有推动箱子的原因是推力小于摩擦力

②。〜1s内，推力做功的功率为100W

③1〜3s内，木箱受到的滑动摩擦力为300N

④3〜5s内，木箱受到的滑动摩擦力为200N

⑤3〜5s内，木箱移动的距离为2m

A.只有①②③B.只有②④⑤C.只有①③D.只有④⑤

7.下列有关简单机械的说法中正确的是（）

A.做功快的机械，其功率不一定大B.简单机械的效率越大，做功越快

C.做功快的机械做功不一定多D.有的简单机械既可以省力，还可以省距离

8.在图所示的各种情景中，物体的机械能总量没有发生变化的是（不计空气阻力）（）

9.关于滑轮，下列说法中错误的是（）

A.使用定滑轮不省力但能改变动力方向

B.使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向

C.定滑轮实质是个等臂杠杆

D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆

10.如图所示，当水平拉力尸=5N时，恰好可以使物体A沿水平地面向左做匀速直线运动。已知物体A重

为30N,所受地面的摩擦力为9N,物体A水平移动了1m,下列说法正确的是（）

初中物理九年级上册2/7

A.该滑轮为定滑轮B.拉力F移动了0.5m

C.物体重力做功为0JD.该装置的机械效率为90.9%

11.在一个高为从长为1的斜面上，用沿斜面向上的力方把重为G的木块匀速向上拉的过程中，如果斜面

的机械效率为人则木块和斜面间的摩擦力表达式错误的是（）

A•尸（〜）B.F—2C.联GD.：F

二、填空题（本大题共11小题，共33分）

12.（3分）如图是奥运会皮划艇比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于

________（费力/省力/等臂）杠杆，使用它的区好处是_______O

13.（3分）美国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、

落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以2m/s的速度匀速下降，如图所示。匀速下降

时，火箭的动能（变小/不变/变大），重力势能（变小/不变/变大）。

八

14.（3分）如图所示，两位同学用一根轻竹棒抬重物。乙同学为了减轻甲同学的负担，请你写出一种合理

的做法，假如乙同学要承担士的力，那么甲同学的肩头到重物挂点O的距离与乙同学的肩头到重

---5

物挂点O的距离之比是o

15.（3分）如图所示，重力G=700N的水平木板在滑轮组的作用下保持静止。三个滑轮等大、光滑，质量

均忽略不计。所有细绳的重力均不计，与天花板间的固定点分别叫做A、B、C,与木板间的固定点分别

叫做D、E；各条细绳中不与滑轮接触的部分均竖直。则B点处的细绳对天花板的拉力大小为。

初中物理九年级上册3/7

BC

16.（3分）如图所示，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，比较小车在不同水平面上通过

的，进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做运动。在上述三次实验中，若

小车克服毛巾的摩擦力做的功为修，小车克服木板的摩擦力做的功为%,则％%（选填“大于”、

“等于”或“小于”）。

毛巾棉布木板

17.（3分）如图所示，工人用3m长的斜面，把120kg的木箱推上1m高的卡车，假设斜面光滑则需要施加

的推力为N；若实际用力为500N,斜面的机械效率为,重物受到的摩擦力为

N»(g取10N/kg)

18.（3分）举重运动员在3s内把重1500N的杠铃举高了2m,然后举在空中停了3s,则这个过程做了

J的功，功率为Wo

19.（3分）体重相同的甲乙两个同学同时从一楼登上四楼，甲慢走乙快跑上楼，登上四楼时两人做的功喝

皈；两人做的功率与戋。（填“大于”“小于”“等于"）

20.（3分）如图所示，重10N的物体A在水平拉力厂的作用下，沿水平方向以0.4m/s的速度匀速运动了

2s,弹簧测力计的示数为4N,物体A所受重力做的功为J=

21.（3分）如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部均匀拉到定点A,已知

初中物理九年级上册4/7

道AB>AC,如果拉力做的功分别为%、%，拉力所做的功率分别为6、尸2，则％%，A

P2o

22.（3分）如图所示，滑轮组将重50N的物体A以0.2m/s的速度沿水平地面匀速向前拉动。拉力尸大小

为10N,滑轮组的机械效率为80%,拉力厂做功的功率为W,2s内绳子自由端移动的距离为

m,滑轮组做的有用功为Jo

三、实验探究题（本大题共1小题，共6分）

23.（6分）在“探究滑轮组的机械效率”时，小林利用滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表:

实验次动滑轮重钩码上升高动力绳端移动距滑轮组的机

数物重G/N度h/m离械效率〃/%

G动/NF/Ns/m

10.510.10.70.347.6

20.510.20.70.647.6

30.520.11.10.360.6

40.540.120.3①

（1）根据表中数据在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组

（2）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升；

（3）表格中编号①处数据应为；

（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关；

（5）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率（选填“越高”、

“不变，，或“越低”）。

四、计算题（本大题共3小题，共28分）

24.（8分）小强在验证杠杆平衡条件的实验中：

初中物理九年级上册5/7

(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端

的平衡螺母向调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的对杠杆平衡不产生影响，这时杠

杆重力的力臂为O

(2)在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出片=1.2N,

鸟=1.5N；O/=30cm,(95=20cm=他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式在，发现片x。/和

F2XOB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是片乙=FL。小强的失误是0

(3)在图中，若3处的钩码不变，小强将弹簧测力计由/处移到C(OC=10cm)处，施加一个竖直方向

的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应,大小为No

(4)在图中，若5处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在/处挂N的钩码，杠杆在水平位置仍

然平衡。

25.(10分)一辆汽车不慎陷入泥坑，司机用如图所示的滑轮组将汽车拖出。已知整个过程中，水平拉力尸

是1x10’N,汽车沿水平方向匀速移动了4m,滑轮组的机械效率为80%。求：

(1)拉力尸做的总功。

(2)有用功为多大?

26.(10分)如图所示，斜面长5m,高2m,小明用200N恒力沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀

速拉到顶端。求：

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(1)小明做的有用功;

(2)斜面的机械效率;

(3)木块与斜面间的摩擦力。

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第十一章综合测试

答案解析

、

1.【答案】C

【解析】动力只有30N,而物体重力却达到了40N。所以是省力，但没有省到一半，使用的机械必须是省

力杠杆。根据这个要求，对各个选项进行分析。

解：A、定滑轮不能省力，只能改变力的方向，错误；

B、动滑轮可以省力，但一般省一半力，错误；

C、杠杆中包括省力杠杆，正确；

D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一般可以省一半、三分之一的力，不满足条件，错误。

故选：C=

本题考查不同杠杆的分类，同时要求实现“刚好”的目的。

2.【答案】A

【解析】（1）根据做功的两个条件分析；

（2）根据二力平衡分析；

（3）根据大气压的应用分析；

（4）物体下沉时，物体的密度大于液体的密度。

解：A、用力推讲台桌水平运动，此时在推力的方向上移动的了距离，推力对讲台桌做了功，故A正确；

B、讲台桌没被推动，此时推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于摩擦力，故B错误；

C、钢笔吸墨水时，大气压把墨水压入钢笔内，故C错误；

D、把新鲜的鸡蛋放入清水中会下沉，因为鸡蛋的密度大于清水的密度，故D错误。

故选：Ao

本题考查了做功的判断、二力平衡、大气压的应用、物体的浮沉条件，属于基础知识。

3.【答案】B

【解析】（1）速度公式为：v=-,明确题目中的路程和时间情况，可比较速度。

t

（2）G=mg,匀速直线运动的物体受到平衡力作用，F=G；

（3）功的公式为：W=Gh,分析G的关系和关系，可比较功的大小；

（4）分析路程和速度大小，得出时间大小。

解：A、题目中的提升高度相同，但所用时间大小不知，故速度无法比较；故A错误；

B、匀速直线运动的物体受到平衡力作用，即拉力等于其重力，即9=G；甲的重力大于乙的重力，由G=〃?g

可知，甲的质量大于乙的质量。故B正确；

C、G^>G^,高度力相等，由少=G/z可知，科〉眩；故C错误；

D、虽然高度相等，两次均是匀速，但速度大小关系不知；时间大小关系不知；故D错误。

初中物理九年级上册1/14

故选：Bo

明确物体的运动状态，得出受力情况一平衡力，再运用速度公式、功的公式；可解答此题。

4.【答案】D

【解析】根据杠杆的平衡条件分析，杠杆是否平衡取决于什么；

动力：使杠杆转动的力；阻力：阻碍杠杆转动的力。

解：两个力同时作用在杠杆上，要使杠杆平衡，应满足杠杆平衡条件片4=月4。

A、由于两个力的大小关系不知，所以无法确定两个力的力臂是否相等，故A错误；

c、由64=月4可知，月乙一定时，4小的片一定大，人大的月一定小，即力臂较长的那个力必须较小，

故C错误；

BD、使杠杆转动的力称为动力，阻碍杠杆转动的力称为阻力；因此两个力使杠杆转动方向必须相反，但这

两个力的方向不一定相反，故B错误，D正确。

故选：D。

本题考查了杠杆平衡条件的理解和应用，要明确使用杠杆，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，越省力。

5.【答案】B

【解析】本题主要考查滑轮组中同根绳子上拉力相同特点和如何判断滑轮组中拉力F和物重G之间的大小

关系。

解：由图可知，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦时，滑轮组中动滑轮是由两股绳子承担，故F=JG；

2

因动滑轮上的两股绳子是同一根绳子缠绕而成的，所以每股绳子上的拉力相同，即测力计a的读数为G。

故选：Bo

本题的解题关键是找出滑轮组中的隐含关系是：滑轮组中有几股绳子承担动滑轮和物重，则拉力就是动滑轮

和重物重力的几分之一。

6.【答案】D

【解析】①根据二力平衡判断0〜1s内推力与摩擦力的关系。0〜1s内，木箱静止，因此木箱受平衡力，

即摩擦力等于推力，故推力等于摩擦力；故①错误；

②根据图乙可知0〜1s内推力的大小，根据图丙可知速度的大小，根据P=Rv可知功率的变化；根据图乙

可知，0〜1s内，推力为100N,根据图丙可知，0〜1s内，木箱的速度为零，因此由尸=尸裂可知，在0〜

1s内，木箱的功率为零；故②错误；

③④先根据图丙分析3〜5s内，木箱的运动状态，然后根据图乙读出木箱受到的推力，再根据二力平衡条

件得出滑动摩擦力的大小，由图丙知，根据影响滑动摩擦力大小的因素即可得出1〜3s内，木箱受到的摩擦

力；

3〜5s内，木箱做匀速直线运动，由图乙可知，推力尸=200N,根据二力平衡条件可知，此时/=尸=200N；

由图乙可知，木箱在1〜3s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，

由于物体间接触面粗糙程度与物体间压力不变，木箱受到的滑动摩擦力不变，贝打〜3s内木箱受到的摩擦

力大小为200N。故③错误，④正确。

初中物理九年级上册2/14

⑤3〜5s物体匀速直线运动：根据丫=色可得，木箱移动的距离s=v/=lm/sx2s=2m,故⑤正确。

t

故选：D。

本题从两个图象分析运动状态、速度大小、推力大小，已知条件都包含在图象中，是中考的热点，重点考查

学生的读图能力，综合性很强，有一定的难度。

7.【答案】C

【解析】（1）功率是表示物体做功快慢的物理量；

（2）使用任何机械都不省功；

（3）机械效率是指有用功和总功的比值；

（4）定滑轮实质上是个等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变动力的方向。

解：A、功率是表示物体做功快慢的物理量，做功越快的机械，功率越大，故A错误；

B、机械效率是指有用功和总功的比值，与做功的快慢无关，故B错误；

C、由于不知道做功的时间，所以做功快的机械做功不一定多，故C正确；

D、省力的机械费距离，没有既省力又省距离的机械，即没有省功的机械，故D错误。

故选：Co

本题考查了学生对功率的物理意义和功能原理、机械效率的了解与掌握，是一道基础题目。

8.【答案】A

【解析】（1）机械能是动能和势能的总和；

（2）动能的大小与物体的质量和速度有关；

（3）重力势能与物体的质量和被举的高度有关

故从各个物体的动能和重力势能的变化，判断机械能的变化。

解：A、自由下落的苹果，不计空气阻力，即苹果和空气之间没有摩擦力，不用克服摩擦做功，机械能不变。

故符合题意；

B、匀速上坡的汽车，其质量不变，速度不变，故动能不变；但其质量不变，高度变大，故其势能变大，故

机械能变大，故该选项不符合题意；

C、如图，正在着陆的飞机，其质量不变，高度减小，故势能减小；同时其质量不变，其速度变慢，故其动

能减小，故其机械能变小，故不符合题意；

D、匀速下降的降落伞，其质量不变，速度不变，即动能不变；同时其质量不变，高度减小，故势能减小，

故机械能减小，故该选项不符合题意。

故选：Ao

判断机械能的变化可以从机械能包含的动能、重力势能、弹性势能分析，也可以从是否克服摩擦做功来分

析。

9.【答案】B

【解析】动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离；

定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。

解：A、定滑轮不省力也不费力，但可以改变作用力方向，选项说法正确，不符合题意；

初中物理九年级上册3/14

B、使用动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向，选项说法错误，符合题意；

C、定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向，选项说法正确，不符合题意；

D、动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离，选项说法正确，不符合

题意；

故选：B„

解决此类题目要结合定滑轮及其定滑轮的工作特点进行分析。

10.【答案】C

【解析】（1）固定不动的滑轮是定滑轮，滑轮和物体一起移动的滑轮是动滑轮；

（2）动滑轮上有几段绳子在拉物体，绳端移动的距离就是物体移动距离的几倍；

（3）物体水平运动，在重力的方向（竖直向下）上没有移动距离，据此判断重力是否做功；

（4）根据“总=A绳求出拉力尸做的功，根据%,=行求出拉力做的有用功，利用机械效率公式计算该装置

的机械效率。

解：A、拉动物体时，滑轮和物体一起移动，所以该滑轮是动滑轮，故A错误；

B、该滑轮为动滑轮，绳子的有效股数〃=2,则拉力尸移动的距离：s绳=〃s物=2*lm=2m,故B错误；

C、由于物体水平移动，物体在重力的方向上（竖直向下）没有移动距离，所以重力不做功，即重力做功为

0J,故C正确；

D、拉力尸做的功：少也=后绳=5Nx2m=10J；

所受地面的摩擦力为9N,则有用功为：%=jS=9Nxlm=9J；

该装置的机械效率为：Ifk=2Lxl00%=90%）故D错误。

W&10J

故选：Co

本题考查了力是否做功的判断和做功公式、机械效率公式的应用，明确有用功和总功是关键。

11.【答案】D

【解析】（1）知道推力和斜面长，利用用=也求总功；知道重力和斜面高求有用功；总功等于有用功加上

额外功，可求利用斜面做的额外功，而利用斜面克服摩擦力做的功为额外功，根据少=力求摩擦力大小；

（2）知道推力和斜面长，利用少=心求总功；知道机械效率，可求有用功，而总功等于有用功加上额外

功，可求利用斜面做的额外功，而利用斜面克服摩擦力做的功为额外功，根据少=力求摩擦力大小；

（3）知道重力和斜面高求有用功；知道机械效率，可求总功，总功等于有用功加上额外功，可求利用斜面

做的额外功，而利用斜面克服摩擦力做的功为额外功，根据少=力求摩擦力大小；

（4）D选项反推导：fh=FL,该公式不成立。

解：（1）人对物体所做的总功：

印总=FL,

初中物理九年级上册4/14

人对物体所做的有用功:

%=Gh；

:皈=叫+%，

:.%=印总一%=FL-Gh，

皿额=几，

.♦.摩擦力：

W^^FL-Gh故B正确，但不符合题意;

LL

(2)人对物体所做的总功：

卬总=FL,

•.•W有用=%义〃=F3，

：.%=印总—%MFL-FL1，

•••%=〃，

...摩擦力：

/=*，［如=/(>〃),故A正确，但不符合题意;

(3)人对物体所做的有用功：

%=Gh；

初中物理九年级上册5/14

,%，

・••摩擦力：

Gh仃心

f=区=4---=（＞〃％,故C正确，但不符合题意；

LLr]L

（4）D选项说明力=心，该公式无意义，故D错。

故选：D。

本题考查使用斜面摩擦力的计算方法，注意需要先计算额外功（三种方法），再利用少=立计算摩擦力是本

题的关键。

二、

12.【答案】费力省距离

【解析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪

种类型的杠杆。

解：因为船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆，但省距离。

故答案为：费力，省距离。

此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：

①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；

②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；

③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。

13.【答案】变小变小

【解析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。

（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。

解：火箭匀速下降时，再次消耗燃料，所以火箭的质量减小、速度不变，动能变小；质量减小、高度减小，

重力势能变小。

故答案为：变小；变小。

掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法判断动能、重力势能、弹性势能的变化。

14.【答案】将重物向乙方向移动（或乙同学靠近挂点0）3:2

【解析】由杠杆的平衡条件可知，要减轻甲同学的负担即省力，那么需要延长甲到支点0的长度（增大动力

臂）；如果甲同学要承担士的力，那么小李要承担女的力，根据杠杆平衡条件即可求之。

55

解：（1）由杠杆的平衡条件可知，要减轻甲同学的负担即省力，那么需要延长甲同学到支点0的长度（增大

动力臂）；故要让乙肩膀前移（或让重物挂点0往乙移动）；

（2）由耳£]=耳。得:

初中物理九年级上册6/14

3

二竭=5=3

L-2'

5

故答案为：将重物向乙方向移动（或乙同学靠近挂点O）；3:2o

杠杆在生产生活中有着很多的应用，而杠杆能否省力主要看力臂的长短。

15.【答案】140N

【解析】由图可知，水平木板受到耳、耳、F3的作用，其中旦=2耳，F2=E，根据“耳+F2+马=G”求

耳，即B点处的细绳对天花板的拉力大小。

解：由题知，滑轮光滑（即摩擦不计），细绳、滑轮重力不计，如图，

水平木板受到耳、F2,F3和G的作用，且木板保持静止，

则有：耳+B+B=G①,

由于中间滑轮受到两个向上的拉力（每个力均为耳）、向下的拉力F2,则有F?=2耳②

且下面滑轮上的两个拉力F?=F，③

将②③代入①可得：

F1+2Fl+2F1=G=700N,

解得：耳=140N,

因同一根绳子各处的拉力大小相等，所以B点处的细绳对天花板的拉力大小为140N。

故答案为：140N。

本题考查了滑轮组拉力的计算，注意本题滑轮组不是由一根绳子缠绕而成，易错题！

16.【答案】距离匀速直线等于

初中物理九年级上册7/14

【解析】（1）力是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律不能直接从实验得出结论，是在大量事实经验的

基础上推理概况出来的。

（2）小车消耗的动能都克服摩擦力做功了，根据小车原来动能的大小比较做功的多少。

解：让同一小车从同一斜面相同高度静止下滑，比较小车在不同水平面上通过的距离；

由图可知：小车在木板上滑行的距离最远，是因为木板比较光滑，小车受到的阻力比较小；由此可以推理：

如果水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态。

在上述三次实验中，小车的动能都用来克服摩擦力做功了，由于小车质量和速度相同，所以三次实验的初动

能相同，克服做的功也相同，则％=%。

故答案为：距离；匀速直线；等于。

本题将“阻力对物体运动的影响”、“影响动能大小的因素”两个实验相结合，考查了学生分析实验现象的能

力以及严谨的科学观，这就要求我们在平常的试验中多注意分析实验的方法。

17.【答案】40080%100

【解析】（1）人做的有用功是将物体沿斜面推上小车，即将物体升高了力，故有用功为人克服重力做功，利

用功的原理由%=mgh=Es■可求得施加的推力；

（2）利用已求得的有用功和总功，由机械效率公式可求得斜面的机械效率；

（3）人做的额外功就是因为人要克服摩擦力做功，则可先求得摩擦力的功再由功的公式求得摩擦力。

解：（1）有用功：^=G/z=mg/!=120kgxl0N/kgxlm=1200J；

斜面很光滑，由功的原理可知，推力对物体做的功等于人做的有用功

即：Fs-mgh-1200J,

解得：F=1200J=400N；

3m

（2）若实际用力为500N,人所做的总功：

%=Fs=500Nx3m=1500J；

斜面的机械效率：

1200T

7=—xl00%=-------x100%=80%；

印以1500J

（3）j=咋+吗，

即：Fs^Gh+fs,

me/Fs-Gh1500J-1200J

所以f=----------=-------------------=100N；

s3m

故答案为：400；80%；100o

此题考查的有关斜面机械效率的计算，解答此题的关键是我们要知道使用斜面时的有用功和总功的计算方

初中物理九年级上册8/14

法，要求能准确把握有用功、总功、额外功等的意义。

18.【答案】3000500

【解析】已知杠铃的重力和举高的高度，根据公式%=G〃可求对杠铃做的功，还知时间，根据公式尸=上w

t

可求运动员的功率。

解：运动员对杠铃做的功：%=G//=1500Nx2m=3000J；

这个过程运动员做功的功率：

3000J

=500Wo

3s+3s

故答案为：3000；500o

本题考查了功和功率的计算，难度不大，掌握功和功率公式即可正确解题。

19.【答案】等于小于

【解析】（1）登楼时需要克服自身的重力做功；知道两同学的体重相同，登上四楼时上升的高度相同，利用

功的公式可知甲乙两同学登楼做功的大小关系；

（2）由“甲慢走乙快跑上楼”可知，两同学所用的时间标＞坛，根据功率公式判断他们做功的功率关系。

解：因为甲、乙两同学的体重相同，都是从一楼登上四楼，上升的高度相同，

所以由犷=G〃可知：登上四楼时两人做的功相等，即叫=唯。

又因为甲慢走乙快跑上楼，所以标＞%,

w

由尸=亍可知甲同学做功的功率较小，即外〈号。

故答案为：等于；小于。

本题考查了功的大小比较和功率的大小比较，熟练应用公式是解题的关键。

20.【答案】0

【解析】依据做功的两个条件，首先判断重力是否做功，然后利用功的计算公式进行计算。

解：物体A在水平拉力产的作用下，沿水平方向以0.4m/s的速度匀速运动了2s,虽然物体A受力，也移

动了距离，但物体A在重力的方向上没有移动距离，所以重力没做功，即重力做功为0J。

故答案为：0o

此题考查功的计算，记住做功的两个条件是判断是否做功的依据，下列几种情况不做功：（1）尸=0、swO；

（2）尸彳0、s=0；（3）歹/0、swO,但尸_Ls。

21.【答案］=＜

【解析】（1）斜面光滑说明没有摩擦力，即使用光滑的斜面没有额外功。无论是沿斜面BA、还是CA匀速

拉同一物体，由于其高度相同，由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功，从而

可以判断出两次做的功％和W2的大小关系。

初中物理九年级上册9/14

（2）速度相同，AB>AC,所以物体沿斜面AC用时较少，根据公式P=。，可判断拉力所做的功的功率

t

大小。

解：（1）•.•斜面光滑说明摩擦力为0,

...使用光滑的斜面，额外功为0,

,:W=Gh,把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A,/2相同，

...两次做的功相同，即％=%。

（2）=两物体速度相同，AB>AC,

V

...物体沿AC运动时用时较少，

二拉力沿AC运动时，拉力做功的功率较大。

故答案为：=；<。

本题考查斜面上物体做功的大小以及做功功率的大小计算，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0,使用斜面

额外功为0o

22.【答案】40.86.4

【解析】（1）由图示可知，滑轮组的股有效数〃=2,则拉力端移动速度等于物体运动速度的2倍，根据

W大

尸=—=一=&求出拉力的功率；

tt

（2）根据5绳=可求出2s内绳子自由端移动的距离；

（3）先求出总功，再根据求出滑轮组做的有用功。

W&

解：（1）由图可知，n=2,

绳子自由端移动的速度："=2"=2x0.2m/s=0.4m/s,

,一WFv

拉力厂做功的功率：P=—=—=Fv=10Nx0.4m/s=4W；

tt

（2）2s内绳子自由端移动的距离s绳=vt=0.4m/sx2s=0.8m；

（3）拉力做的功：町=尸、3绳=10Nx0.8m=8J,

由公式盘得有用功：

%、

%用=%总x〃=8Jx80%=6.4J。

故答案为：4；0.8；6.4o

初中物理九年级上册10/14

本题考查机械效率以及功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，突破点是对动滑轮上绳子段数的判

断。

--、

（2）匀速

（3）66.7

（4）钩码（或物体）上升的高度

（5）越高

【解析】（1）根据绳子自由端移动的距离与物体提升高度的关系§=筋，可得绳子的有效段数〃，然后连接

滑轮组；

解：根据绳子自由端移动的距离与物体提升高度的关系§=〃/?,可得绳子的有效段数：

s0.3m_

〃=—=-------=3，

h0.1m

根据“偶定奇动”，绳子的一端先从动滑轮上面挂钩绕起，如图所示:

（2）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码匀速缓缓上升，此时测力计示数才等于拉力大小;

（3）根据%r=G/z求有用功，根据唯=国求总功，

根据〃=区求滑轮组的机械效率；

叫

第4次实验做的有用功：%==4N*0.1m=0.4J,

做的总功：/总=A=2NxO.3m=0.6J

滑轮组的机械效率：

初中物理九年级上册11/14

o4J

n=^-=--x100%-66.7%,

W&0.6J

所以，表格中编号①处数据应为66.7%；

（4）（5）根据控制变量法纵向比较表中第1、2组数据、第1、3次实验，找到相同的量和变化的量，得出

机械效率与变化量的关系。

纵向比较表中第1、2组数据可知，使用同一滑轮组，物重相同、绳子自由端的拉力也相同，物体提升高度

不同，机械效率相等，故得出的结论：同一滑轮组的机械效率与钩码（或物体）上升的高度无关；

纵向比较第1、3次实验数据，使用同一滑轮组，提升的物体重力不同，可得出结论：使用同一滑轮组，重

物越重，机械效率越高。

故答案为：（1）如上图所示；（2）匀速；（3）66.7；（4）钩码（或物体）上升的高度；（5）越高。

本题探究滑轮组的机械效率，考查滑轮组的连接、注意事项、机械效率的计算、控制变量法的运用和根据数

据归纳结论的能力。

四、

24.【答案】（1）左重力0

（2）把。/当成了用的力臂

（3）竖直向上3

（4）1

【解析】（1）杠杆左端高右端低，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移。当杠杆在

不挂钩码时处于水平平衡状态时，杠杆的重心在支点上，杠杆的重力力臂为0,避免了杠杆重力对杠杆平衡

的影响。

杠