小说阅读之情节（解析版）-2024年高考语文一轮复习（新高考专用）

小说阅读

——，情节

抑扬、悬念、_制造波类型一人线、物线、事线等

突转等一澜技巧情节

衣结构——单线与双线，明线与暗线

线索、伏笔、_安排严线索

照应等一密技巧春作用一集中情节，突出人物，表达主题

青

5传统基本式、摇摆式（“一波三折”式）、

悬念式、写景式等——开头情节小说“突转”式（“欧•亨利”式）

结构

出人意料式、以景作结式等一结尾特殊—_对话式、“延迟”式、意识流式、

小说蒙太奇式、横断式

第一部分：基础知识

一、线索

组织材料，贯穿全文

结构清晰，情节集中

使行文富于变化

\________________________________________

人物：突出、丰富人物形象

主题：揭示、丰富、深化主题

双线：容纳更为纷繁复杂的

、生活内容，使人物形象更丰满

明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。明线所叙述的人物故事容易集中突出。

暗线：由未直接描绘的人物活动或事件发展所间接呈现出来的线索。暗线能够在更深更广的层面上揭

示当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说的矛盾和主题更加突出。

主线：以主人公为线索。

副线：以其他人物为线索。

二、情节结构

1.传统小说模式（线性结构模式）

开端一发展一鬲潮一结局。完整模式前面还会有序幕，后面还会有尾声。

基本模式

目前高考选文多为这样的结构模式。

大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线，不会很顺利地循着开端、

发展、高潮、结局行进，往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波

“一波三折”式

折，经历一定的波折后，再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。情节的摇

摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

在结尾处，情节突然向相反方向转变，揭示真相，而这个真相通常都出入

“欧•亨利”式意料，但由于前面的情节早已埋下伏笔，所以一切又都在情理之中，从而

增强小说情节的生动性。

2.特殊小说模式

模式解读

以人物在特定场景中的富有个性的对话，构成作品的主体。言为心声，这种形式便于突出人物

对话式的性格特征，使结构简洁明快。采用对话的手法，直接切入生活的横断面，透视人物的精神世

界，将他们各自所持生活态度的差异显示出来；在有限的篇幅内，折射出较丰富的思想。

作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏

“延迟”式

式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。

以心理时间结构小说。作者有意打破传统时间观念和传统心理小说的顺序，让人物在主观心理

意识流式

时间里任意变化来结构作品。

也叫“镜头组合式”。即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构

蒙太奇式

成一个有机完整的结构。

横断式将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。

1.情节波澜安排技巧

名称释义作用

使文势曲折多变，使文章产生峰回路

对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出

抑扬转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读

乎读者所料。

性。

是作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理

设置在开头，引领下文，引人入胜；设

上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述

悬念置在文末，有意料之外、情理之中之效；

中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，

设置在矛盾处，勾连情节，深化内容。

使读者的期待心理得到满足。

把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起

对比渲染气氛，表现事物或突出主题。

比较。

描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法。它分为正衬和使文章更生动，人物、事物形象更突出，

衬托

反衬两种。主题更鲜明。

在小说中间或结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情

收到意料之外、情理之中的效果，对表

突转节的某种“巧合”、某种意料之外的反转，或者是人物性格

现小说主旨起到画龙点睛的作用。

的“急剧改变”。

2.情节严密安排技巧

名称释义作用

贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某

使情节更加集中紧凑；使人物性格更加突出，

线索个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事

形象更加丰满；使主题更加丰富，得以深化。

件，还可以是故事发生的空间、时间。

篇章间的某些内容和意思在不同部位上的互相关照

照应使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

与呼应。

作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更

伏笔

示或暗示。合理，前后因果更分明。

也称铺叙衬垫。它是为了衬托主要人物或事物而铺叙

铺垫蓄积气势，突出主旨。

另外的人物或事物以作衬垫。

四、情节段落作用

L小说开头方式和作用

悬念式开头开头提出疑问，设置悬念，引出下文，引起读者思考（或在情节发展中回答）。

写景式开头开头写景，交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情。

直切式开头小说直接切入场景，直接将读者置于故事情节之中，现场感与参与感强烈。

2.小说结尾方式和作用

①从结构看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。

出人意料的结局

②从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

①从主题看，能更好地深化主题。

令人伤感的结局②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③从表达效果看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

①从主题看，凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣。

②从阅读者看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、

令人喜悦的结局

愉悦之感。

③从表达效果看，小说的喜剧结局给读者留下了想象空间，耐人寻味。

戛然而止的结局给读者留下广阔的想象空间，引人深思。

①从结构看，照应标题，首尾呼应。

②从情节看，暗示情节发展、故事结局。

以景作结的结局③从人物看，烘托人物。

④从主题看，升华主题。

⑤从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限的想象空间。

例题分析：阅读下面的文字，完成后面任务。

珠光宝气聂鑫森

北阙云从公家的文物商店退休十年了。只可惜老伴五年前过世了。而儿子早去了太平洋彼岸，找了个

洋媳妇，他的日子自然过得有些落寞。

他试着去美国探过亲。可他听不懂洋话，看不懂电视，真比坐牢还难受。他赶忙回到了这座江南的古

城。儿子儿媳很通情达理，劝他就地解决找个老伴。

北阙云动心思了。半夜里醒来，连个说话的人也没有，到底不是个办法，是该找个伴了。他开始注意

起周围的动向，很快就发现他住的这个社区，每天清早都有不少老头老太太在锻炼身体。他马上到街市去

置办了各种设备，接着，就一头扎进这些团体，有滋有味儿地练起来。还没等到北阙云的枪口找到准确的

目标，就有目标撞到他的枪口上来了。那天早晨，练完了太极剑，他正坐在一个石椅上休憩，蓦地旁边扬

起一阵风，一个老太太坐在身边了。说是老太太，却并不显老，脸很白，露出一截光滑的手臂，像玉一样。

还没等他说话，老太太朝他稠稠地一笑，说：“对不起，我坐一下。”

北阙云说：“不要紧，你坐。你好像不住在这个社区？”

“嗯啦。”声音很好听，有一点儿媚。

答话的时候，老太太转过了脸，身子再慢慢地转过来，穿的居然是浅黑低领T恤衫。北阙云的心，怦

怦地跳起来。

“我叫西门珠。你呢？”

“北阙云。从前在文物商店做事，早退休了。”

“我知道。”

“你怎么知道呢？”

“我怎么知道呢？我也不知道。”

北阙云觉得她很调皮，很有趣。他想找个什么话题和老太太聊聊，但一时竟找不到。

突然，他看见老太太脖子上戴的一串珍珠了，每颗都很圆，珠色因受潮而发黄，但最下面的那颗珠子

很大，估计有一钱来重。他马上断定，这串珠子是野生的东珠，且是老珠，只可能是有身份的人家流传下

来的。重到一钱的大东珠。价钱恐怕在几十万元以上了，但这颗大东珠值不了这个价。

北阙云有好话题了，他说：“西门珠，你这串珍珠不错，只可惜不会养护，都发黄了，那颗大珠子里都

有胎柳了。”

西门珠说：“什么叫胎柳呀？你说给我听听。”

“珍珠内有胎，这胎裂成两块有了一条缝，像柳条似的，就叫胎柳。有了胎柳，这珠子就不值钱了。”

“黄的可以变白吗？胎柳可以愈合吗？怪不得人家都说这串珠子不好看。”西门珠显得很委屈。

北阙云这一刻，也为西门珠委屈起来，小声说：“我可以修复它。不过，你不要对任何人说。”

西门珠说：“那我就交给你吧。”

“你放心？不怕我跑了？”

“我放心。我在……你跑到哪里去呢？”

这句话很含蓄，也很大胆，北阙云心都醉了。

北阙云觉得自己年轻了许多。

他把穿珠子的丝光尼龙线小心地解开，用肥皂水把珠子泡了三天，洗净后，再用切碎的通草把珠子裹

起来用手轻轻地揉。因为通草柔软，茎里含大量的白色髓，这样揉既不会伤珠皮，又能使珠子光泽发亮。

每揉两个小时后，再歇两个小时，如此轮番下去，一共持续了三天，把北阙云的一双眼睛熬得通红。接下

来，是愈合胎柳了。他去商店买来一块四川白蜡，又去集市买了一只纯白母鸡，杀了，取出一块稠那的鸡

油。他把白蜡、鸡油和用小刀拨划过表皮的大东珠，同放在一个碗里。然后在灶上架起一口盛了水的铁锅，

锅里放上笼屉，将碗放在盖上盖子的笼屉中，先用猛火把水煮沸，再改用温火慢慢熬煮，水少了，就添一

勺半勺。一天一夜，北阙云没有离开灶边。他仿佛看见白蜡、鸡油慢慢地浸入珠体。那条胎柳正在慢慢消

失。他要让西门珠见识一下他的本领，当她戴上这串焕然一新且价值重新变得昂贵的珍珠项链时，他是不

是可以向她求婚了？

十天过去了。

在灿烂的晨曦中，北阙云把这串洁白无瑕的珍珠交给了西门珠。西门珠迫不及待地戴在脖子上后，头

微微昂起。她感到有无数道目光都被吸引过来。在这一刻，她高贵得让人嫉妒。

交谊舞的音乐响起来了。老头老太太们彼此相邀，步入水泥场地。

西门珠说：“老北，我要好好谢谢你，我请你跳舞！”

北阙云说：“好。”

北阙云看着西门珠雪白的脖颈上，珠串一晃一晃，并传出细脆的声音。太好听了。

第二天早晨，西门珠没有来。

第三天早晨，西门珠也没有来。

北阙云向别人打听她是住在哪个社区的，都摇摇头说不知道。

西门珠像一缕云，像一■丝风，不知从何而来，也不知向何而去。

北阙云突然觉得自己真的老了。

有一天夜里看电视。是一个直播现场拍卖珠宝翠玉的节目，北阙云突然看见西门珠的那串珍珠了。

他冷冷地“哼”了一声，然后把电视关了。

（有删改）

下面是本文的情节结构导图，请结合文本填出空缺内容。

精

读

这

一

篇

：

珠

光

宝

气

答案：①北阙云没日没夜地用心修复胎柳；②北阙云修复成功，受到感谢后发现西门珠突然消失了。

1.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？

答案：（1）明线是北阙云晚年欲找老伴被骗，暗线是西门珠骗北阙云为她修复珍珠后就消失了。

（2）这样处理，一是使情节更为集中、复杂，能让小小说在有限的篇幅中表达更丰富的内容；二是使主题

表达深刻、集中。社会生活既有和谐美好的一面，也有阴暗、险恶的一面，两者有机地交织在一起。

2.小说详细叙述北阙云修复胎柳这一情节有何作用？请简要分析。

答案：①表现了北阙云高超的专业技能，有利于突出北阙云的人物形象。②这是读者相对陌生的内容，有

利于激发读者的阅读兴趣。③这与结尾被骗形成鲜明的反差。修复珍珠的过程展示了北阙云一时被西门珠

吸引而陷入情痴状态，力图以高超的修复技术和全部心血赢得西门珠爱慕的心理本能，极写修复珍珠过程

之繁复、之艰辛、之忘我，方显出结局之惨痛、之悲哀。④极写北阙云修复珍珠的艰辛忘我更能表现出对

西门珠这一类情感骗子的抨击和批判，有利于突出小说的主题。

3.小说以北阙云意识到被骗作结尾有什么好处？请简要说明。

答案：首先，小说以“戛然而止，悬而未决”的方式结尾，形成了一个整个人物与情节的巨大空白：北阙

云会怎么想？他为何会被骗？西门珠是一个什么样的人？她的那颗大东珠究竟从何而来？那颗修复好的大

东珠又是通过什么样的路径到了电视台的拍卖现场？这些疑问可以调动读者自己的艺术想象，去“填补”

这些巨大的“人物、情节空白”。再者，鲜明地体现了小小说结尾善于“留白”的特征。

4.这篇小说在情节安排上有何特点？请简要分析。

答案：①突转。小说在最后交代西门珠是个感情骗子，和前文形成突转，使情节发展出人意料。

②留白。小说有意创造了整个人物和情节的巨大的艺术空白，给读者留下丰富的想象空间。让读者与作者

共同完成这篇小说，给读者一种自己在创造故事的感觉。

③明暗双线结构。以北阙云为明线，明写北阙云为找老伴去参加社区活动，遇到让他心动的西门珠，主动

帮西门珠修复珍珠，最后发现自己被骗；西门珠为暗线，暗写西门珠主动接近北阙云，等北阙云修复好珍

珠后就消失了。

第二部分：练习巩固

一、阅读下面文章，完成卜4题。（16分）

北莺葛亮

文笙平生第一次一个人出了远门。

这一年他十四岁，在火车上认真地翻看一张报纸。

火车抵达天津，已经到了下晌午。

车站的景象，似乎并无什么变化。他提着行李，走到了出口，看见一个年轻女人对他挥手。他辨认了

一下，是大表姐温仪。

温仪去年结了婚，已经是个年轻妇人的样子。着一件香云纱的旗袍，头发盘得很规整。较之以往的活

泼，举手投足都温婉了许多。她让仆从接过行李，将文笙看了又看，笑着说，长这么高了，还是一张孩子

脸。快走吧，你姐夫正在车上等着。

坐在宽大的福特车里，文笙望着外面的街景。十年前关于这个城市的记忆，似乎正一点点地浮现出来。

劝业场旧了许多，上面似乎加盖了一些花哨的玩意儿。待他要仔细看一看，车却拐了一个弯，什么也

看不见了。

车上了维多利亚道，他也觉出这条街的繁华，非昔日可比。温仪便说，这么多年，全世界的银行，都

在这条街上扎了堆儿。连你姐夫这个混世界的人，都要在这里插上一脚。

文笙看着一幢严正宏大的建筑，似乎十分眼熟，方想起襄城城南的“天祥”照相馆里，有所谓“平津

八景”的布景，这正是其中之一。看他望得入神，温仪便道，这是“中南银行”。现如今“北四行”可是不

及往日威风了。前年的时候，“中南”的总经理胡笔江，去重庆的飞机生生给日本人打了下来，做了孙科的

替罪羊。这一来，更是伤筋动骨。

都是个命数。表姐夫查理掏出手帕，擦一擦额头的汗，顺手捋捋漂亮的唇髭，三十多家银行，两百多

个银号，总有个此起彼伏。逐鹿中街是趋势，表弟可有兴趣投资金融？

温仪打断他，你就是三句不离本行，我们自家的话还没说完呢。

查理仍是兴致勃勃，听说姑父生前开办实业，颇有建树，在天津、青岛都有分号，是什么方面的生意？

文笙老实地答他，先父继承了一家锅厂，算是祖业。现在我随六叔做些铁货生意。

查理想一想，便说，如今五金生意倒是不好做。

文笙说，我们家在青岛的“福聚祥”，两年前已经结业了。

彼此就沉默了些。

查理终于又开了口，表弟还年轻，少不得将来要重振家威，只要看清自己的志向所在便是。

温仪就笑说，我这个宝贝表弟，别的不说，放起风筝来，是天下第一。

温仪的父亲盛:寻在家里正打着盹，听说文笙到了，无知觉间，竟有些老泪纵横。

看一个少年进了门，忙招呼他过来。文笙却先远远地站定，对他深深地鞠一躬。

盛:寻不禁有愠色，嗔道：你这孩子，何时跟舅舅这样生分了。想想看，当年整日把你抱在怀里的是谁？

连奶妈都要吃醋。

文笙便说，娘嘱咐了，这回来津，颇要叨扰舅父许多时日，愧歉之意，要文笙代请。

盛:寻道，我这个妹子，旧书读得太多，读得人迂了。我只信一句俗话，“外甥舅的狗，吃了就走"。哪

来的这么多理儿。你是个懂事的孩子，倒是要多想想你娘一个人的不易，诸般行动便有个根基。

文笙静静地看着盛潺，觉得舅舅已是个半老的人了。身形胖了，眼眉都有些下垂。更加的，是缺了一

股精气神儿，已不见当年长芦盐运使任上的样子。五月的天，还裹着织锦缎的夹袄，靠在黄花梨的圈椅里，

手不离那两颗文玩核桃。核桃如今已给盘得赤红，包了清亮的浆。

夜里，文笙躺在松软的床上，翻来覆去，睡不着。就爬起来，给母亲写信。写了几句报平安的话，发

现无甚内容，就又熄灯睡下。

传来打更的声音，在这夜里分外的响亮。窗外影影绰绰的是槐树的影。正当槐花开的时节，甜丝丝的

香，若有若无地渗透进来，倒是让文笙心安了些。他总要在这里开始他新的生活了。未来如何，无人知晓，

在他有些憧憬，也是朦胧的。朦胧里，他想起现在的襄城，还在梅雨季，并不如天津如此干爽清凉，必然

还是湿漉漉的空气。后院的香椿树，发了新芽，嫩绿嫩绿，晨间便缀了露珠。云嫂踩了梯子，挎个竹篮，

一芽一芽地采摘下来，用面挖起，将小母鸡的头生蛋炒给他吃，又香又下饭。这样想着，也就慢慢睡去了。

（有删改）

1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.十四岁的文笙第一次一个人出远门，在火车上翻看报纸的动作，写出他的稳重。

B.表姐夫查理兴致勃勃的话语里，交代了文笙来自一个经商家族的身份。

C.舅舅盛涔已是个半老的人了，缺了一股精气神儿，对远方的妹妹的思念使他面容憔悴。

D.回忆襄城云嫂采香椿，用小鸡的头生蛋给他做的又香又下饭的菜，表明文笙想家了。

答案：（3分）C（本题考查学生对文本相关内容的理解能力。C”对远方的妹妹的思念使他面容憔悴”错，

岁月蹉院使他“已不见当年长芦盐运使任上的样子"。故选C）

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.“温仪便道”“温仪便笑说”这样类似的语言使小说充满了浓浓的古典小说的味道。

B.小说情节叙述悠远缓慢，采用传统小说的手法，不急不缓，娓娓道来，充满趣味。

C.天津劝业场旧了许多，维多利亚街比较繁华，这些描写刻画出了当时的社会背景。

D.表姐夫查理在天津银行街供职，言谈举止完全是新派的做法，正衬文笙的文雅。

答案：（3分）D（本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D“正衬文笙的文雅”错，应是反衬卢文

笙的文雅。故选D）

3.结尾景物描写朦胧淡雅，请简要分析其作用。（4分）

答案：（4分）①渲染氛围。影影绰绰槐树的影、若有若无的甜丝丝的香，关于襄城的回忆，都烘托出一

种朦胧飘渺的意境，给小说增加了美感。②暗示文笙的心情。襄城的回忆，表明文笙想家；天津的夜景，

表明文笙对前途有些憧憬，又很模糊。

4.《北莺》叙述民国商贾世家子弟文笙的成长经历，历史跨度大，人物塑造丰满，试从节选部分谈谈作者

是如何塑造人物的。（6分）

答案：（6分）①通过人物动作、语言、心理活动刻画人物沉稳、庄重的特点。比如，“却先远远地站定，

对他深深地鞠一躬"，替母亲代请等。②次要人物衬托。舅舅的嗔怪，表姐夫查理的探问家事，都能衬托出

文笙小小年纪却举止有度，落落大方。③环境描写烘托。天津繁华的社会环境描写，夜晚自然环境描写都

能显示出文笙的成熟与稳重。

二、阅读下面文章，完成『4题。（16分）

催粮差赵树理

崔九孩当了一辈子司法警察差，在那年虽是五十多了可还能说能跑。有一次南乡的催粮差使派到他头

上，他不想去——虽然能说能跑，可总得有点油水跑得才有劲——差使多了跑不过来。就雇个人吧！

他雇了煎饼铺里一个伙计。这人是从镇上来的，才到城里没有几天，虽说没有催过粮，可是见过别的

差人到他家去催粮，他觉着这事也没有什么不好办——按单找户口、吃饭、要盘费。这有什么难办？他答

应了，九孩就把票子、铁绳、锁子和自己的藤条手杖都交给他。

走路比卖煎饼还轻快，不慌不忙走了十五里，取出票来看看，眼前村子里有一户叫张天锡。他走进了

村，到了村公所一打听，村警说：“催粮啦？张天锡是张局长的老爷爷，早就不在了。”他又问村警说：“他

住在哪一院？”村警说：“在南头槐树底那黑漆大门里。”

到了村南头，找着了槐树，又找着黑漆大门，一进去就有个大白花狗叫起来，有个人正担着水在院里

浇花，见他进去，便挡住狗问他是哪里来的。他说从城里来。那人又问：“送信吗？”他说：“不是！有个

事啦！”

二先生在家里听见了，隔着窗问：“什么事？”说着就到门边，揭开竹帘用手一点说：“过来，我问问你！”

他便走到门边。二先生问：“说吧！什么事？是不是财政局打发你来的？”他说：“不是！我是催粮的！”二

先生问：“催粮的？给我捎着信啦？”他说：“没有！”二先生说：“那你来做什么？”他说：“票上有你的名

字。”二先生看了看他，又问：“你是新来的吧？”他说：“是！”二先生摇了一下头，似乎笑了一笑说：“走

吧！我已经打发人点粮去了！”

他觉得奇怪了。他想：这先生怎么这样不讲面子？不给钱吧也不管顿饭？不管饭吧连屋子也不叫进去

坐坐？他还没有想完，二先生追他道：走吧！”说了就放下帘子把头缩回去。他生了气，就向门里喊道：“这

是拘票啊！”二先生也生了气，隔着门叹气道：“哪这么不通窍的差人来！”又揭开帘道：“你叫什么名？”

他更气极了："我拿着票找你找错了？”浇花那个人也赶上阶台，推了他一把道：“你这人真不识高低！跟

二先生说话还敢那么喊叫？"白花狗也夹搀在中间叫起来。

二先生这会儿可真生了气：“我没有见过票，拿出来我看！”他在这种局面下，一时拿不定主意，也不

知是拿票好还是不拿好。浇花的劝他赶紧走开算了，可是二先生认真要他取出票来，他也只好取出来。

二先生不是没有见过票，他是要看看这差人叫什么名字。二先生一看见崔九孩这个名字便问道：“你就

是崔九孩？"他拿着票，也只好顶住这个名，便答道：“是！”才说出个“是”字来，就挨了二先生一耳光。

二先生说：“回去吧！叫崔九孩亲自来拿票来！”

看样子是不便再商量了，只好返回城里去。来回跑了三十里，吃了一个耳光，满肚冤枉向崔九孩去诉

苦。崔九孩问明了原因，使叹气道：“谁叫你到他那里去？算了算了！这是我的路途债，非自己跑一趟不行！

你挨了打还不算到底，我还得给人家说好话赔情去，要不，连票也拿不出来了！”

他满以为回来见了崔九孩可以给自己拿个主意，谁知崔九孩也这么稀松？他便问道：“这家有多大势

头？”崔九孩道：“势头也不大，只是咱惹不起；他哥哥就是现在咱财政局的张局长，咱得伺候人家。算了！

你回去歇歇吧！还是得我去！”

二先生家是他常去的——送信、捎东西，虽不是法警分内的事，可是局长说出来就得去，路是熟的，

不用打听，一直跑到二先生院子里。

爬到玻璃窗子上一看，嬉皮笑脸揭开帘子道：“二爷！我来给你老人家赔情来了！”说了就嘻嘻笑着，

走进来蹲到窗下。

二先生老婆笑着说：“老九孩！你怎么弄了那么个鬼？差一点把你二爷拴上走！”九孩说：“不用说他了，

太太！都只怨我！我不该偷懒！二爷知道，催粮是苦差！我老了，不想多跑，才雇了那么一个人。”

二先生也开了口：“雇人也看是什么人啦！像那样一个土包子，一点礼体也没有，要对上个外面来的客

人，那像个什么样子？”崔九孩自然是一溜“是”字答应下去。答应完了，又道：“二爷！不要计较他，都

是我的过！你骂我两句好了！”他停了一下，见二先生没有说什么，就请求道：“我走吧二爷？"二先生道：

“走吧！票在桌上那书夹子里！”

他从书夹子里翻出票来看一看问道：“二爷！这村里有一户叫孙二则的住在哪里？”二先生道：“那是

个种山地的，住在红沙岭！那可能给你赶个盘费！你们这些人还不是一进了山，就为了王了？”九孩笑道：

“对对对！二爷是明白人！”

崔九孩辞了二先生，便望着红沙岭走。快到上山的地方，他拿出一副红玻璃眼镜戴上，这眼镜戴上不

如不戴，玻璃也不平，颜色又红得刺眼，直直一棵树能看成一条曲曲弯弯的红蛇，齐齐一座房能看成一堵

高高的红墙。他到大村镇不敢戴，戴上怕人说笑话；一进了山一定要戴，戴上了能吓住人。一根藤手杖，

再配上这副眼镜，他觉着够味了。

（有删改）

L下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）

A.煎饼铺的伙计经历过别人到自家催粮的事情，所以当崔九孩雇佣他催粮时没有推辞，到二先生家的做派

也是学习他被催粮时别人的表现。

B.煎饼铺伙计到二先生家催粮的遭遇与他预想的状况明显不同，说明二先生是一位虽然依靠权势生活但有

着一点正义感、熟悉人情世故的有钱人。

C.小说用煎饼铺伙计的大声喊叫、二先生家院子浇花人的劝解、大白花狗的叫声等声音来反衬乡村生活的

安宁，以此侧面表达对催粮恶行的批判。

D.煎饼铺伙计挨了二先生的耳光回城后，怀着满肚子委屈向崔九孩告状，这表现了伙计认定崔九孩是警察，

一定能够主持正义、替自己出气的心理。

答案：（3分）A（B“但有着一点正义感”错误。打伙计是因为伙计不尊重他，并未体现出正义感。C“反衬

乡村生活的安宁，以此侧面表达对催粮恶行的批判”错误。小说的这些内容都是写煎饼铺伙计到二先生家

催粮体现的矛盾，并没有表现出乡村生活的安宁。D“一定能够主持正义、替自己出气的心理”错误。伙计

给崔九孩诉说自己的遭遇是心怀冤屈，希望崔九孩出个解决问题的主意，不是认为崔九孩能主持正义。）

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏、不正确的一项是（）（3分）

A.小说开篇交代崔九孩的身份和年龄，以及从能跑与否在于有无油水等，都是为后文他为了完成催粮差雇

请煎饼店的伙计的事做铺垫。

B.崔九孩到二先生家赔礼道歉时极尽奴颜婢膝，再结合他到红砂岭时的打扮，能看出来作为“当了一辈子”

司法警察的他在催粮上有一套自己的方法。

C.小说在写伙计到二先生家催粮的情节时，多次用“生气”这个词语，通过不停转换生气的对象来表现矛

盾冲突的逐步上升和二人愤怒的程度。

D.小说前后两次提到崔九孩的藤手杖，结构上起到了伏笔和照应的作用，意义上体现了藤手杖是催粮时权

威的象征，是用来威吓普通百姓的道具。

答案：（3分）D（D“结构上起到了伏笔和照应的作用”错误。没有伏笔照应的关系，藤手杖的出现主要是

在催粮时作为权威的象征。）

3.赵树理的小说具有中国传统小说的叙述模式，请从视角、情节两个方面简要分析小说是如何体现中国传

统小说的叙述特征的。（4分）

答案：（4分）①用全知视角讲述故事。像绝大部分传统小说一样，《催粮差》用全知视角讲述故事，使读者

通过阅读能够通晓故事涉及的方方面面。②叙事结构以情节为中心。讲述故事采用连贯叙述的方式，围绕

着故事情节叙事。小说大致可以分为三部分：煎饼铺伙计催粮被二先生打耳光，崔九孩给二先生道歉，以

及崔九孩要到孙二则家催粮等。

4.小说具有浓郁的乡土特色，请结合小说任选三个方面简要分析。（6分）

答案：（6分）①语言富有乡土特色。小说使用方言，有明显的地域特色。比如用“稀松”“我的过”等。②

人物富有乡土特色。无论是崔九孩、二先生还是煎饼铺的伙计，说话、做事都具有乡民特征。比如崔九孩

到二先生家的“走进来蹲到窗下”等等。③故事具有乡土特色。小说很像说书人讲故事，无关紧要的情节

都被忽略掉，无关紧要的人物连名字都没有，比如煎饼铺的伙计、二先生家浇水的佣人等。

三、阅读下面文章，完成1-4题。（16分）

七里茶坊汪曾祺

这天，我们收工特别早，下了大雪，好大的雪啊！

这样的天，凡是爱喝酒的都应该喝两盅，可是上哪找酒呢？

吃了筱面，看了一会书，坐了一会，想了一会心事，照例聊天。

像往常一样，总是老乔开头。因为想喝酒，他就谈起云南的酒。市酒、开远杂果酒、杨林肥酒……

“肥酒？酒还有肥瘦？”老刘问。

“蒸酒的时候，上面吊着一大块肥肉，肥油一滴一滴地滴在酒里。”

“像你们怀来的青梅煮酒？”

“不像。那是烧酒，不是甜酒。”

过了一会，又说：“有点……”

接着，又谈起昆明的吃食。这老乔的记性真好，他可以从华山南路、正义路，一直到金碧路，数出一

家一家大小饭馆，哪一家有什么名菜，说得非常详细。他说到金钱片腿、牛干巴、锅贴乌鱼……

后来他又谈到昆明的菌子：牛肝菌、青头菌、鸡土机。

“鸡土秋？有咱这儿的口蘑好吃吗？”

“各是各的味儿。”

老乔说话的时候，小王一直似听不听，躺着，张眼看着房顶。忽然，他问我：

“老汪，你一个月挣多少钱？”

我下放的时候，曾经有人告诉我，不要告诉农民自己的工资数目，但是我跟小王认识不止一天了，我

不想骗他，便老实说了。小王没有说话，还是张眼躺着。过了好一会，他看着房顶说：

“你也是一个人，我也是一个人，为什么你就挣那么多？”他并没有要我回答，这问题也不好回答。

沉默了一会。

老刘说：“怨你爹没供你书。人家老汪是大学毕业！”

老乔是个人情练达的人，他捉摸出小王为什么这两天老是发呆，为什么会提这样的问题，说：“小王，

你收到一封什么信，拿来我看看。”

前天三套大车来拉粪水的时候，给小王捎来一封寄到所里的信。

事情是这样的：小王搞了一个对象。小王有个表姐，嫁到邻村李家。李家有个姑娘，和小王年貌相当,

也是高小毕业。表姐就想给小姑子和表弟撮合撮合，写信让小王寄张照片去。照片寄到了，李家姑娘不满

意。恰好李家姑娘的一个同学陈家姑娘来串门，她看了照片，对小王的表姐说：“晓得人家要俺不？”表姐

跟陈家姑娘要了一张照片，寄给小王，小王满意。后来表姐带陈家姑娘到农科所来，两人当面相了一相，

事情就算定了。农村的婚姻，往往就是这样简单，不像城里人有逛公园、看电影、写情书这一套。

家姑娘的照片我们都见过，挺好看的，大眼睛，两条大辫子。

小王收到的信是表姐寄来的，催他办事。说人家姑娘一天一天大了，等不起。那意思是，过了春节，

再拖下去，恐怕要吹。

小王发愁的是：春节他还办不成事！柴沟堡一带办喜事倒不尚铺张，但是一床里面三新的盖窝，一套

花直贡呢的棉衣，一身灯芯绒裤袄、绒衣绒裤、皮鞋、尼龙袜子...总是要有的。陈家姑娘没有额外提什

么要求，只希望要一支金星牌钢笔。这条件提得不俗，小王倒很喜欢。小王已经作了长期的储备，可是算

来算去还差五六十块钱。

老乔看完信，说：

“就这个事吗？值得把你愁得直眉瞪眼的！叫老汪给你拿二十，我给你拿二十！”

老刘说：“我给你拿上十块！现在就给！”说着从红布肚兜里摸出一张十圆的新票子。

问题解决了，小王高兴了，活泼起来了。

于是接着瞎聊。

从云南的鸡士秋聊到内蒙的口蘑。说到口蘑，老刘可是个专家。黑片蘑、白蘑、青腿子……

不知怎么又说到独石口。老刘说他走过的地方没有比独石口再冷的了，那是个风窝。

“独石口我住过，冷！”老乔说，“那年我们在独石口吃了一洞子羊。”

“一洞子羊？”小王很有兴趣了。

“风太大了，公路边有一个涵洞，去避一会风。一看，涵洞里白糊糊的，都是羊。不知道是谁的羊，

大概是被风赶到这里的，全冻死了。这倒好，这是个天然冷藏库！俺们想吃，就进去拖一只，吃了整整一

个冬天！”

老刘说：“肥羊肉炖口蘑，那叫香！四家子的筱面，比白面还白。坝上是个好地方。”

话题转到了坝上。老乔、老刘轮流说，我和小王听着。老乔说：坝上地广人稀，只要收一季筱麦，吃

不完。过去山东人到口外打把势卖艺，不收钱。散了场子，拿一个大海碗挨家要筱面，“给！”一给就是一

海碗。说坝上没果子。怀来人赶一个小驴车，装一车山里红到坝上，下来时驴车换成了三套大马车，车上

装着满满的筱面。坝上人吃肉不是论斤，而是放开肚子吃饱。他说坝上人看见坝下人吃肉，一小碗，都奇

怪：“这吃个什么劲儿？”他说，他们要是看见江苏人、广东人炒菜：几根油菜，两三片肉，就更会奇怪了。

老刘说：坝上地大，风大，雪大，雹子也大。

老刘还说，坝上的山都是馒头样的山包。有一个山叫韭菜山，一山都是韭菜；还有一座芍药山，夏天

满山的芍药花……老乔、老刘把坝上说得那样好，小王和我都觉得这是个奇妙的、美丽的天地。

满山都是芍药花的山，这是一种什么景象？

“咱们到韭菜山掐两把韭菜，拿盐腌腌，明天蘸夜面吃吧。”小王说。

“见你的鬼！这会儿会有韭菜？满山大雪！——把钱收好了！”

聊天虽然有趣，终有意兴阑珊的时候。天已经很黑了，房顶上的雪已经堆了四五寸厚了，摊开被窝，

我们该睡了。

（有删改）

1.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）

A.“我们”收工后吃被面，看书，想心事，聊天，说明“我们”的生活很充实。

B.小王对老乔的闲聊不感兴趣，就躺在那里似听非听的，只是张大眼睛看着房顶。

C.老刘说小王的工资比“我”的低，是因为小王没有读书，暗示我们要好好读书。

D.“我们”的闲聊主要是围绕吃展开的，这与当时的生活境况相关，应该是可信的。

答案：（3分）A（B.“志愿军战士虽然平时爱说怪话，是个刺头”错误，根据原文“郭祥临到洞口，又回

过头笑着说：'王大发，我也给你提个意见：以后说话你少带点刺儿行不？'”可知，文章只提到王大发

平时说话带刺，选项以偏概全。C.“小说用了夸张的手法”错误，根据注释，”作品通过对朝鲜战场和中

国农村生活的描写，全面反映了抗美援朝的伟大胜利”可知，并不是夺张，而是对战场生活的描写。D.“捡

敌人手榴弹时操作失误被炸成重伤”错误，根据文章“他来不及思索，就把手榴弹抓在手里，立起来一扬

手投了回去。手榴弹还未落地就轰隆一声爆炸了”可知，不是操作失误，而是扔手榴弹时，发生爆炸。故

选A。）

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说以这天“我们”收工特别早、雪下得特别大开篇，就非常自然地引出下文“我们“想喝酒可又无处

买酒，只好聊酒的情节，巧妙地展开了故事。

B.小说记叙人物对话，语句都非常简短，且口语化，语意也直接明了，这既契合对话场景的语言特点，也

非常符合人物的身份特征。

C.小说用“过了一会”“接着”“后来”“话题转到了坝上”等词句，在形式上将看似闲散的情节自然而然地

联结起来，使整个小说显得紧凑。

D.小说结尾写“天已经很黑了”，说明聊天确实有趣，而写房顶上堆积了厚厚的雪，则既照应了开头，又交

代了“我们该睡了”的原因。

答案：（3分）C（C“既有现实主义的真实，又富有浪漫主义的想象”错误，文章将朝鲜战场上残酷且真实

的一面描写下来，为了表现志愿军战士英勇无畏的奉献精神，并没有运用浪漫主义的想象。故选C。）

3.老乔讲坝上时，多次使用对比手法，这样可以达到什么效果？（4分）

答案：（4分）①小说称人物为“调皮骡子”，是为了突出人物个性，使人物形象更鲜明；②连长称他的大

名“王大发”，表现了上级领导对同志的爱护与尊重。

4.小说主要写“我们”天南地北地闲聊，为什么要详写小王的故事？请简要分析。（6分）

答案：（6分）①与全文的叙述角度一致，叙事更加流畅自然；②使情节富有波澜；③便于表现调皮骡子的

感受，表达战友之情。

四、阅读下面文章，完成b4题。（16分）

永远的门邵宝健

江南古镇。普通的有一口古井的小杂院，院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋，格局多年未变，

尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。

这八九户人家中，有两户是一人独居——单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。

郑若奎就住在潘雪娥隔壁。

“你早。”他向她致意。

“出去啊？”她回话，随即擦身而过。

多少次了，只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇，听到的总是这么几句。这种简单的缺乏温情的

重复，真使邻居们泄气。

潘雪娥大概过了四十吧。苗条得有点单薄，瓜子脸，肤色白皙，五官端庄。衣饰虽时髦又很素雅。她

在西街那家花店工作，邻居们很不理解，这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确

实实没有结过婚。

郑若奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此。他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责

而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的，背有点驼。瘦削的脸庞，瘦

削的身躯，只有那双眼睛大大的，闪烁着年轻的光，闪烁着他的渴望。

回家的时候，他常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，应有尽有，四季不断。

他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。

他没有串门的习惯，经常久久地呆在屋内。有时他也到井边，洗衣服，洗碗，洗那只透明的篮色高脚

花瓶。洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，吸着嘴，极小心地捧回屋子里。

一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开了。

一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。

除此之外，室内或是悬挂，或是旁靠着一些中国的、外国的，别人的和他自己的画作。

从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温

馨的气息。可是，那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的，

盛开着的。

同院的邻居们，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里

出现。当然，这个奇迹就从来没有出现过。

于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。

秋季的一个微雨的清晨。

郑若奎撑着伞依旧向她致意：“你早。”潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？”

傍晚，雨止了，她下班回来了。却不见他回家来。

即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏跳搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地

睡去了。

这普通的院子里就有了哭泣。

那位潘雪娥没有哭，眼睛委实是红红的。

花圈。一只又一只。

那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。

这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。

没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。

人们在整理画师遗物的时候，不得不表示惊讶了。打开锁着的房门，他的屋子里尽管到处灰蒙蒙的，

但那只花瓶却像不久前被人擦拭过似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的那束白菊花，没有枯萎。

当搬开那只老式花竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。

门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。

人们的心悬了起来又沉了下去。原来如此！

邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚

至不能言明的愤懑。

不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，“哇”地喊出声来——黄铜拉手是平面的，门和门框平滑如

壁。

一扇画在墙上的门！

1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.郑若奎和潘雪娥的交流方式简单，缺乏温情，邻居们听到这样的招呼时都有点泄气，因为他们期望的事

情并没有发生。

B.主人公郑若奎所买的玫瑰、蔷薇、海棠，花语都和“爱恋”有关，这表明他看起来虽然拘谨而寡言，但

内心渴望爱情。

C.“门”可打开，也可封闭，指向丰富，标题中的“门”前加“永远”，说明两位主人公存在隔阂，心意一

直未被对方了解。

D.那群热情而善意的邻居，也是阻隔两位主人公爱情发展的因素，这表明现实生活中往往存在一些无恶意

的侵犯现象。

答案：（3分）C（“心意一直未被对方了解”分析错误，文中说“那位潘雪娥没有哭，眼睛委实是红红的”

“那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的”等细节，暗含女主人公接收到了对方的爱

意，也了解到了对方的心意。）

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说开篇的环境描写中，虽然屋内现代化设备增多，但用“古镇”“古井”等暗示这里环境封闭，人们的

思维方式等都是陈旧且难以改变的。

B.那只透明的蓝色花瓶在蒙受灰尘的房间里一尘不染，一方面象征着男主人公纯洁高尚的情感，另一方面

也与本文热烈明朗的行文基调一致。

C.小说采用不同的手法来刻画人物，对主人公形象的塑造主要是通过动作、语言描写来完成的，对邻居们

的刻画则更多运用了心理描写。

D.结尾以一句简单的“一扇画在墙上的门”戛然而止，简约含蓄，和欧・亨利式结局有异曲同工之妙，同

样都是出人意料，情理之中，引人深思。

答案：（3分）B（本文的行文基调不属于热烈明朗，而是比较冷静委婉，略显低沉。）

3.小说在短短的篇幅中，悬念迭起。请概括文中主要设置了哪些“悬念”。（4分）

答案：（4分）悬念